xx秋季幼儿园开学工作计划.docx

XX 秋季幼儿园开学工作计划 开学在即，幼儿园即将迎来一批新的宝贝，为了使小 班新生能更好地适应幼儿园的集体生活，解除家长的心理 顾虑，XX 秋季幼儿园要怎么做好开学计划呢?下面是板报网 小编为大家推荐的一篇 XX 秋季幼儿园开学工作计划范文， 仅供大家参考。 本学期我园仍为 6 个班，2 托、2 小、1 中、1 大，全 园总人数为 138 名。本学期我园在岗教职工总数 21 人，在 编教职工 7 人，带班教师 12 名中，本科生 1 名，在读本科 生 4 名，本科及在读教师占带班教师的 33%，高级教师 4 名， 其余都是未评教师，俞铮老师为区教育教学能手。根据现 有情况制定计划如下 发展中的优势：201X 年对我园来说是富有挑战的一年， 上半年在全体教职工的努力下跨入了一级园的行列，这也 是普陀区第一所民办园被评为一级园。下半年新老园长交 替，由我来到了民办桃浦新村主持工作。在这半年里，我 依托群体智慧与力量以及园长的领导艺术，使幼儿园顺利 地完成了年初各项工作目标以及上级各部门部署的各项工 作任务，并取得了一定的成绩。 发展中的弱势 、幼儿园注重对教师、幼儿发展的质量评估，但在 评价内容、评价标准上发挥引领作用，激励作用还不够。 、民办园教师流动性大，新教师的增多虽然为幼儿 园教师队伍注入了活力、朝气，但由于非学前教育专业毕 业的青年教师占比例较大，而有的则接触幼儿不到一年， 故在专业思想、专业技能、教学法、儿童观等专业素养有 待提高。 、幼儿园虽然注重拜师结对，但在过程管理、评价 与激励机制上尚不到位。 、由于师资队伍专业水平的问题，我园的科研工作 还需在专家的引领指导下不断规范与完善。 落实教师队伍建设规划，继续把提升师德修养和专业 化水平作为教师队伍建设的核心，引导教师树立终身学习 理念，建设一支具有现代发展观和现代教育理念的，有良 好的职业道德和专业素养，积极进取、有一定教育科研能 力的师资队伍，推进幼儿园保教质量的提高。努力为打造 优质教育“圈、链、点， ”做强西北部的学前教育，发挥一 级幼儿园的辐射作用。 实施“人本”管理，继续打造“民主、宽容、真诚、 服务”的团队精神，继续完善幼儿园各项管理制度，实施 规范管理。强化分层管理制，增强干部服务意识，管理意 识，不断提高中层干部自身素质和组织管理能力。各项管 理工作符合一级幼儿园要求并保持教育系统文明单位称号， 积极创建文明班组。 措施： 1、深刻领会“先入轨、后完善”精神，认真做好岗位 设置工作。 1、发挥党员干部核心作用，结合幼儿园工作实际带领 教工学习中长期发展规划等，进一步做好幼儿园教育资源 的规划与调整，(管理中强调分工明确，各施其职、合作互 助、注重借力。) 2、 继续加强组织管理：加强对计划全过程的贯彻、 落实、监督和反馈，使规划引领幼儿园的可持续发展，召 开民管会组织教师对规划落实情况进行评估。 3、进一步加强对幼儿园德育工作的领导与管理，形成 党、政、工、团、教工、家长协作配合的思想建设工作线， 并继续以帮困献爱心、志援者服务队、节日教育、德育大 活动为抓手，切实将“教书育人、管理育人、服务育人” 的要求落到实处。 4、 定期开展学习，每月与中层干部一起交流、反思 各项工作，以团结协作精神带领来全体教工共同为实施快 乐的启蒙教育而努力工作。 5、 加强凝聚力工程，营造“民主、宽容、真诚、服 务”的团队氛围，调整完善分配制度考核制度稳定教职工 队伍。使全体教工心情舒畅，快乐工作。 6、 学习相关法律法规，根据时代发展需要，严格遵 照一级幼儿园标准，规范各岗位职责、实施动态管理，做 到“常规工作抓细节，发展工作抓创新” ，确保管理工作规 范有序，努力做到： (1) 继续“中层例会制” ，每月一次，沟通、共商、决 策，保证方向的正确性、科学性、发展性 (2) 每月干部自评，学期结束干部述职，群众互评， 提高中层干部管理能力。 (3) 牢固确立安全工作“教育为先、预防为主”的观 念，继续加强“安全检查”行政做好一日三巡工作，教师 轮流做好安全执勤工作，并和条线管理人员每周一次实施 全面检查和评比：规范门卫制度、询问制度和接接送制度。 