某年中学德育工作总结4

XX 年中学德育工作总结 XX 年，我校按照县教育局要求，全面贯彻党 的教育方针，坚持把立德树人做为教育的根本任务， 把社会主义核心价值体系教育融入教育全过程。教 育引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观， 不断增强学校德育工作的针对性和实效性，德育工 作规范管理，有力地促进了学校整体工作的提升。 现总结如下： 一、以活动为载体，不断提高德育工作的实效 性 坚持深入开展社会主义核心价值体系教育实践 活动，贯彻落实社会主义核心价值体系融入中小 学教育全过程指导纲要 ，努力推动社会主义核心 价值观进校园、进书本、进课堂、进头脑，使广大 青少年学生在潜移默化中实现以学促知。 1.深入开展三爱三节教育活动。为贯彻习近平 总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱 祖国；节水、节电、节粮”的号召，在全校开展了 “三爱三节”教育活动。一是多渠道开展宣传活动， 充分认识开展“三爱三节”教育的重要意义。结合 本校实际，开展“三爱三节”主题教育活动。围绕 “三爱三节”的丰富内涵，开展丰富多彩的主题班 队会。通过升国旗仪式、精心设计黑板报等形式让 “三爱三节”教育随处能见，随时可学，使“三爱 三节”教育不断深入人心。二是把“三爱三节”教 育与日常教育管理结合起来。把“三爱三节”教育 内容融入到校规校纪教育等各项活动中，通过大力 宣传学习使广大学生树立勤俭节约意识，自觉肩负 起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到只 有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是 创造幸福生活和实现个人理想的依靠。 2.不断强化行为规范养成教育、文明礼仪教育， 将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。落实“三 管十不要求” ，培养学生日常良好的学习习惯、行 为习惯和生活习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节 规范，在学习、生活实践中初步养成了讲文明、讲 卫生、讲秩序、讲公德等良好习惯。以新的守则 和规范为标准，坚持从基础抓起，循序渐进抓 好规范教育，持之以恒，逐步落实，把着重点放在 文明行为习惯和良好的学习习惯的养成上。 3.切实加强校园文化建设。校园文化是德育的 隐性课程，对学生品行、素质的形成具有深层次影 响和教育意义。XX 年学校投入 2 万余元，丰富了 宿舍文化、食堂文化和教学楼教研组（室）及班级 文化，做到让每面墙壁都说话。 4.切实加强心理健康教育。学校重视心理健康 教育活动的开展，有专人分管心理健康教育，安排 一名心理健康兼职教师从事心理健康教育。在各种 课程中有机渗透心理健康教育，普及心理健康知识。 通过家长会等形式，引导学生、家长关注心理健康， 进一步加强了心理健康教育工作。 5.进一步丰富班团队活动。在团委的组织下， 我校开展了一系列的主题教育实践活动，活动计划、 过程性材料、总结在活动结束后做到及时归档备查。 学校共青团组织充分发挥自身组织的优势，积极参 与学校纪律卫生管理等服务活动。继续深化爱国主 义读书教育活动、 “我的中国梦”等主题教育活动， 把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。 二、加强师德建设，不断提高学校德育工作的 主动性 学校高度重视教师群体在学校德育工作中的重 要作用，本年度加强了师德师风建设，着力构建和 谐、民主、平等的师生关系。通过开展政治学习活 动，学习中小学教师职业道德 、 义务教育学校 管理标准及教育法律法规，全体教师树立了“以 人为本、立德树人”的基本理念，教师工作的积极 性得以充分调动，不断增强教书育人的神圣感和使 命感。 加强了班主任队伍建设，进一步落实班主任 工作职责 ，增强了责任感和服务意识。坚持把指 导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的 管理方法，重视过程管理与目标管理相结合，全面 关心学生，促进学生素质的整体提高。发挥“优秀 班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任， 指导他们从班级管理、指导学生等方面尽快走向成 熟。强化家校联系，建立教师与家长沟通机制，开 创了家校育人前所未有的和谐氛围。 三、存在不足及整改方向 1、留守儿童的生活指导及心理健康问题须加 强管理。 