xx关于实习报告总结.docx

XX 关于实习报告总结 通过这段时间的生产实习，我从无知到认知，到深入 了解了公司和社会，从开始的磕磕碰碰到后来的工作起来 还算顺利。在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体 会，想说的很多，我总结下来主要有以下几点: 1、严格遵守公司章制度 在学校里学习生活，虽然有一些校园纪律在约束自己 的行为，但相对于在公司里工作，还是非常懒散和不受控 制的。因为这校园纪律大都是警告性质的，不会对自己的 发展有多大的影响。在公司里工作，在方方面面都有详细 的规章制度，这些制度就像高压电线一样，如果触犯它们， 就会受到惩罚，这些影响可能会对你以后的发展带来很坏 的影响。实习报告总结。同时，要成为一个非常职业、非 常有素质的职业者，必须积极地去面对自己的工作，认真 刻苦的来把工作做好，想尽一切办法把自己的工作做的完 美。而作为一个职业者，认真负责、积极进取的态度会是 自己发奋工作的原动力。所以，要成功地进行实习，必须 首先树立去认真负责、刻苦、积极进取的职业操守，像一 个真正的职业者一样要求自己。 2、多听、多看、多想、多做、少说 我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作， 关键是看你自己对待工作的态度。态度对了，即使自己以 前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好， 就算自己有知识基础也不会把工作做好，我刚到这个岗位 工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专 业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过 程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎 样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工 作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的 工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干 什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。 3、少埋怨 有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相 处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情 绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们 应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想 办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的激情。实 习报告总结。 4、虚心学习 在这次实习过程中，我们碰到很多问题，有的是我们 懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心 向同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我们也应 该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。 5、错不可怕，就怕一错再错 每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要 紧，公司领导会纠正并原谅你，但下次你还在同一个问题 上犯错误，那你就享受不到第一次犯错时的待遇了。 以上是我的实习工作总结，经过这次实习，我从中学 到了很多课本没有的东西，在就业心态上我也有很大改变， 以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现 在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初 到社会才接触。所以我现在不能再像以前那样等待更好机 会的到来，要建立起先就业再择业的就业观。应尽快丢掉 对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加与社会 竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。 再就是时常要保持一颗学习、思考的心。作为一位大学生， 最重要的就是自己学习和思考的能力。在企业这样一个新 环境中，由我们很多值得学习、值得思考的地方，这就需 要自己保持一颗学习、思考的心。首先在技术方面，要刻 苦的补充自己的不足，认真地对待工作，时时刻刻的思考 和学习。同时，在企业的环境中，更要注重学习企业先进 的管理和人文文化，以丰富自己的社会知识和管理文化知 识。这样，可以为自己日后的职业生涯打下良好的基础。 顶岗实习不仅是对学生能否在实践中演习知识技能的 一种训练，也是对学生的敬业精神、劳动纪律和职业道德 的综合检验。 在这次实习中，我们的各个方面都有了进步，相信这 次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生 活提供很大的帮助! 一、实习目的 生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学 环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、 解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我 们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智 慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。 二、通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了 曲轴制造通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识， 培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。 三、实习任务 1、较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术; 较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关 知识;了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等 方面的知识和运作过程。 2、在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论 知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业 知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。 3、积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职 业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐 步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良 好的基础，提高就业竞争力。 四、实习基本要求: 1、学生在实习企业必须遵守企业的各种规章制度和相 应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。有特殊情况需 要请假或改变实习企业的必须征得实习企业和指导教师的 同意。 2、学生在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全 管理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。 3、必须遵纪守法，模范遵守公民的社会公德，不得从 事法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。 4、努力工作，积极完成实习单位指定的工作任务，虚 心学习，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业 管理人员求教，刻苦钻研。 5、应多与指导教师联系交流，及时得到教师指导。 五、实习内容 (一)安全教育: 1、事故发生的因素人为因素不安全行为，物的因 素不安全因素。 2、发生事故的认为因素 1)、管理层因素;2)、违章:a、错误操作 b、违章操作 c、蛮干 3)、安全责任(素质)差。 3、入厂主要安全注意事项 1)、防火防爆;2)、防尘防毒;3)、防止灼烫伤;4)、防 止触电;5)、防止机械伤害;6)、防止高处坠落;7)、防止车 辆伤害;8)、防止起重机械伤害;9)、防止物体打击;10)、 班前班中不得饮酒。 4、设备内作业须知: 1)、在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井， 地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备 内作业 2)、设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效 的隔离 3)、进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置 换 4)、应采取措施，保持设备内空气良好 5)、作业前 30 分钟内，必须对设备内气体采取采样分 析，采样应有代表性 6)、进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时， 必须采取相应的防护措施 7)、在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等 于 36v 的防爆型灯具 8)、多工种，多层次交叉作业应采取互相之间避免伤 害的措施，并且搭设安全梯或是安全平台，比要时由监护 人用安全绳栓作业人员进行施工 9)、设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措 施及有效保护手段 10)、由施工单位负责办理，该项目的负责人或是技术 员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容。 (二)流水线生产特点的简要介绍:顾名思义，流水线就 是团体的工作，每个员工必须认真的做好自己的工作，因 为整个流水线的每个工序都是紧密联系的，可能会因为某 个工序的错误而造成整个流水线生产出来的产品为废品。 (三)学习和了解机床的结构型式、结构种类和作用。 (四)学习和了解工厂车间的生产组织管理情况，生产 工艺等等。 (五)实习期间进行了社会主义、爱国主义教育、进行 爱劳动、守纪律教育，进行安全教育。 六、实习过程 1、安全教育 在实习开始时，学校组织我们到公司由专业人士对我 们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所 要遇到的种种危险和潜在的危险等等。 2、车间实习 我们在车间实习是生产实习的主要方式。我们按照实 习计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及 向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。 3、理论与实际的结合为了能够更加深入的进行车间实 习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的 要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我 们不断地进行学习与研究。 4、实习工作总结 在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结果、收 集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。 随时接受老师们的检查与批改。 七、其它活动 在完成好我们所实习业务内容的同时，常常利用现场 学习的机会，开展向社会、向工人和工程技术人员实习的 活动。在空余时间里还组织球赛、踢毽子、乒乓球等活动， 并加强进行思想政治教育活动等等。 八、实习感悟 生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排 的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相 结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通 过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从 而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。 通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产 技术和工艺过程;使用的主要工装设备;产品生产用技术资 料;生产组织管理等内容，加深对电子器件的工作原理、设 计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了工厂车 间的工作和管理等方面的知识。为进一步学好专业课，从 事这方面的研制、设计等打下良好的基础。其次，对自己 的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所 有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动 手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。 在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题 的能力。 对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步， 同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 从 9 月 8 号开始，我在 xx 中学开始了为期三个月的实 习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的 结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的 综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前， 指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理 准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师 的标准来要求自己。 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上 真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积 极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能 确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中 我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多 与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有 些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要 主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助 学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如 授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老 师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物 理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上 面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且 经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学 所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上 了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的 怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已 经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后， 我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的， 课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能 说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变 你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常 配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而 就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服 了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料， 冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如 饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名 班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐 碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活 和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮 咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增 加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报， 班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品 德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班 主任的过程中，由于该阶段的学生都是 90 后的孩子，基本 上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都 还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因 此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经 常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的 态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另 外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康 新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生 间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到 更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并 不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我 们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工 作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关 系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任:传 道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时 间里我收获 了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱 和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此， 我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师! 