完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的 常规工作，提高教职工和幼儿家长的自我保护意识。 (4) 强和谐校园：突出“三项深化内容”深化素 质校园建设、民主校园建设、安全校园意识，以此进一步 弘扬师德，提高教职工的综合素质：进一步优化民主管理， 提高教职工的主人翁地位;进一步丰富校园生活，提高教职 工的职业认同感，不断激发教职工的潜力，为教育事业发 展发挥更大的作用。深入开展服务明星评选活动，以达到 提高互评质量，激励教工遵守制度，争做先进，树立良好 师德风范，提高思想素质。 二)、队伍建设 目标：提高教职工学历和专业化水平，鼓励中青年教 师向更高层次学历迈进。合理安排教职工培训和进修，造 就一支与时俱进的专业队伍。 “三大员”操作规范，树立一 切为了孩子的服务观念。 措施： 1、继续开展拜师结对活动，完善师徒带教制度。根据 拜师结对计划，加强目标达成、评估、反馈、检查，带教 工作与奖励挂钩。根据每位教师的是实际状况实施分层培 养。 2、加大对新教师的培养力度，通过园长及教研组长的 现场听课指导、师徒结对，专家引领、培训学习、教研组 的专业引领、同伴互助，促进新教师专业思想、专业水平 的提高，同时注重搭建青年教师专业发展的成长舞台，开 展青年教师拜师汇报活动(半日活动、拜师体会交流)、钢 琴曲交流、教案等交流，促进青年教师个体发展，育人能 力提高。 3、突出中青年干部、成熟型教师的培养，依照特点， 最近发展区，分层次、分阶段指导与加压，不断创设进取、 进步、施展才华的环境和氛围，提高教师课程实施能力。 A、严老师带教青年教师孙碧君，实习教师王晓敏，俞 老师带教青年教师厉佩文，吴嘉月，沈老师带教唐燕华和 张谷东，裴茜茜每周听沈老师、黄老师活动各一次并写评 析，促进青年教师专业能力的提高。 B、教育能手俞铮老师每月公开活动一次、青年教师每 月公开活动一次。 C、同时指导教研组长们开展课题研究，带动课题组成 员投入课题研究，注重过程积累(集体学习活动计划、个别 化学习活动计划、一课三研案例与研究专题)并注重资料的 质量与规范性。 D、继续为成熟型教师(程、沈)形成特长教育进行过程 指导，创设上课、说课、评课、教育教学经验交流和展示 风采的舞台，本学期园公开展示活动二次，并继续鼓励教 师学用多媒体，使教师专业技能、业务水平在岗位上提高。 7、 在师德教育上，引导教工学习先进教师、师德标 兵典型事迹、组织教师学习“上海市教育中长期发展规划” 会议精神，并定期开展检查评比，发扬先进。 8、 两周一次的教师园本培训和学习，关注新课程的 实施，通过自主式培训、参与式培训等途径，鼓励教师学 习新理念，积累新经验，实施新策略。 9、 鼓励和支持教师外出参加各类培训和中心组活动、 参加高一层次学历培训，并选送中层骨干参加各级各类学 习和培训，给予时间，保证经费，对参与高一层次学历进 修教师给予一定政策倾向，对完成本科及以上学历进修的 教师给予奖励。 10、一月二次的后勤工作探讨，根据后勤工作中的问 题，开展探讨研究、实践操作、学习培训等活动，及时发 扬服务中的好人好事。三大员每学期进行一次操作规范评 比交流。对于参加中、高级保育员岗位培训的后勤职工， 予以各种奖励，以更好的营造学习和提高的激励机制。不 断提高后勤人员的专业化水平，树立优质服务观。继续加 强后勤队伍管理力度，充分发挥后勤组长在管理上的作用， 三)、保教工作、 目标：继续充实园本课程，完善课程评价方案，为幼 儿创设良好的阅读环境，能创设家园一致的教育环境，能 运用多媒体课件开展教学活动。探索课程评价方式，根据 评价指标保教质量优良率达 90%以上。 措施： 1、教师严谨、细腻地进行集体教学活动环境创设的研 究，对集体活动环境创设的有效性进行经验积累。 2、以园本研究、园本教研为抓手，开展专家引领、同 伴互助、一课三研、连环跟进活动，引导教师进行集体 学习活动中创设师幼有效互动的环境 ，提高教师的专业技 能和专业水平。 3、 加强对课程的领导，并关注课程的实施、监控、 评价。共同性课程注重游戏、学习、运动、生活的融合性 管理，特色课程注重于与共同性课程的有机整合，继续开 展主题背景下的幼儿早期阅读的研究，在区域性、个别化 学习及在各环节活动中有机渗透。 