《常见的天气系统──锋与天气》导学案

常见的天气系统锋与天气导学案【标解读】标要求（1）运用简易天气图，简要分析锋（冷锋、暖锋、准静止锋）的特点。（2）以某种自然灾害（寒潮）为例，简述其发生的主要原因及危害。2 教学理解要求学生能阅读和简单分析锋面天气图，并解释天气变化现象。分析锋面可以从两侧冷暖气团的气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析，从而综合出锋面系统控制下的天气状况。进一步要明确锋面移来前、锋面控制时、锋面移走后的天气变化，这是运用锋面系统分析天气状况，并做出天气预报的关键所在。通过学习使学生更关注生活地的天气变化状况，并能够准确解释引起生活地天气变化的天气系统。以 XX 年一月末我国南方地区的雪灾为例，说明寒潮灾害对人们生产和生活的影响。【本设计思路】以生活经历为背景， “学习生活中的地理” ，回放“中央气象台发布寒潮橙色预警”的天气预报导入，引出本节学习主题：锋与天气。以家乡为例，动态展示不同锋面过境的天气过程，对比总结锋与天气的关系。融生活谚语文学素材入堂教学，加深理解， “学习对生活有用的地理” ，堂富于生命魅力。2 以本为基础，补充江淮地区准静止锋、昆明地区准静止锋等多个案例整合教材，优化资源。3 达成教学目标兼顾营造趣味性、开放性堂，使堂富有张力和内涵，教学效果较好。【教学目标】知识与技能（1）从图片和简易图中，说出气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类（冷锋、暖锋、准静止锋） 。（2）从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析锋的形成及其两侧冷、暖气团的特点，并综合出锋面系统控制下的天气状况。2 过程与方法（1）通过播放南方冰雪灾害实况录像、研读相关案例、分组讨论等活动，归纳阅读和简单分析锋面系统图的方法，解释天气变化现象。（2）研读 XX 年 1 月末我国南方地区的雪灾案例，归纳分析寒潮对人们生产和生活的影响的方法。3 情感、态度与价值观学生感悟探究天气的形成和变化的乐趣，通过活动学生感悟理论联系实际的重要性；增强防灾、减灾意识。【学情分析】学生对天气现象并不陌生，可是对于天气现象的变化原因却充满疑惑和好奇，可以说“知其然，但不知其所以然” 。把学生已有的、无序的知识储备调动起来，从身边的天气现象入手作为学习新知的基础，以达到本知识和日常生活现象有机结合的效果。而且学生经过前一阶段的学习，已具备初步的地理分析、推理能力，通过适当引导，他们能够条理清晰地概括事物之间的区别与联系。【教学重点】冷、暖锋的形成及其移动过程中对天气的影响。【教学难点】锋面移动时的天气变化分析。【教学方法】探究学习为主，辅以合作学习。【教具准备】多媒体辅助教学【时安排】1 时【设计思路】以生活经历为背景， “学习生活中的地理” ，回放“中央气象台发布寒潮橙色预警”的天气预报导入，引出本节学习主题锋与天气。2借助学生旧知，分析冷暖气团性质，为锋的形成铺垫。3以家乡为例，动态展示不同锋面过境的天气过程，对比总结锋与天气的关系。4联系生活，融生活谚语文学素材入堂教学，加深理解， “学习对生活有用的地理” ，堂富于生命魅力。整合教材，优化资源。 “用教材教” ，体现新程标准的重要特色。6注重教师引导，突出学生自主学习的主体地位。关注学生思维过程，恰当设计探究思路，侧重地理学科能力技能培养。7达成教学目标兼顾营造趣味性、开放性堂，使堂富有张力和内涵。【教学过程】教学步骤教学内容活动要求点拨讲解导入新放映视频回放：中央气象台寒潮橙色警报。引导学生分析出寒潮是冷空气南下，出现大范围降温、大风、雨雪等天气。寒潮天气与锋密切相关。锋的形成和特点观察锋面示意图放映锋面形成录音讲解，引导学生观察锋面示意图，从画面中引出冷气团和暖气团。 。常见的天气系统锋与天气教学设计要求学生学习本 P41，分小组讨论后，请两名同学分别扮演冷气团和暖气团，讲出自己的性质讲述：冷暖气团相遇形成锋面。锋面是一种常见的天气系统。2 据冷暖气团所占主次地位的不同，锋面分几类？（冷锋、暖锋、准静止锋）冷锋演示冷锋天气过程锋面过境时，为什么会发生复杂的天气变化？引导学生根据冷、暖气团的不同性质分析。2观察冷锋影响下的天气。分析冷锋过境前、过境时、过境后的天气状况。 （提示学生：可从气温、气压、降水、风等方面分析。 ）观察演示后，请同学对冷锋过境前、过境时、过境后的天气状况做天气预报。讲解我国的降水及一些灾害性天气大都与锋面有关，而影响我国天气的锋面主要是冷锋。 （如北方夏季的暴雨，冬季的寒潮，冬、春的大风和沙尘暴天气等） 。暖锋演示暖锋天气过程暖锋过境时的天气状况与冷锋过境时有何不同呢？2观察暖锋影响下的天气。分析暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况。 （提示学生：可从气温、降水、气压、风等方面分析。 ）观察演示后，请同学对暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况做天气预报。列表表格对比冷锋和暖锋。2讨论总结如何判断冷锋和暖锋。准静止锋演示天气过程当冷暖气团的势力相当时，会产生什么现象？分析：若锋面两侧的冷暖气团势力相当或遇地形阻挡，锋面会移动缓慢，或徘徊不前，出现阴雨连绵的天气。讲解：这种冷暖气团势力相当，移动幅度很小的锋叫做准静止锋。这种锋面降水强度一般较小，但持续的时间较长，降水分布在锋后很大范围，对当地气温的影响不是很大。补充介绍我国主要的准静止锋。 （江淮准静止锋、昆明准静止锋等）强调昆明准静止锋是由地形阻滞，锋面徘徊不前而形成的。巩固小结堂小结，强调重点。2时练习，及时反馈。3展示网站，提醒学生关注天气变化。提问、讲评对学生回答及时给予鼓励性评价。八、板书设计常见的天气系统锋与天气教学设计【反馈练习】气温升高、气压降低、天气转晴是（ ）A 冷锋过境时的天气B 冷锋过境后的天气 暖锋过境时的天气D 暖锋过境后的天气2 夏初，我国长江中下游地区梅雨天气的形成，主要是受（ ）A 冷锋过境的影响 B 暖锋的影响 准静止锋的影响 D 西风的影响3