中班综合教案：各种各样的书

中班综合教案：各种各样的书活动目标：1、了解书是各种各样的，不同的书有不同的功用，认识几种特殊的书：电子书、立体书等。2、养成爱书护书的习惯，进一步提高阅读的兴趣。活动准备：各种各样的书，书架；自制大书；轻音乐。活动过程：一、出示大书，激发兴趣t：看，这是什么？（大书）这本大书给我们讲了一个什么故事呀？你是怎么知道的？（了解一般封面上的标题性汉字是书名）t：这一页是书的什么呀？那这一页呢？（知道封面和封底）t：我们一起来看看这本书吧！（快速浏览全书）t：咦，这儿怎么还有一个个小小的数字宝宝呀，这些数字宝宝是什么，他们有什么用？二、自由看书，了解常用书的种类。t：看，这儿还有许多的书呢，请你轻轻地去翻一翻看一看吧！（教师把大书放到书架上，和幼儿一起在轻音乐中翻看各种各样的书）t：你看到了哪些书？它是什么样的？里面有什么呀？请你用一句好听的话来说一说。t：这些书都一样吗？他们有什么不同？小结：这些书有的是方的，有的是长的，有的书是讲故事的，有的书是学数学的，书是各种各样的。三、看特殊书，进一步提高对书的兴趣。t：除了这些书，你还知道有哪些书？（古代的竹柬、丝绸、音乐书，立体书等）t：今天我还给小朋友们准备了一些有趣的书呢，看，这些书和刚才的那些书有什么不同呢？出示电子图书、立体书等特殊书，请幼儿再次分散看特殊书。t：你最喜欢其中的哪本书？请你来给大家介绍一下它和其他书有什么不一样。在幼儿介绍的基础上教师简单补充。小结：我们古代的书重重的，厚厚的，现在的书有的更加漂亮了，有的让我们看书的时候更方便了，我们人类可真聪明！四、了解书的用途，与客人老师一起看书t：你们喜欢这些书吗？可是人们为什么要做做这么多的书，书有什么用呀？t：书可以帮助我们学到很多的本领，书还可以使我们看到其他地方小朋友的故事。看，我在这本书上还找到了“杨恩”呢，原来是杨恩的图画登上书啦，这下其他地方的小朋友也能看到杨恩的图画啦，书上有你的名字吗？请你仔细找一找，你也可以去请客人老师帮帮忙。t：你也可以把你认识的字宝宝读给客人老师听听。幼儿与客人老师自由交流。t：你们找到了吗？书的本领这么大，我们应该怎样爱护他们呀？t：让我们一起来做个爱书的孩子吧！活动目标：1、了解书是各种各样的，不同的书有不同的功用，认识几种特殊的书：电子书、立体书等。2、养成爱书护书的习惯，进一步提高阅读的兴趣。活动准备：各种各样的书，书架；自制大书；轻音乐。活动过程：一、出示大书，激发兴趣t：看，这是什么？（大书）这本大书给我们讲了一个什么故事呀？你是怎么知道的？（了解一般封面上的标题性汉字是书名）t：这一页是书的什么呀？那这一页呢？（知道封面和封底）t：我们一起来看看这本书吧！（快速浏览全书）t：咦，这儿怎么还有一个个小小的数字宝宝呀，这些数字宝宝是什么，他们有什么用？二、自由看书，了解常用书的种类。t：看，这儿还有许多的书呢，请你轻轻地去翻一翻看一看吧！（教师把大书放到书架上，和幼儿一起在轻音乐中翻看各种各样的书）t：你看到了哪些书？它是什么样的？里面有什么呀？请你用一句好听的话来说一说。t：这些书都一样吗？他们有什么不同？小结：这些书有的是方的，有的是长的，有的书是讲故事的，有的书是学数学的，书是各种各样的。三、看特殊书，进一步提高对书的兴趣。t：除了这些书，你还知道有哪些书？（古代的竹柬、丝绸、音乐书，立体书等）t：今天我还给小朋友们准备了一些有趣的书呢，看，这些书和刚才的那些书有什么不同呢？出示电子图书、立体书等特殊书，请幼儿再次分散看特殊书。t：你最喜欢其中的哪本书？请你来给大家介绍一下它和其他书有什么不一样。在幼儿介绍的基础上教师简单补充。小结：我们古代的书重重的，厚厚的，现在的书有的更加漂亮了，有的让我们看书的时候更方便了，我们人类可真聪明！四、了解书的用途，与客人老师一起看书t：你们喜欢这些书吗？可是人们为什么要做做这么多的书，书有什么用呀？t：书可以帮助我们学到很多的本领，书还可以使我们看到其他地方小朋友的故事。看，我在这本书上还找到了“杨恩”呢，原来是杨恩的图画登上书啦，这下其他地方的小朋友也能看到杨恩的图画啦，书上有你的名字吗？请你仔细找一找，你也可以去请客人老师帮帮忙。t：你也可以把你认识的字宝宝读给客人老师听听。幼儿与客人老师自由交流。t：你们找到了吗？书的本领这么大，我们应该怎样爱护他们呀？t：让我们一起来做个爱书的孩子吧！活动目标：1、了解书是各种各样的，不同的书有不同的功用，认识几种特殊的书：电子书、立体书等。2、养成爱书护书的习惯，进一步提高阅读的兴趣。活动准备：各种各样的书，书架；自制大书；轻音乐。活动过程：一、出示大书，激发兴趣t：看，这是什么？（大书）这本大书给我们讲了一个什么故事呀？你是怎么知道的？（了解一般封面上的标题性汉字是书名）t：这一页是书的什么呀？那这一页呢？（知道封面和封底）t：我们一起来看看这本书吧！（快速浏览全书）t：咦，这儿怎么还有一个个小小的数字宝宝呀，这些数字宝宝是什么，他们有什么用？二、自由看书，了解常用书的种类。t：看，这儿还有许多的书呢，请你轻轻地去翻一翻看一看吧！（教师把大书放到书架上，和幼儿一起在轻音乐中翻看各种各样的书）t：你看到了哪些书？它是什么样的？里面有什么呀？请你用一句好听的话来说一说。t：这些书都一样吗？他们有什么不同？小结：这些书有的是方的，有的是长的，有的书是讲故事的，有的书是学数学的，书是各种各样的。三、看特殊书，进一步提高对书的兴趣。t：除了这些书，你还知道有哪些书？（古代的竹柬、丝绸、音乐书，立体书等）t：今天我还给小朋友们准备了一些有趣的书呢，看，这些书和刚才的那些书有什么不同呢？出示电子图书、立体书等特殊书，请幼儿再次分散看特殊书。t：你最喜欢其中的哪本书？请你来给大家介绍一下它和其他书有什么不一样。在幼儿介绍的基础上教师简单补充。小结：我们古代的书重重的，厚厚的，现在的书有的更加漂亮了，有的让我们看书的时候更方便了，我们人类可真聪明！四、了解书的用途，与客人老师一起看书t：你们喜欢这些书吗？可是人们为什么要做做这么多的书，书有什么用呀？t：书可以帮助我们学到很多的本领，书还可以使我们看到其他地方小朋友的故事。看，我在这本书上还找到了“杨恩”呢，原来是杨恩的图画登上