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文档简介

掌声教学设计一作者：佚名转贴自：转载点击数：81教学要求：能正确、流利、有感情的朗读文。学会本生字，其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。理解文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教学时间：两时。本文转载第一时一、揭示问疑：小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你心情怎样？你为别人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌呢？今天我们来学习一篇文，题目是：掌声读了题，你能提出什么问题吗？二、初读文请小朋友带到刚才的问题认真的读书，遇到不认识的字，看后生字表。请同学读后生字，注意看清字音、读准字音。反馈检查。重点读好下列字音。请小朋友继续读文，把不认识的生字的拼音写在生字上面。读完。写完后请同学们记组它。反馈检查。指名读，同桌互读，小组轮读。看一看下面词语你会不会读。指名读，男生读，女生读。下面请同学们在读文，努力做到正确、流利。反馈检查，指名读，师生评议，齐读。读过文，请小朋友一边读文，一边画出不懂的词语。理解词语。小结：这节我们通过自己的努力。不仅读准生字、词语的读音，文也读的正确、流利了。大家还要通过认真读书，读懂了一些词语。大家学的很好。后还要练习读出感情来。三、描红
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