分步走，让班干部火起来

分步走，让班干部火起来经常在网上看到或在工作中听到，有些高中年级的班主任抱怨学生不愿当班干部，即使当了班干部，部分学生中途也要求“辞官” 。如何让班干部职位“火”起来，充分发挥班干部的组织和带头作用呢？结合多年班主任工作经验，我认为应做到利用入学阶段选准“苗子”刚开学时，学生进入了一个新的阶段、新的环境，都有一股积极向上的“热乎劲儿” ，利用好了，就能选好一批班干部。每届高一年级开学前，拿到学生档案，我都要初步根据中考成绩和以前初中时期班主任的评定，给几个将来可能成为“助手”的学生家里打电话，希望他能当班干部，以此燃起“干部欲望” 。紧接着，我会在开学的第一周作广泛调查，通过调查，既征求了学生们的意见，又选准了班干部。适时给予荣誉利益“诱惑”通过电话“煽情”和实际调查，班委基本能组建起来了，但有些差事可能还是没人愿意干，怎么办呢？如体育委员，班上有一名男生的篮球打得很好，初中时也当过体育委员，但我找到他时却吃了“闭门羹” 。后来，我才了解到，他嫌太辛苦，怕占用太多的学习时间组织体育活动。这时，我拿出“杀手锏”：市区优秀学生干部评选条件是必须在班委、校学生会担任学生干部。我鼓励他说：“如果好好干，能评上优秀班干部的话，高考时还能加分。 ”听完，他乐了。争取家长积极主动配合有的学生不是不愿意当班干部，而是受了家长的影响：升入高中以后，科目多、难度大、作业多，要集中精力学习，其他耽误精力的事，一概不准。这时，班主任就要利用好家长会了。在家长会上向家长讲明：当班干部不会耽误学习，反而能增强他的上进心、责任心，使他受到锻炼，超越他人。一个班级就是一个企业的缩影。教师是“董事长” ，班干部是“中层管理者” ，其他学生是“员工” 。从小做好班干部，其实就是为你以后成为“董事长”打基础。听了这些话，哪位家长心里不热乎乎的？帮助其树立威信并及时指导有的班干部，其他同学不一定服从，即使是民主选举出来的班干部，也不可能全票通过。这时，班主任就要经常帮助他树立威信，让他愿意继续干下去。我常说，班干部管你，是因为你有不对的地方，他也是为班集体利益着想，希望同学们理解。在某些事情的处理上，班干部可能也会做得不对，班主任就要及时指导，这会更增强他的信心。总之，班主任只要善于抓好时机、许以“利益”诱导、争取家长配合、树立威信并给予方法指导，班干部就会“火”起来，关键是方法引导。只要班干部团结，学习成绩、班级活动等效果立竿见影。经常在网上看到或在工作中听到，有些高中年级的班主任抱怨学生不愿当班干部，即使当了班干部，部分学生中途也要求“辞官” 。如何让班干部职位“火”起来，充分发挥班干部的组织和带头作用呢？结合多年班主任工作经验，我认为应做到利用入学阶段选准“苗子”刚开学时，学生进入了一个新的阶段、新的环境，都有一股积极向上的“热乎劲儿” ，利用好了，就能选好一批班干部。每届高一年级开学前，拿到学生档案，我都要初步根据中考成绩和以前初中时期班主任的评定，给几个将来可能成为“助手”的学生家里打电话，希望他能当班干部，以此燃起“干部欲望” 。紧接着，我会在开学的第一周作广泛调查，通过调查，既征求了学生们的意见，又选准了班干部。适时给予荣誉利益“诱惑”通过电话“煽情”和实际调查，班委基本能组建起来了，但有些差事可能还是没人愿意干，怎么办呢？如体育委员，班上有一名男生的篮球打得很好，初中时也当过体育委员，但我找到他时却吃了“闭门羹” 。后来，我才了解到，他嫌太辛苦，怕占用太多的学习时间组织体育活动。这时，我拿出“杀手锏”：市区优秀学生干部评选条件是必须在班委、校学生会担任学生干部。我鼓励他说：“如果好好干，能评上优秀班干部的话，高考时还能加分。 ”听完，他乐了。争取家长积极主动配合有的学生不是不愿意当班干部，而是受了家长的影响：升入高中以后，科目多、难度大、作业多，要集中精力学习，其他耽误精力的事，一概不准。这时，班主任就要利用好家长会了。在家长会上向家长讲明：当班干部不会耽误学习，反而能增强他的上进心、责任心，使他受到锻炼，超越他人。一个班级就是一个企业的缩影。教师是“董事长” ，班干部是“中层管理者” ，其他学生是“员工” 。从小做好班干部，其实就是为你以后成为“董事长”打基础。听了这些话，哪位家长心里不热乎乎的？帮助其树立威信并及时指导有的班干部，其他同学不一定服从，即使是民主选举出来的班干部，也不可能全票通过。这时，班主任就要经常帮助他树立威信，让他愿意继续干下去。我常说，班干部管你，是因为你有不对的地方，他也是为班集体利益着想，希望同学们理解。在某些事情的处理上，班干部可能也会做得不对，班主任就要及时指导，这会更增强他的信心。总之，班主任只要善于抓好时机、许以“利益”诱导、争取家长配合、树立威信并给予方法指导，班干部就会“火”起来，关键是方法引导。只要班干部团结，学习成绩、班级活动等效果立竿见影。经常在网上看到或在工作中听到，有些高中年级的班主任抱怨学生不愿当班干部，即使当了班干部，部分学生中途也要求“辞官” 。如何让班干部职位“火”起来，充分发挥班干部的组织和带头作用呢？结合多年班主任工作经验，我认为应做到利用入学阶段选准“苗子”刚开学时，学生进入了一个新的阶段、新的环境，都有一股积极向上的“热乎劲儿” ，利用好了，就能选好一批班干部。每届高一年级开学前，拿到学生档案，我都要初步根据中考成绩和以前初中时期班主任的评定，给几个将来可能成为“助手”的学生家里打电话，希望他能当班干部，以此燃起“干部欲望” 。紧接着，我会在开学的第一周作广泛调查，通过调查，既征求了学生们的意见，又选准了班干部。适时给予荣誉利益“诱惑”通过电话“煽情”和实际调查，班委基本能组建起来了，但有些差事可能还是没人愿意干，怎么办呢？如体育委员，班上有一名男生的篮球打得很好，初中时也当过体育委员，但我找到他时却吃了“闭门羹” 。后来，我才了解到，他嫌太辛苦，怕占用太多的学习时间组织体育活动。这时，我拿出“杀手锏”：市区优秀学生干部评选条件是必须在班委、校学生会担任学生干部。我鼓励他说：“如果好好干，能评上优秀班干部的话，高考时还能加分。 ”听完，他乐了。争取家长积极主动配合有的学生不是不愿意当班干部，而是受了家长的影响：升入高中以后，科目多、难度大、作业多，要集中精力学习，其他耽误精力的事，一概不准。这时，班主任就要利用好家长会了。在家长会上向家长讲明：当班干部不会耽误学习，反而能增强他的上进心、责任心，使他受到锻炼，超越他人。一个班级就是一个企业的缩影。教师是“董事长” ，班干部是“中层管理者” ，其他学生是“员工” 。从小做好班干部，其实就是为你以后成为“董事长”打基础。听了这些话，哪位家长心里不热乎乎的？帮助其树立威信并及时指导有的班干部，其他同学不一定服从，即使是民主选举出来的班干部，也不可能全票通过。这时，班主任就要经常帮助他树立威信，让他愿意继续干下去。我常说，班干部管你，是因为你有不对的地