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XX 年关于学风建设心得体会 400 字 XX 年关于学风建设心得体会 400 字 学风对于学校 的人才培养有着重要意义。尤其高校的学风对大学生有重 要的影响。目前，大学生中的学风问题值得我们关注。学 风，就是指学习的风气，是思想作风在学习上的集中表现。 就高校而言，写生就是校风的重要标志之一。学生的学风 是广大学生在学习方面的精神、态度、风格、方法、习惯 等要素的综合体现。学风主要是由学习目的、学习态度、 学习方法和学习习惯四个方面构成。学生是学校的培养对 象，又是构成学校的主要成分，因此学生的学风就自然成 为展示学校校风的一个窗口。我们要了解一个学校的学风 可以从某个具体的表现反映出来，接下来，我主要从本校 的晚自习情况来进行汇总、分析，并提出自己的对策。 上晚自习的情况，是反映我校大学生学风状况的一面 镜子，为了深入了解我校的晚自习状况，我们班对明秀校 区的所有自习室以及学生的流动情况进行了抽样调查以及 其他方式的调查，通过对一些客观数据的分析，达到了解 的目的，同时也可以为我校的晚自习情况提出一些建议。 分析： 3 月 17 号晚，星期一，在自习室自习，95%以上的学生 晚上去自习时间都是持续 2-3 小时，而频率却各有不同。 一周持续时间两到三次 60%，五次以上 10%，不定 20%，无 10%。自习内容主要是期刊，杂志，专业书籍，大部分都是 为了考证或者就业而去自习。由于我们学校有晚上要上晚 自习的制度，但大多数是为大一、大二的学生安排，而大 三的学生则要自己去找教室。关于对自习室环境的满意程 度，在调查中我们发现满意的占%，不满意则占到%，对于 不满意的原因则分为三类，第一类是由于自习室少，占到% ，第二是硬件设施不好以及自习环境吵则各占 11%，第三类 是占位严重，自习环境不安全，自习时间则各占 5%。在宿 舍的调查中，有 2%是因为公选，56%是娱乐需要，不想去自 习室，31%写论文需要电脑就不去自习室，1%是由于其他原 因就选择不去自习。 根据以上的现象进行分析。 上晚自习的情况中，大一、大二学生的人数最多，状 态也比较好，出勤率最高，由于大一刚才紧张的高三的阶 段过渡到大学阶段，学生还保留着良好的学习习惯。并且， 在学校的统一安排下，规定大一、大二的学生必须去到教 室上晚自习，大一、大二自习的时段为 19：3021:30 两 个小时，主要是复习功课、写作业，学校这一安排为学生 提供了每天的学习时间，便于大一新生尽快适应大学生活， 晚自习能够更好巩固所学的知识，及时的完 成老师当天布 置的作业，同时也做到了以学业为中心兼顾其他的的目标。 其次，学校只规定大一、大二必须上晚自习，其他年 级的自行安排。学生自由支配的时间多了，有利于学生根 据自己的实际情况安排自己的课余生活。所以除了大一大 二的学生外，其余的学生大部分是为了考研或考公务员， 在采访中，有些学生说是习惯自习，没有明确的目的，有 些是为了考研、公务员，有些是学习专业知识，怕在未来 的考试中挂科。从调查结果来看，造成大学生晚自习用功 的原因主要是因为他们觉得本科层次毕业找不到合适地工 作;在心中树立起只有考上研究生才有好工作的观念，这使 他们不得不为自己的未来而奋斗。 再次，随着年级的升高，做学习以外事情的人增多， 尤其是大四学生。因为大四学生面临着实习和就业，大多 数时间不在学校，所以学习的时间少了。因为大一大二大 三三年扎实的学习为大四奠定了基础，所以大四是一个展 示自己才华的时段。而部分学生在校期间晚自习大多是忙 于毕业论文。 在调查中，学生对自习室的满意度比较低，主要认为 自习室少，不能提供良好的环境。但是在我们调查中发现 自习室使用率低，而且存在自习人数分布不均匀。在调查 中我们发现，大多数的学生都会选择在图书馆看书，而同 一时间段外语楼或者思远楼三楼以上则很少人，有的教室 甚至存在一个教室只有一个人在看书的现象。造成了有的 教室都是空无一人，教室资源浪费严重。分析其中的原因， 学生还没有形成良好的学习习惯，学习的自主性不强，没 有长远的学生职业生涯规划，大一新生尚处于迷茫期，没 有树立远大的目标，所以学习力不强。大二虽已有目标， 但可能认为自己在校的时间还长，并且去自习室也不知道 做些什么。大三学生较为忙碌，有明确的目标，方向性强， 自觉性强，学习力比大一、大二的学生强。大四的学生有 考证和写论文的需要，自觉性高。研究生就是为了增强自 身的修养，目的性较强。另一方面在于大部分的学生都没 有意识要理论知识的重要性，对提升自身修养的重要性的 意识有待提高。在选择自习室方面，学生随波逐流，跟随 大众，都聚集在同一地方，导致出现了一些地方比如图书 馆位置拥挤，而在有一些地方则教室里面一个人都没有的 现象。学校对大部分的自习室没有通知宣传到位，导致学 生对具体自习室安排不清楚。学校自习室开放时间较短， 而且大部分教室被占用为班级或社团作社会活动场所。学 校硬件设施残缺不全，尤其是桌椅。 对于以上的问题，我提出几点建议： 第一，学生上晚自习有一定的必要性。学校在管理大 一晚自习情况方一直做得不错。大二大三的有部分同学没 有上晚自习的习惯，而是将这些时间用来谈恋爱，玩网络 游戏等，对自己的学业造成恶劣影响，甚至挂科。学校应 该宣传晚自习的重要性，提倡更多的同学加入晚自习大军 来。第二，大二大三提供的自习教室有限，有些同学反映 教室不够，没位子。还有的同学在自习教室占了位子却不 去学习，浪费资源。学校应加强对自习教室的管理，做到 合理安排学生的学习空间，让想学习的同学有一个良好的 学习空间。第三，同学在自习教室不是学习而是嬉闹或者 谈恋爱，严重影响了其他同学，学校应该制止这种行为。 学习靠的是自觉，学校只能为我们创造外部条件，这些资 源能否充分利用，还是要我们广大学生的自觉加努力。第 四，以上只是客观因素，但是要根本上改善学风，还要从 主观上培养学生自主学习的意识。 要培养学生自主学习的意识，首先必须要树立明确的 学习目标，树立远大的理想，来到大学，很多学生失去了 高中时代为了高考拼搏的精神，有没有为实现理想和刻苦 努力读书的动力。所以缺乏正确的人生观和价值观，而是 崇尚拜金主义、享乐主义，所以导致学风恶化。这是必须 需要学校和老师的正确引导和进行思想政治教育，在课堂 中宣扬正确的人生观和价值观。明确学习目的，让学生热 爱自己所学的专业，增强学习动力，帮助学生做好大学生 涯规划，使学生明确大学时期各个阶段的学习重点和自身 的发展任务，并能处理好学习、生活和娱乐之间的关系。 