2、新的“读书无用论”思想及现在社会不良 现象对学校德育工作的开展冲击较大，要进一步探 索应对策略。 3、学生的责任意识有待于加强。学生养成教 育、感恩教育有待于进一步提高。 4、部分家长对子女的教育不重视。学校应进 一步加强与家长的沟通，使其真正重视子女的教育， 落实好家校共建 XX 年，我校按照县教育局要求，全面贯彻党 的教育方针，坚持把立德树人做为教育的根本任务， 把社会主义核心价值体系教育融入教育全过程。教 育引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观， 不断增强学校德育工作的针对性和实效性，德育工 作规范管理，有力地促进了学校整体工作的提升。 现总结如下： 一、以活动为载体，不断提高德育工作的实效 性 坚持深入开展社会主义核心价值体系教育实践 活动，贯彻落实社会主义核心价值体系融入中小 学教育全过程指导纲要 ，努力推动社会主义核心 价值观进校园、进书本、进课堂、进头脑，使广大 青少年学生在潜移默化中实现以学促知。 1.深入开展三爱三节教育活动。为贯彻习近平 总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱 祖国；节水、节电、节粮”的号召，在全校开展了 “三爱三节”教育活动。一是多渠道开展宣传活动， 充分认识开展“三爱三节”教育的重要意义。结合 本校实际，开展“三爱三节”主题教育活动。围绕 “三爱三节”的丰富内涵，开展丰富多彩的主题班 队会。通过升国旗仪式、精心设计黑板报等形式让 “三爱三节”教育随处能见，随时可学，使“三爱 三节”教育不断深入人心。二是把“三爱三节”教 育与日常教育管理结合起来。把“三爱三节”教育 内容融入到校规校纪教育等各项活动中，通过大力 宣传学习使广大学生树立勤俭节约意识，自觉肩负 起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到只 有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是 创造幸福生活和实现个人理想的依靠。 2.不断强化行为规范养成教育、文明礼仪教育， 将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。落实“三 管十不要求” ，培养学生日常良好的学习习惯、行 为习惯和生活习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节 规范，在学习、生活实践中初步养成了讲文明、讲 卫生、讲秩序、讲公德等良好习惯。以新的守则 和规范为标准，坚持从基础抓起，循序渐进抓 好规范教育，持之以恒，逐步落实，把着重点放在 文明行为习惯和良好的学习习惯的养成上。 3.切实加强校园文化建设。校园文化是德育的 隐性课程，对学生品行、素质的形成具有深层次影 响和教育意义。XX 年学校投入 2 万余元，丰富了 宿舍文化、食堂文化和教学楼教研组（室）及班级 文化，做到让每面墙壁都说话。 4.切实加强心理健康教育。学校重视心理健康 教育活动的开展，有专人分管心理健康教育，安排 一名心理健康兼职教师从事心理健康教育。在各种 课程中有机渗透心理健康教育，普及心理健康知识。 通过家长会等形式，引导学生、家长关注心理健康， 进一步加强了心理健康教育工作。 5.进一步丰富班团队活动。在团委的组织下， 我校开展了一系列的主题教育实践活动，活动计划、 过程性材料、总结在活动结束后做到及时归档备查。 学校共青团组织充分发挥自身组织的优势，积极参 与学校纪律卫生管理等服务活动。继续深化爱国主 义读书教育活动、 “我的中国梦”等主题教育活动， 把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。 二、加强师德建设，不断提高学校德育工作的 主动性 学校高度重视教师群体在学校德育工作中的重 要作用，本年度加强了师德师风建设，着力构建和 谐、民主、平等的师生关系。通过开展政治学习活 动，学习中小学教师职业道德 、 义务教育学校 管理标准及教育法律法规，全体教师树立了“以 人为本、立德树人”的基本理念，教师工作的积极 性得以充分调动，不断增强教书育人的神圣感和使 命感。 加强了班主任队伍建设，进一步落实班主任 工作职责 ，增强了责任感和服务意识。坚持把指 导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的 管理方法，重视过程管理与目标管理相结合，全面 关心学生，促进学生素质的整体提高。发挥“优秀 班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任， 指导他们从班级管理、指导学生等方面尽快走向成 熟。