漫谈地理高考前复习策略

1u 应考的地理素养 1一个具备地理素养的人，一方面认识自然条件对人文活动的影响，另一方面理解按照不同的文化观念、宗教信仰、技术水平、经济水平和政治制度创建环境的不同途径；认识地球上不同的人种和社会，以鉴赏人类丰富的文化；认识作为日常活动空间的本区和国家的结构和运行，以及认识全球相互依存的挑战和机会。2u 应考的地理素养 2一个具备地理素养的人，具有实地考察、绘制地图、访问、收集分析二手资料和运用统计数据的技能，具有利用信息传播、思考、实践和社交等技能，去探究从本地到世界各地的不同规模的地理课题的技能，具有利用文字、数据和符号、图片、图表、图解及地图等形式表达思想的技能。3u 应考的地理素养 3一个具备地理素养的人，会对周围的环境以及地球上各种不同的自然和人文特征产生兴趣，一方面欣赏自然界的美，另一方面体会人类各种不同的生活境况；关注子孙后代的生活和环境质量，了解态度和价值观在决策时的重要性，时刻准备充分负责地把地理知识应用于私人、专业和公共生活上。4u 应考的地理素养 4一个具备地理素养的人，具有国际度量和全球观点，了解和尊重所有民族，他们的文化、文明、价值观和生活方式，包括国内各民族文化和其他国家的民族文化；注意到人民之间和国家之间日益增强的全球性相互依存关系；认识到个人、社团和国家相互之间不仅拥有权利，也承担着义务；了解国际团结和合作的必要，为参与解决社区、国家以至全世界的问题作好准备。5u 江苏省自主命题的特点以考试说明为纲，经典内容是重点。以区域地理为载体，以高中内容为重点。题目新颖，时代感强，覆盖面大，难度适中（0.6 0.65）。综合性明显，知识与能力结合显著。自然地理和人文地理并重，综合类内容比重较大。知识性和技能性考题兼有，重点仍是知识性经；缺少绘图题与真正意义上的开放性试题。6u 考前复习注意事项多练习 “ 阳光 ” 型题目，回避争议问题；高考命题回避大市调研题，不要盲目押题；不要轻信广告炒作推销的任何资料；关注大学基础教材、专注、论文等；关注命题教师的专业与偏好。7u 现状扫描 课时被挤压 训练被取消 热情被嘲讽 效率被提高 !？ 地藏菩萨：我不下地狱谁下地狱 ! 8u 冲刺复习策略的设计原点 学生的需求：还有什么缺漏？ 学习的逻辑：怎样学才更有效？ 学科的逻辑：重知识还是重能力？做加法还是做减法？9u 冲刺复习策略的设计线索思路决定出路，高度决定视野，科研决定效率，态度决定一切。10u三大 策略科学研读考试说明12 系统构建专题课型3 认真培育应考智慧11u 策略 1：科学研读考试说明有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平 。（原：有利于高校更加科学自主地选拔新生，有利于促进学生的全面发展 ）在遵循国家统一考试要求的同时，适当体现江苏特色。 1、 “ 命题指导思想 ” 的新增要求江苏省是经济、教育大省和强省，自尊心极强，所以会有本省的题目，但不会有小区域的和超纲内容的题目。形式会以江苏为载体出考纲内的内容，也会以考纲内的内容为载体出江苏的题目。12u 策略 1：科学研读考试说明2、 “ 考核目标与要求 ” 没有变化能力要求获取和解读地理信息 掌握和运用地理基本知识与地理基本技能 发现和探究地理问题描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 13u 策略 1：科学研读考试说明“ 获取和解读地理信息 ” 的启示阅读文字时可标注关键词。写出地理图表中的显性信息与隐性信息。进行图文转换能力训练，一方面思考地理图表中的地理原理与规律，另一方面将地理原理与规律进行 “ 图示化 ” 解释。 14u 策略 1：科学研读考试说明“ 掌握和运用地理基本知识与地理基本技能 ” 、 “描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ” 的启示掌握地理思维认知的 “ 五 W” 原则。及时梳理分析同类地理案例的规律。“ 逼迫 ” 学生有逻辑地、流畅地阐述问题而不是挤牙膏似地简答关键词。15u 策略 1：科学研读考试说明“ 发现和探究地理问题 ” 的启示用真实世界的资料与方法解释真实世界的问题。 让 “ 用案例说话 ” 、 “ 问题解决式教学 ” 成为习惯。16u 策略 1：科学研读考试说明3、 “ 考试要点 ” 的两点变化2011年考 试 要点 2012年考 试 要点大气受 热过 程 大气运 动 （避免与具体考 试内容要求同 词 ，狭 义 地指 热力 环 流的形成 ）地理 环 境的地域分异 规 律 地理 环 境的差异性（避免与具体考 试 内容要求同 词 ）17u 策略 1：科学研读考试说明4、 “ 具体考试内容要求 ” 的九点变化18u 策略 1：科学研读考试说明4、 “ 具体考试内容要求 ” 的九点变化具体考试内容要求是系统梳理地理知识体系的主要依据。 19u 策略 1：科学研读考试说明“ 单项选择题 ” 与 “ 双项选择题 ” 的答题要求被取消。 以 2011年江苏地理卷中试题替换部分试题。 选择题的 “ 解析 ” 改变了往年单题逐一解析的呈现方式，而以一个完整的题组进行综合解析，这有利于从整体上说明测试的要求。 5、 “ 典型题示例 ” 的新变化典型题是剖析地理知能要求的最佳载体 。 20u 策略 2：系统构建专题课型考前复习的专题类型知识性专题技能性专题方法性专题拓展性专题以课标与教材知识内容为体系以地理技能与能力应用为体系以地理思维建构过程与方法为体系以地理原理应用案例分析为体系21u 策略 2：系统构建专题课型1、知识性专题复习课 抓主干抓重难点突出高频考点 抓缺漏抓易混点突出易错考点 抓方向抓知识链突出思维建构设计思想：以题定点，以点带线，以线构网学习行为：读写议练评22u 策略 2：系统构建专题课型1、知识性专题复习课地理学的核心问题是人地关系，基本特征是综合性与区域性 ! 23u 策略 2：系统构建专题课型1、知识性专题复习课地理基础知识网络 24u 策略 2：系统构建专题课型1、知识性专题复习课 （知识网）人口与城市分布农业地域类型 影响 25u 策略 2：系统构建专题课型1、知识性专题复习课 （知识网）人口与地理环境人口增长历史轨迹增长模式解决措施人口问题发展中国家问题 发达国家问题人口迁移方向原因影响人口合理容量概念 影响因素 研究意义人口分布分布特征 影响因素 26u 策略 2：系统构建专题课型1、知识性专题复习课 （做比较表）27u 策略 2：系统构建专题课型1、知识性专题复习课 （做比较表）环 境 问题 分布 危害 成因 措施气候 变 暖臭氧 层 破坏水土流失土地荒漠化生物多 样 性减少水体 污 染28u 策略 2：系统构建专题课型1、知识性专题复习课做减法不做加法 级考点 69个，必修 39个，选修 30个。高频 级考点必修中仅有 22个，不到一半。 级考点 126个，其中必修 76个，海洋 28个，环境保护 22个。必修高频考点 41个，海洋地理 6个，环境保护 4个。高频的仅占 级考点的 40%左右。3+2=5册，必修 3册 100分，选修 2册 20分。4+3+3+4+5=19单元，必修 10个单元 100分，选修 9个单元仅占 20分。29u 策略 2：系统构建专