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师恩难忘教学设计三fntsize=“6“作者:佚名转贴自:转载点击数:6太平路小学孔祥姝教学目标:1、认识并正确、规范地书写本的 13 个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读文,能连贯、通顺地复述“我”开学第一的情景。3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。教学难点:学习作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学过程:一、导入,激发学生兴趣1、齐读题;介绍了解刘绍棠。2、师生交流刘绍棠的情况。二、初读全文、整体感知1、学生自由朗读文,把生字词圈、划出来读正确,把不好读的句子多读几遍,读通顺。2、检查读词及文的情况。3、师:哪位同学说一说,这篇文告诉我们什么事?4、小结。三、学习文,理解重点部分。(一)解决故事:1、请同学们默读文,想一想:田老师是怎样给我们上的?2、重点练习朗读和复述:请认真读一读这个故事,然后同位互相讲一讲。请一位同学到前边讲给其它同学听一听。你喜欢这个故事吗?说说理由。3、田老师上爱编故事,对“我”有什么影响?请结合着 710 自然段,谈一谈你的看法。4、教师小结:田老师爱编故事,让我产生了浓厚的兴趣,入了迷。板书:入了迷。、师:田老师爱编故事,除了让我入迷之外,还对我有什么影响呢?开了窍;怎么让我开窍的?6、师小结:此时此刻,你就是作者,你取得了这么多成绩,你想对田老师说点什么?(谈感激之情)三个方面,师的评价。学习理解最后两个自然段。师:是啊,田老师在文学方面对我影响这么大,我又是怎么做的呢?(感激行礼,终生难忘)7、小结总结板书,用自己的话总结引出“师生情深”四、总结全文1、学完文你认为田老师是一位怎样的老师?2、说一说你这节最深的感受是什么。3、你想对教过自己的老师们说几句话吗?结语:从幼儿园到现在,有许多位老师教过我们,我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育,所以同学们要尊重每一位老师,不要忘记老师的教诲之恩。六、布置作业作业超市:1、写自己的恩师:2、阅读:我最好的老师 (大卫欧文) 师恩难忘 (梁晓声)我的老师 (贾平凹)3、搜集一些关于赞颂老师的名言,记到自己的“小小笔杆子”本上。师恩 难忘 (刘绍棠)编故事 行礼让我入迷
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