前言 由于地形测量学是一门实践性很强的学科，而地形测 量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和 内容起着相当重要的作用。所以由学校统一部署安排，我 们采矿工程专业所有学生进行了为期一周的测量实习。本 次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学 理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培 养我们的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作 技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地 形图的全过程有一个全面和系统的认识。同时培养学生分 析问题和解决问题的能力，为在今后的学习和工作中正确 使用测量资料、识读和应用地形图、掌握施工测量的基本 方法打下基础。 通过实习要求达到: 1、练习水准仪的安置、整平、瞄准与读数和怎样测定 地面两点间的高程。 2、掌握经纬仪对中、整平、瞄准和读书基本操作要领 3、掌握钢尺测量的一般方法 4、练习用经纬仪配合小平板测绘地形图 实习目的: 1、掌握水准仪、经纬仪等仪器的主要性能和如何操作 使用 2、掌握数据的计算和处理方法 3、掌握地形图测绘的基本方法，具有初步测量小区域 大比例地形图的能力 实习任务: 1、测绘 1:500 地形图，面积不小于 100*100 平方米 2、水平巷道的模拟贯通测量。 实习时间和地点: 时间为一周，XX 年 10 月 20 日-10 月 26 日，地点为学 校第四教学楼和附近的建筑物及其交通道。 实习地点基本状况: 在测区范围内，包括道路、树、路灯、草坪、各种井 盖;第四和第三教学楼、图书馆的一部分。实习地点大部分 为水泥路面，周围为沥青马路，行人多，给实习带来了一 定的困难。面积较小，地势比较平坦，在仪器的操作方面 讲，实习的难度不大。第四教学楼大体上为一长方体，形 状比较规则，易于画图和标注。 作业依据及作业内容 起算数据表 点名坐标 x(m)y(m)坐标方位角:x(m)8960、291y(m) 4134、97412 方位角()8641041 点高程 56、500m 测 点之间的距离 1-2:86、695m2-3:45、074m3-4:86、743m4- 1:46、743m (一)、平面控制:敷设图根导线。 1、准备工作:仪器的检验校正、工具与用品准备、复 习教材有关容。 2、外业工作:踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志 点号、角度观测和距离丈量，定向。 3、内业工作:外业手簿的检查和整理、绘制控制网略 图、导线平差计算、坐标计算、平面控制成果表、绘制坐 标格网与控制点展绘。 (二)、高程控制:敷设四等水准路线 1、准备工作:水准仪检校、工具与用品准备、复习教 材有关内容。 2、外业工作:踏勘、选点、埋标、进行四等水准观测。 3、内业工作:手簿检查、水准测量成果整理、编制水 准测量成果表。 (三)、碎部测量 1、准备工作:图板准备、检校经纬仪、工具与用品准 备、复习教材有关部分内容。2、外业工作:加密测站点、 地形测绘。 3、内业工作:碎部点上点检查、地形图清绘、整饰与 检查。 (四)、地形图的与整饰在院本部实习场地内，测绘 1:500 地形图一幅。(注:仪器(ds3，dj6)的检校见后文，内 业的具体数据和施工放样的具体内容见附表) 第一部分控制测量 (一)平面控制 1、控制形式 因测区面积较小，地势平坦，建筑物较多，已知测量 控制点不足等具体情况，平面控制采用导线测量方法，等 级为图根，布设成闭合导线，采用假定坐标系。在此次实 习中控制点已选好。 2、角度测量 (1)、经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸 缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使水准管气 泡也居中。通过对中器观察是否居中，否则反复调平。 (2)、望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节 微倾和微动螺旋，使得十字丝对准目标，记录数据。顺时 针转动照准部，对准右面的目标并制动，读数并记录数据。 (3)、望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节 微倾和微动螺旋，使得十字丝对准目标，记录数据。逆时 针转动照准部，对准左面的目标并制动，读数并记录数据。 (4)、两次测量角之差不能超过 40 秒，否则重测。 角度测量所得各边方位角为: 12=86o410423=356o350934=267o4610 41=176o5558 3、量边: (一)用钢尺进行往返测或单向双次测量，读数至毫米， 较差率不大于 1/3000; (二)当地面倾斜大于 1、5%时，用水准仪测二点间的高 差，或用经纬仪测倾斜角，将斜边改化为水平边长; (三)边长超过尺长度时，须用经纬仪定线。定线偏差 不超过 3 厘米。 此次实习中控制点间距离已知: l12=86、695ml23=45、074ml34=86、774ml41=46、743m (二)高程测量 高程测量采用水准测量方法，等级为图根水准。假定 高程系统沿导线点组成闭合水准路线。 1、观测 使用 s3 水准仪，先目估使前后视距离大致相等(差值 应小于 5 米)，调整水准仪之水平，变更仪器高法进行测站 检核，高差较差应小于 6 毫米，以环形闭合差应小于毫米 或(式中 l 为水准路线的总长度，n 为总测站数)。 2、内业计算 (1)准备工作检查观测手册，记录、计算是否正确，限 差是否超限。起始点为一测点。 (2)计算步骤计算四个测点的高程闭合差，应用检查方 法检查高程闭合差，必要时作出调整。 (3)计算取位高程及改正值均取至毫米，由于测站较少， 高程计算也可在记录表内进行。 平面控制测量数据:1 点高程:56、500m2 点高程: 56、501m3 点高程:56、480m4 点高程:56、414m; 1 点坐标:x=8960、291my=4134、974m2 点坐标: x=8965、320my=4221、635m3 点坐标: x=9010、321my=4219、01m4 点坐标: x=9006、459my=4132、413m 第二部分地形图测绘 (一)一般规定 1、采用经纬仪测绘法，1996 版地形图图式，正方形分 幅。 2、当图根控制点不足时，可用交汇法或视距支导线法 增设控制点。用视距支导线法连续增设的控制点不能超过 2 个。视距长度不大于 80 米，双向观测的距离较差应小于 边长的 1/200，高差较差应小于 100 毫米。用交汇法增设控 制点，交汇角在 30150 之间，并须有第三个方向进行检核。 3、水平度盘读至 5，尺间隔读至毫米;竖盘读至 1， 高程注记至厘米; 4、地形点间距不大于 30 米，视线长度，主要地物不 大于 80 米，次要地物不大于 120 米。 5、楼角、庭院内、道路中心线上及其交叉、转折点、 地面起伏点等应注记高程，高程点应均匀分布，间距一般 为图上 3 厘米左右。 6、各类建筑物，构筑物及其主要附属设施，除临时性 的以外，均应进行测绘，支架、线杆和附属设施可适当取 舍。 7、测绘过程中竖盘水准气泡偏离中央不大于 2 格。 8、迁站前仪器应归零检核，并对本站所测数据进行检 查不能漏测和测错。 9、控制点到重要地物点的距离应当用皮尺或其它方法 丈量。 (二)测图准备 1、图幅尺寸:500*500 毫米 2、方格网绘制:用长直尺法(丁字尺和图版)绘制。要 求粗线 0、1 毫米，小方格边长与理论值之差不超过图上 0、2 毫米，图廓的边长、对角线长度与理论值之差不超过 图上 0、3 毫米。 3、展绘图根点:要求两图根点的展绘长度与实际丈量 长度之差不超过图上 0、3 毫米。 4、将展绘好控制点的图纸粘贴在图板上。 (三)碎步测量 采用经纬仪测绘法，每一测站程序如下: 1、准备工作: (1)观测准备:安置经纬仪于测站点上量取仪器高，照 准另一控制点，置水平度盘读数为 0o00。 (2)绘图准备:在图上绘出零方向，并用大头针将半圆 仪固定在测站点上。 一个碎部点的测绘步骤: 立尺:立尺员将塔尺立于碎部点上; 观测:观测员用经纬仪瞄准塔尺，依次读取水平度盘读 数求得水平角，再读上、下丝以计算距离、最后读中丝和 竖盘读数可得碎部点的高程。绘图:先用半圆仪量出水平角 得出碎部点所在方向，沿此方向量取计算的距离得到碎部 点的平面位置，在旁边标出其高程可得碎部点的空间位置。 第三部分水平巷道贯通测量 图上巷道设计:在本组所测地形图上选择两导线点，其 间为空地，通视好，在这两点附近绘出两点 a、b，其连线 即为一设计巷道的中心线。图中实线部分当作已有巷道。 将 a、b 测设到实地:先根据设计确定 a、b 的测设数据。 若 a、b 位于导线点连线上，测设数据就是 a、b 到 2、3 的 距离; 测定 a、b 的坐标和高程:按规范要求，应从某两个导 线点开始重新测定。由于时间关系，现直接用 2、3 点及其 后视边测定并计算 a、b 的坐标和高程。