自主学习收获多主题队会的活动方案

自主学习收获多主题队会活动方案 一 、活动目的： 通过这次中队主题会，学生掌握自主学习的方 法主动观察、主动思考、主动研究、主动实践， 学会合作，学会交流，学会总结，提高自主学习中 的积极性、自觉性，同时让他们意识到做跨世纪的 接班人，不仅要学好文化知识，还要有自主学习能 力，才能提高自身素质，长大成为祖国有用人才。 二、活动准备： 1、分四小队，自主设计好队名与口号； 2、做好活动的各种材料准备。 3、本活动课件。 三、活动时间：20 分钟 四、活动过程：(唱自主学习歌走半圆形 围坐)显示课件 a：自主学习是快乐的源泉！ b：自主学习是创造的基础！ c：自主学习是前进的力量！ d：自主学习是成功的关键！ 合：自主学习收获多503 班 20 分钟 主题队会现在开始！ a：各位队员，你会“自主学习”什么？有什 么收获呢？（显示课件） （评价：你真是自主学习的小先锋！ 怪不得 你的数学成绩越来越棒，真是会学习的好榜样！你 一定是将来的翻译家！） a：你们自主学习的内容和收获都不同，下面 请跟你的小伙伴交流交流！ b：大家在课内、在课外都会自主学习，收获 真不少。下面我们一起参加“自主学习快乐营” ， 现场露一手，比一比好吗？（好！） b 请唱着歌儿四人围成一圈， （领唱：“我们 就是自主学习小先锋，美丽校园到处刮着自学风。 ） b：现在我们来到“成语迷宫”的门口，请看 屏幕（显示课件） ，请各小组用粉笔由“十”进去， 把成语接龙，最后从“远” ，看哪个小组最快走出 迷宫。请小主持发下迷宫图案。 b：准备开始出发！ b：许多小组很快就走出迷宫了，下面我们一 起来再走一次。 （显示课件） b：走成语迷宫，你体会到了什么？ b：请唱着歌儿各小队围成一个大圈蹲下。 （领 唱：“我们就是自主学习小先锋，美丽校园到处刮 着自学风。 ） c：看到你们知识丰富，在成语迷宫中合作无 间，真让我佩服！下面我带大家来到“数学理财营” ，看看大家是不是理财高手了。 c：请看游戏规则， （显示课件）女队员代表 “1 元钱” ，男队员代表“5 角钱” ， 我说出一个金额，各小组必须以最快的速度， 用最少的人数组成我说出所需的金额。三位主持和 邓老师当各小队的评委。 c：准备（元/5 元/元）评价: 队真是理 财高手! d:各位队员,这就是自主实践坊,每个小组有一 些建筑模型立体拼图和一张卡片等工具,请你们根 据拼图的说明,分工合作,建造你们美好的家园.摆 放在桌子上。 (请小主持发下实践用品、及一张桌子) d:(音乐起)开始！（各主持和辅导员分工 巡视指导） d:（音乐停）下面请大家参观各小队建造的家 园。 （人人赞！人人赞！集 合成四个纵队。小组长把桌子搬到墙边。 ） d:今天我们在自主学习营中走了成语迷宫，去 了数学理财营和自主实践坊,大家快乐吗？你有什 么感想或从中得到什么启发？(问 2 个) （显示课 件） d:请你自己的感想或启发用简洁的话写在心意 卡上. d:下面请辅导员讲话,大家欢迎!（今天的主题 队会非常成功。很高兴看到队员们在课堂内外都主 动学习，善于观察,善于思考,善于合作,敢于实践, 敢于创新,我为你们喝彩。(掌声)希望你们继续发 挥自主学习的精神,丰盈自己的人生!） 老师：让我们 a：学会观察 b：学会思考 c：学会合作 d：学会创新 合：将自主学习进行到底！（掌声结束） 一 、活动目的： 通过这次中队主题会，学生掌握自主学习的方 法主动观察、主动思考、主动研究、主动实践， 学会合作，学会交流，学会总结，提高自主学习中 的积极性、自觉性，同时让他们意识到做跨世纪的 接班人，不仅要学好文化知识，还要有自主学习能 力，才能提高自身素质，长大成为祖国有用人才。 二、活动准备： 1、分四小队，自主设计好队名与口号； 2、做好活动的各种材料准备。 3、本活动课件。 三、活动时间：20 分钟 四、活动过程：(唱自主学习歌走半圆形 围坐)显示课件 a：自主学习是快乐的源泉！ b：自主学习是创造的基础！ c：自主学习是前进的力量！ d：自主学习是成功的关键！ 合：自主学习收获多503 班 20 分钟 主题队会现在开始！ a：各位队员，你会“自主学习”什么？有什 么收获呢？（显示课件） （评价：你真是自主学习的小先锋！ 怪不得 你的数学成绩越来越棒，真是会学习的好榜样！你 一定是将来的翻译家！） a：你们自主学习的内容和收获都不同，下面 请跟你的小伙伴交流交流！ b：大家在课内、在课外都会自主学习，收获 真不少。下面我们一起参加“自主学习快乐营” ， 现场露一手，比一比好吗？（好！） b 请唱着歌儿四人围成一圈， （领唱：“我们 就是自主学习小先锋，美丽校园到处刮着自学风。 ） b：现在我们来到“成语迷宫”的门口，请看 屏幕（显示课件） ，请各小组用粉笔由“十”进去， 把成语接龙，最后从“远” ，看哪个小组最快走出 迷宫。请小主持发下迷宫图案。 b：准备开始出发！ b：许多小组很快就走出迷宫了，下面我们一 起来再走一次。 （显示课件） b：走成语迷宫，你体会到了什么？ b：请唱着歌儿各小队围成一个大圈蹲下。 （领 唱：“我们就是自主学习小先锋，美丽校园到处刮 着自学风。 ） c：看到你们知识丰富，在成语迷宫中合作无 间，真让我佩服！下面我带大家来到“数学理财营” ，看看大家是不是理财高手了。 c：请看游戏规则， （显示课件）女队员代表 “1 元钱” ，男队员代表“5 角钱” ， 我说出一个金额，各小组必须以最快的速度， 用最少的人数组成我说出所需的金额。三位主持和 邓老师当各小队的评委。 c：准备（元/5 元/元）评价: 队真是理 财高手! d:各位队员,这就是自主实践坊,每个小组有一 些建筑模型立体拼图和一张卡片等工具,请你们根 据拼图的说明,分工合作,建造你们美好的家园.摆 放在桌子上。 (请小主持发下实践用品、及一张桌子) d:(音乐起)开始！（各主持和辅导员分工 巡视指导） d:（音乐停）下面请大家参观各小队建造的家 园。 （人人赞！人人赞！集 合成四个纵队。小组长把桌子搬到墙边。 ） d:今天我们在自主学习营中走了成语迷宫，去 了数学理财营和自主实践坊,大家快乐吗？你有什 么感想或从中得到什么启发？(问 2 个) （显示课 件） d:请你自己的感想或启发用简洁的话写在心意 卡上. d:下面请辅导员讲话,大家欢迎!（今天的主题 队会非常成功。很高兴看到队员们在课堂内外都主 动学习，善于观察,善于思考,善于合作,敢于实践, 敢于创新,我为你们喝彩。(掌声)希望你们继续发 挥自主学习的精神,丰盈自己的人生!） 老师：让我们 a：学会观察 b：学会思考 c：学会合作 d：学会创新 合：将自主学习进行到底！（掌声结束） 一 、活动目的： 通过这次中队主题会，学生掌握自主学习的方 法主动观察、主动思考、主动研究、主动实践， 学会合作，学会交流，学会总结，提高自主学习中 的积极性、自觉性，同时让他们意识到做跨世纪的 接班人，不仅要学好文化知识，还要有自主学习能 力，才能提高自身素质，长大成为祖国有用人才。 二、活动准备： 1、分四小队，自主设计好队名与口号； 2、做好活动的各种材料准备。 3、本活动课件。 三、活动时间：20 分钟 四、活动过程：(唱自主学习歌走半圆形 围坐)显示课件 a：自主学习是快乐的源泉！ b：自主学习是创造的基础！ c：自主学习是前进的力量！ d：自主学习是成功的关键！ 合：自主学习收获多503 班 20 分钟 主题队会现在开始！ a：各位队员，你会“自主学习”什么？有什 么收获呢？（显示课件） （评价：你真是自主学习的小先锋！ 怪不得 你的数学成绩越来越棒，真是会学习的好榜样！你 一定是将来的翻译家！） a：你们自主学习的内容和收获都不同，下面 请跟你的小伙伴交流交流！ b：大家在课内、在课外都会自主学习，收获 真不少。下面我们一起参加“自主学习快乐营” ， 现场露一手，比一比好吗？（好！） b 请唱着歌儿四人围成一圈， （领唱：“我们 就是自主学习小先锋，美丽校园到处刮着自学风。 ） b：现在我们来到“成语迷宫”的门口，请看 屏幕（显示课件） ，请各小组用粉笔由“十”进去， 把成语接龙，最后从“远” ，看哪个小组最快走出 迷宫。请小主持发下迷宫图案。 b：准备开始出发！ b：许多小组很快就走出迷宫了，下面我们一 起来再走一次。 （显示课件） b：走成语迷宫，你体会到了什么？ b：请唱着歌儿各小队围成一个大圈蹲下。 （领 唱：“我们就是自主学习小先锋，美丽校园到处刮 着自学风。 ） c：看到你们知识丰富，在成语迷宫中合作无 间，真让我佩服！下面我带大家来到“数学理财营” ，看看大家是不是理财高手了。 c：请看游戏规则， （显示课件）女队员代表 “1 元钱” ，男队员代表“5 角钱” ， 我说出一个金额，各小组必须以最快的速度， 用最少的人数组成我说出所需的金额。三位主持和 邓老师当各小队的评委。 c：准备（元/5 元/元）评价: 队真是理 财高手! d:各位队员,这就是自主实践坊,每个小组有一 些建筑模型立体拼图和一张卡片等工具,请你们根 据拼图的说明,分工合作,建造你们美好的家园.摆 放在桌子上。 (请小主持发下实践用品、及一张桌子) d:(音乐起)开始！（各主持和辅导员分工 巡视指导） d:（音乐停）下面请大家参观各小队建造的家 园。 （人人赞！人人赞！集 合成四个纵队。小组长把桌子搬到墙边。 ） d:今天我们在自主学习营中走了成语迷宫，去 了数学理财营和自主实践坊,大家快乐吗？你有什 么感想或从中得到什么启发？