其次，良好教风对学生学风的引导作用，教师在教与 学的过程中发挥着至关重要的作用，他们不仅在给学生传 授知识，而且也在对学生的精神面貌和世界观施加影响。 教师要以严谨的治学态度和以身作则地去引导和感染学生， 这样才有更好的教育学生。所以应该加强师德建设使教师 真正起到为人师表、教书育人的模范作用。 再次，加强辅导员的工作，辅导员可以经常去到学生 宿舍检查和了解学生的学习和生活情况，指导学生学业为 重、合理安排好学习和娱乐的时间，通过思想政治教育给 学生讲清楚学习的重要性和社会大战对大学生的要求，组 织各种各样的文体活动和学术活动，让学生对学习产生浓 厚的兴趣。 最后，加强班级建设，要充分发挥集体的作用，良好 的氛围为学生提供学习动力，促进学生互相学习、相互帮 助、共同进步。 XX 年关于学风建设心得体会 400 字 古人云：“非 学无以广才，非志无以成学” 。学风是一个学校学生综合素 质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生 的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才 的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针， 提高育人质量的重要保证。全院各机构积极组织开展了 “学风建设年”活动。 我们也开展了各式各样活动让同学 们在行动中改变自己的言行，共同建设我们学习的良好氛 围而出份力，用自己得行动渲染周围的人。 1 2 月 29 日晚上 7：00 在机械楼 310“学风建设年” 活动启动仪式。在我班胜利召开;辅导员、班主任和 08 级 数控高专 4 班全体同学共同见证此刻。 我们在响应学院的 号召下，我们还制定了以下几点作为我们的目标; 一、我们要秉承“知行合一，始于至善”的校训，树 立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的 人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。 二、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。要刻苦 钻研，积极进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网， 严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校 园良好学习风气的形成。 三、要树立“诚信是立身之本”的观念，做到自尊、 自爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我激励，自 我监督，诚信应考，展示我们大学生的真我风采。 四、要学会学习，学会思考。杨叔子院士说过，学习 需要思考，思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学 生要努力掌握学习的方法，要在学习中深入思考，理论联 系实际，不断提升就业竞争力。 五、要树立“学风建设，从我做起”的意识，积极参 与学校的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名 符合时代要求的高级应用型人才。 XX 年关于学风建设心得体会 400 字 经过了一个月 的学习，我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创 优”学风建设活动已圆满结束。在这次活动中，我们公管 班根据院系学风建设的总体要求，认真贯彻全院教学工作 中关于加强班级学风建设的有关精神，更进一步地加强了 我班学风建设，积极发挥了学生在学风建设中的主体地位， 把学风建设工作落到了实处，抓出了成效，并成功创建了 学习型班级和学习型寝室。现对本学期我班学风建设情况 做出以下总结： 一、多次召开以学风建设为主题的班会，全班同学共 同探讨学习目标、学习动力等问题，清楚地认识到：学风 正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极 影响，培养了我们的集体主义意识、遵纪守法意识、文明 行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达 等优良品质。我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。 二、考勤工作做得很好，出勤率达到 100%。在开展活 动的这段时间里，我班同学做到了课前 10 分钟到教室。很 少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报 批评或警告。同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有 了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我 相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持 这样一个状态。 三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源，接 受书籍文化的熏陶，不断总结、提升自己。我们提倡以宿 舍为单位集体自习，互相监督和提高。此外，我班还逐步 形成了班级百家讲坛和班级图书室的制度，这一制度我们 将努力坚持和维护下去!我们相信，团结就是力量，在大家 的共同努力下，我们公管班将会更加优秀! 四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作，积极 申报学生科研课题，培养了自身的科研能力，在班级里营 造了很浓厚的学术氛围。之前已经申报学生科研课题的同 学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，精 品不断、成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积 累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大 的帮助和影响。 五、积极开展学生实践活动。例如，我班同学在班主 任杨老师的带领下，到徐州社