做“四有”好教师活动方案.docx

做“四有”好教师活动方案 一、活动主题 争做“四有”好老师。 二、活动步骤 （一）学习动员阶段（XX 年 4 月至 5 月） 、成立领导小组。为确保活动有序有效开展，学校成 立活动领导小组。 组 长：叶 xx 副组长：吕 xx 成 员：陈 xx 2、抓好专项学习。重点学习习近平总书记做党和人 民满意的好老师 、教育部中小学教师职业道德规范 、 市教育局身边的榜样追记 XX 市大冶特教学校教师欧 XX等重要、政策性文件和书籍。组织全校教师观看教育 部评选出的“最美乡村教师”的先进事迹视频。邀请专家 到我校作教师礼仪培训的专题报告。开展争做“四有”好 教师征文活动。成立 XX 三中师说论坛。 3、抓好典型宣传。评选“三中名师”和“学生喜爱好 老师” ，宣传他们的先进事迹，充分发挥先进人物的示范引 领作用，弘扬真善美，传递正能量。 （二）实施阶段（XX 年 5 月至 12 月） 、 “有扎实学识，做合格之师”主题活动： 落实教学常规制度中的计划、备课、上课、作业、辅 导、评价这六个环节的具体要求。利用市级培训、校本培 训和淘师湾网络研修平台，组织教师认真学习教育理论和 教法，开展专题讨论。通过观摩优秀课堂实录，学习优秀 课例和教学设计，借鉴评课议课的方式和经验，切实转变 教师的思想观念，改进课堂教育教学方法。 针对当前课堂教学出现的一些不良现象，如：课前准 备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足；没有重 点、难点、考点分析，一张试卷从头讲到尾；上课缺少激 情，只管讲不管教，不能吸引学生学习的兴趣和积极性； 不注意到学生个体的差异，对学生期望值过高；职业倦怠， 怕麻烦，教科研意识不强，不愿尝试或接受新的教学方法 和工具。教务处计划组织各教研组，根据学科特点和实际， 具体讨论新授课、复习课、评讲试卷课、晚自习课的课堂 规范，形成学科内的课堂规范，汇总到教务处形成文字性 材料，消除课堂教学的随意性现象。 2、 “有理想信念，做幸福之师”主题活动 开展争做“四有”好教师征文活动，全员参与，由领 导小组评选出优秀予以表彰。开展一到两次 XX 三中师说论 坛，以解决学校教育教学中存在的问题为突破口，宣讲创 新教育思想和方法，共享先进经验和做法，促进教师更新 教育理念，开拓教师视野，提升教育品位，营造学术研究 和交流氛围。同时为青年教师展示能力和专业发展提供一 个平台，从面达到提升教师队伍的整体素质的目的。讲座 内容暂定为：办学理念方面的思考、学校发展建言献策； 名师的教育理念、教学艺术、个人风采；优秀班主任班级 管理的方法及策略；本校或外地深化课堂教学改革的成功 经验；教师先进的教学方法及教学案例；高考备考经验及 高效复习策略；典型的教学故事等。每次时间为 30 分钟左 右，拟定在周五下午第二、三节课，具体时间根据学校实 际情况安排。 3、 “有道德情操，做模范之师”主题活动 推报 XX 市优秀教师、优秀班主任、师德标兵，同时评 选 XX 三中名师、教坛新秀、 “学生喜爱的好老师” 。树立身 边师德典型，宣传身边优秀教师先进事迹，发挥身边优秀 教师的示范带动作用，使广大教师学有榜样、赶有方向。 总结阶段（XX 年 11 月至 12 月） 学校全面总结、认真分析主题教育活动的总体情况和 存在问题，写出活动总结，制定