要求:角度测算至 秒，长度测算至毫米。 计算贯通的几何要素有下列五项: (1)、贯通巷道中心线的坐标方位角:354o1351 (2)、a、b 两点间的水平距离:45、163m (3)、a、b 处的指向角: a=90o2713b=88o5457 (4)、贯通巷道的倾角:=0o0025 (5)、a、b 两点的高程为:a:56、489b:56、484 标定巷道的方向:分别在 a、b 测设指向角即可确定巷 道方向。 测定贯通的实际偏差为:0、205 米。 实习总结 通过这次实习，锻炼了自己很多测绘的基本能力。首 先，是熟悉了水准仪、全站仪的各种使用方法，掌握了仪 器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过 程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面:仪 器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由 于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响 误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素 又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了 解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的 方法，即要作到:(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适 仪器。(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。(3)通过 各种处理数据的数学方法如:多次测量取平均值等来减少误 差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和 减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵 循一定的测量原则，如:“从整体到局部” 、 “先控制后碎部” 、 “由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核” 。 这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以 提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在 在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会 了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的 东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展 了与同学的交际、合作的能力。 一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和 构思是远远不够的，只有在小组的密切合作和高度团结下 才能使实习任务快速而高效的完成。这次测量实习也让我 真正的体会到了我们一个小组就是一个整体不可分割的整 体。正小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度 上直接影响到实习的进度而这些，都是在测量实习之外所 不能体会得到的。就整个实习过程来说，此次外业实习的 每个步骤都已了然于胸，对于书本上的知识已基本掌握， 这样来讲，也就没有太多的遗憾了。总的来说，这次实习 让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚 至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的 能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。 社会实践只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该 有这样的胸襟:不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为 自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭 空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本 的投入，就预示着的人生的收获即将开始。 小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要 用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧! 不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。 在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者 优先” ，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥 有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面， 增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力， 以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和 工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一 个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真 诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走 进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复 杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行 的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操 作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中， 这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多 方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到 书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的 情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式 就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单， 但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢? 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人 的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大 学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早 地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的 大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮 丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会 潮流，大学生的价值 取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。 对于大学生打工，一直是“仁者见仁，智者见智” ，许 多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们 有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学 习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多 彩。 打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益， 对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫 不犹豫的参与其中。 虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自 己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校 上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对 知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企 业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改 就可以交上去，但在工厂里，数字绝对不可以错，因为质 量是企业第一生命，质量不行，企业生产就会跟不上，而 效率也会随之下降，企业就会在竞争的浪潮中失败。 因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课 堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个 程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实 际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特 别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个 红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的， 这关乎工厂的利益存亡。