。 4、 继续加强运动中教师的观察指导，为各年龄段的 幼儿提供各类丰富的运动器械，创设安全的运动环境，使 运动继续成为我园保教工作亮点。 5、 完善例会制度：深入实施新课程的实践研究，大 小教研组活动每周一次(大教研组长负责)、后勤组例会每 月二次(后勤组长负责)、课题组例会，每月一次(园长、科 研组长负责)。并做好资料结累。 7、提高一日活动质量 (1)带教导师对新教师听评课角度与方式为：教学思想、 教学基本功、儿童观、教师态度、活动的执行力。 (2)加强随堂听课、课前准备工作考核与指导，并及时 扬教师之长，在滚动式交流学习中，提高一日活动中各环 节的质量。 (3)与保健老师共同探究儿童视力低常干预及儿童 肥胖儿矫治工作方法，做好经验积累工作期中期末反思与 交流。 8、继续尝试教育教学中现代信息技术的研究与运用， 鼓励教师在借助网络、出版社、同行资源的基础上，努力 提高自己制作教学课件的能力，并为有成效的教师搭建展 示交流平台，在评比活动中优胜者给予一定嘉奖。 9、继续尝试对本地区婴幼儿及家长进行科学育儿个性 化服务的研究。 10、坚持四大员的规范操作。 四)、科研建设 目标：继续开展课题研究，70%的教师参与课题研究， 关注子课题研究的课程，完成区级课题集体学习活动中 创设师幼有效互动的环境开题工作， 。在专家的指导下形 成课题报告，有 23 篇有质量的专结题总结，课题研究成 果能推动幼儿园的发展。 措施： 1、 坚持教科研合一，每周一次以教科研组为单位开 展课题研究活动。 2、 利用外聘研专家资源，开展对话、分享、互助的 教科研研究活动，提高教师的科研能力，促使骨干教师在 形成教育研究专题的基础上，进行课题研究。 3、 做好区级课题集体学习活动中创设师幼有效互 动的环境开题工作。在专家的指导形成课题开题报告， 每位课题组成员学期结束要撰写至少 1 篇有质量的专题总 结。 五)、卫生保健 目标：三大员能按工作细贴则办事，操作规范并能与 教师保持协调，保教园开展膳食平衡研究，提高幼儿伙食 质量。保健资料齐全，有专题小结。 措施： 1、 继续组织三大员看展业务培训，学习、实践研讨 保育工作，做到教学和保育相互沟通、协调，提高工作有 效性。 2、 保健老师每月公布幼儿午睡率、出勤率、幼儿卫 生状况。每双周出卫生知识宣传并注重美化，采用各种途 径加强卫生保健的宣传，根据传染病的高发期，主动对传 染病进行预防，降低传染病的继发率。 3、 将安全教育纳入日常教育教学活动中，对幼儿进 行安全教育，增强幼儿的自我保护意识，加强安全检查， 控制幼儿园事故的发生率，杜绝责任事故的发生。 4、 对家长进行儿童营养食谱培训，开展幼儿园菜肴 展示活动，促进幼儿园伙食质量，提高家长的满意度。 5、 借助专家力量推动卫生保健工作水平不断提高。 定时上交各类资料，主动接受园长考评。 。 6、 组织三大员开展规范操作评比活动，提高保育员 工作质量。 7、 完善各类预案，进行各类预案演练，提高各类有 可能发生的案例应对能力。5 月开展防震演练。 8、 继续以“服务为先、育人为本、和谐发展”的理 念激励三大员的工作热情，将先进理念内化为优质的保教 行为。 六)、家园社区： 目标：满足 06 岁儿童父母或者其他法定监护人对学 前教育指导服务的需求，增强家长参与幼儿园教育和管理 的主动性。有针对性的对老年家长、青年家长进行育儿指 导。03 岁婴幼儿早教工作优质化。建立网上互动平台， 为幼儿园教育、教学服务。 措施： 1、 继续做好家长调研工作，了解本园家长的实际需 求和合理建议。本学期进行一次家长学校讲座、每班进行 一次家长试学活动。 2、 继续做好 03 岁科学育儿早教指导工作，利用社 区资源，开展丰富多彩的亲子活动，提升教师早教工作的 指导能力。 3、 利用社区资源与桃浦镇计生委和各居委会牵手结 对，开展幼儿园、家庭和社区共育活动拓展教育资源，形 成互动、合作的新局面，联手创造共建氛围。 4、 建立家长资源库和三级家委会责任制。进一步发 挥家委会功能，如参与幼儿园各项管理工作管理。 5、 加强与家长的多方沟通、宣传和联系，团