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掌声教案作者:佚名转贴自:转载点击数:192叶春艳教学目标:、正确、流利,有感情地朗读文,体会人物的内心情感。2、理解文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。教学过程:一、创设情境,导入新、创设情景:给老师以掌声,给听老师掌声,以表示欢迎,出示题掌声 ,齐读题。2、正是同学们的掌声,使一个女孩改变了,这个不幸却又幸运的女孩是谁?(英子)二、文本对话,感受掌声魅力、请轻读掌声前的部分,画出有关句子和词语,并用一两个词语概括从这些句子中你感受到英子是个什么样的人。(抓住重点词句)(1) 、她很文静最后一个离开(2) 、英子立刻把头低下(3) 、英子犹豫2、换位思考:假如你是英子,此时你心理会怎么想?3、你们心目中的英子应该是什么样的?文怎么写?4、是什么力量让英子有了这么大的改变?边读边找出文中描写掌声的句子。、采访同学们,你为什么给英子送去热烈而持久的掌声?6、英子在掌声中向大家深深鞠了一躬,此时她一摇一晃走下讲台,这与刚才走上讲台感觉一样吗?如果你是英子,此刻你最想说什么?如果没有_,我就_。因为_,所以_。三、总结升华四、外延伸、上中学后,英子来信了,快来读读,
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