强化家校联系，建立教师与家长沟通机制，开 创了家校育人前所未有的和谐氛围。 三、存在不足及整改方向 1、留守儿童的生活指导及心理健康问题须加 强管理。 2、新的“读书无用论”思想及现在社会不良 现象对学校德育工作的开展冲击较大，要进一步探 索应对策略。 3、学生的责任意识有待于加强。学生养成教 育、感恩教育有待于进一步提高。 4、部分家长对子女的教育不重视。学校应进 一步加强与家长的沟通，使其真正重视子女的教育， 落实好家校共建 XX 年，我校按照县教育局要求，全面贯彻党 的教育方针，坚持把立德树人做为教育的根本任务， 把社会主义核心价值体系教育融入教育全过程。教 育引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观， 不断增强学校德育工作的针对性和实效性，德育工 作规范管理，有力地促进了学校整体工作的提升。 现总结如下： 一、以活动为载体，不断提高德育工作的实效 性 坚持深入开展社会主义核心价值体系教育实践 活动，贯彻落实社会主义核心价值体系融入中小 学教育全过程指导纲要 ，努力推动社会主义核心 价值观进校园、进书本、进课堂、进头脑，使广大 青少年学生在潜移默化中实现以学促知。 1.深入开展三爱三节教育活动。为贯彻习近平 总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱 祖国；节水、节电、节粮”的号召，在全校开展了 “三爱三节”教育活动。一是多渠道开展宣传活动， 充分认识开展“三爱三节”教育的重要意义。结合 本校实际，开展“三爱三节”主题教育活动。围绕 “三爱三节”的丰富内涵，开展丰富多彩的主题班 队会。通过升国旗仪式、精心设计黑板报等形式让 “三爱三节”教育随处能见，随时可学，使“三爱 三节”教育不断深入人心。二是把“三爱三节”教 育与日常教育管理结合起来。把“三爱三节”教育 内容融入到校规校纪教育等各项活动中，通过大力 宣传学习使广大学生树立勤俭节约意识，自觉肩负 起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到只 有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是 创造幸福生活和实现个人理想的依靠。 2.不断强化行为规范养成教育、文明礼仪教育， 将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。落实“三 管十不要求” ，培养学生日常良好的学习习惯、行 为习惯和生活习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节 规范，在学习、生活实践中初步养成了讲文明、讲 卫生、讲秩序、讲公德等良好习惯。以新的守则 和规范为标准，坚持从基础抓起，循序渐进抓 好规范教育，持之以恒，逐步落实，把着重点放在 文明行为习惯和良好的学习习惯的养成上。 3.切实加强校园文化建设。校园文化是德育的 隐性课程，对学生品行、素质的形成具有深层次影 响和教育意义。XX 年学校投入 2 万余元，丰富了 宿舍文化、食堂文化和教学楼教研组（室）及班级 文化，做到让每面墙壁都说话。 4.切实加强心理健康教育。学校重视心理健康 教育活动的开展，有专人分管心理健康教育，安排 一名心理健康兼职教师从事心理健康教育。在各种 课程中有机渗透心理健康教育，普及心理健康知识。 通过家长会等形式，引导学生、家长关注心理健康， 进一步加强了心理健康教育工作。 5.进一步丰富班团队活动。在团委的组织下， 我校开展了一系列的主题教育实践活动，活动计划、 过程性材料、总结在活动结束后做到及时归档备查。 学校共青团组织充分发挥自身组织的优势，积极参 与学校纪律卫生管理等服务活动。继续深化爱国主 义读书教育活动、 “我的中国梦”等主题教育活动， 把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。 二、加强师德建设，不断提高学校德育工作的 主动性 学校高度重视教师群体在学校德育工作中的重 要作用，本年度加强了师德师风建设，着力构建和 谐、民主、平等的师生关系。通过开展政治学习活 动，学习中小学教师职业道德 、 义务教育学校 管理标准及教育法律法规，全体教师树立了“以 人为本、立德树人”的基本理念，教师工作的积极 性得以充分调动，不断增强教书育人的神圣感和使 命感。 加强了班主任队伍建设，进一步落实班主任 工作职责 ，增强了责任感和服务意识。坚持把指 导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的 管理方法，重视过程管理与目标管理相结合，全面 关心学生，促进学生素质的整体提