总之，这个寒假的社会实践是丰 富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不 仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是 对“有经验者优先”的感悟。 在我的打工生活中，我也明白了许多:在日常的工作中 上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这 也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你 听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示 你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确 表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中 吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就 从哪里爬起来，这才是我所应该做的。 我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。 在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执 着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得 到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方 付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不 论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心， 要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。 打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这 就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种 感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会 的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工 生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在 学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。 现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货” ，而 在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。 所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将 来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份 工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。 就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧 虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期 打工。寒假虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里， 我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同 时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生 所拥有的“无形资产” ，真正到了关键时刻，它们的作用就 会显现出来。 大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因 为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只 读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社 会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。 通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本 上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要 依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新 月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把 暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的 是借机培养自己的创业和社会实践能力。 现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力 以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所 能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分 发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。 除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识 和经验外，在我看来，我收获最大的是，我变得很开朗很 自信。以前在人群里，我胆小得几乎宁愿缩在角落里，希 望没人能注意到我。而这一次，在我们的小组会议里，我 变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法，勇于向组 长提出建议。更有甚者，在每一次活动中，我都踊跃参加， 表现相当积极。组员居然不相信我之前会是一个相当内向 的人。我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自 己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要 的。 在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的 重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程 度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我 相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。 这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持 认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充 实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的 实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的大学生， 将来做一名对社会有用的人。 一、实习目的 毕业实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历， 是一项实践性的教学环节，目的在于让财会专业的学生亲 身体验会计工作的具体内容和操作，让大学生能够在实践 中了解社会、在实践中巩固知识，积累经验，掌握技能， 培养处理财务实际业务的能力、严谨的工作作风、良好的 财务职业道德，养成敏锐洞察财务改革并迅速做出相应工 作调整的好习惯。通过实习，可以检验出学生的专业知识、 业务水平、实际动手能力等，让大学生学到许多在课堂上 根本学不到知识，为顺利毕业并走上工作岗位从事财务管 理等工作打下坚实的基础。 二、实习时间 20xx 年 3 月 5 日至 20xx 年 5 月 5 日 三、实习单位 广东天禾农资股份有限公司 四、实习单位简介 广东天禾农资股份有限公司是广东省农业生产资料总 公司(广东省农资总公司)通过股份制改组成立的主营化肥、 农药、化工、进出口、仓储物流、种子等业务的广东省供 销系统下最大的“三农”服务龙头企业。 广东天禾注册资本为 1、25 亿元，计划在两年内引进 战略投资者，增资扩股达到 3 亿元，并通过五年努力，把 广东天禾打造成为年销售额 100 亿元的大型农资流通龙头 企业，成为“华南地区最具影响力的三农服务商” ，并力争 成为公众公司。目前广东天禾已发展区域配送公司 31 家、 核心门店 4000 多家，销售网络遍布全省，并在湖南、海南、 广西、河南、山东等地建立了农资经营分支机构。 五、实习内容 刚到实习单位时，公司的一位实习老师就耐心的向我 介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的 具体核算内容，之后又向我讲解了作为会计人员上岗所要 具备的一些基本知识要领，对我多提出的疑难困惑，她都 有问必答，尤其是一些会计的基本操作，她都给予细心地 指导。 初到实习公司，实习老师首先让我浏览了公司以前所 制的会计凭证和会计账簿，本着新鲜、好奇的心情 ，我认 真翻阅了那些会计凭证和账簿。我用了一周的时间看完公 司以前的会计账簿后，实习老师开始让我尝试着填制凭证。 起初我觉得填制会计凭证应该是一件很容易的事情，只要 按照以前书本上所学的理论知识，填制凭证就