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秋姑娘的信教学设计一stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left秋姑娘的信第二时前分钟说:你从哪里知道秋天来了?教学过程:一、复习认读生字卡片,口头组词。二、精读训练1、听老师朗读文。说说秋姑娘的好朋友都有谁。2、指名读第一自然段。秋姑娘给谁写信。3、秋姑娘给好朋友写什么?自由读第二至五自然段。4、她给大雁写的什么?指名读第二自然段。(1)明白信里说的话吗?(2)启发:你们出过远门吗?临走大人们吩咐什么?(路上要小心)(3)小结:秋天就要过去,寒冷的冬天很快就要到来,大雁是候鸟,它们要到很远很远的南方去,当然要多加小心了。(4)指导朗读。试读,体会秋姑娘对大雁的关心和爱护。指名读。看,大雁们记着秋姑娘的话,排的队多整齐!、秋姑娘给好朋友写了什么?(1)指导读第三自然段。A、指名读,问:知道什么叫冬眠吗?(指某些动物,如青蛙、蛇等在冬天不吃不动,好像在睡眠的现象。 )B 小朋友,你们睡在被窝里,爸爸妈妈常常在夜里给你盖好被子,为什么?朗读句子。自由试读,指名一男一女赛读,后齐读。(2)指导读第四自然段。A、自由读第四自然段,说说读了什么。启发:小松鼠在哪儿过冬?(树洞)小朋友有时贪玩忘了做该做的事,松鼠贪玩忘了做什么?(忘了准备过冬的食品。 )这样有什么不好?所以,秋姑娘催它们快准备好充足的食品,免得挨饿。B、指名对图上的小松鼠说话。、指名读,男生读,注意语速应稍快。(3)指导读第五自然段。(投影出示图)这两个孩子在干什么?(给小树穿上“冬衣” 。 )为什么要这样做?小结:秋姑娘想得多周到呀!连栽在山村的小树都想到了。多好的秋姑娘!经她一提醒,山村孩子赶快行动起来了。指名读,女生读。6、引读第六、七自然段。秋姑娘写呀写呀,咦,?,!(同桌一问一答,师生问答。 )小结:枫树上的枫叶不见了,冬爷爷也就来到了,这时秋姑娘放心了,高高兴
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