五年级下册道德与法治说课11屹立在世界的东方第一课时部编版（共19张PPT）

1、11 屹立在世界的东方说课第一课时一、教材分析 义务教育品德与社会课程标准（2011年版）：主题五“我们的国家”中第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。 青少年法治教育大纲：强调要建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。了解人民代表大会制度，增强民族团结意识。 中国学生发展核心素养：社会参与领域的“国家认同”要点。第三单元 百年追梦 复兴中华1第七课不甘屈辱 奋勇抗争2第八课推翻帝制民族觉醒3第九课中国有了共产党4第十课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利6第十二课富起来到强起来5第十一课屹立在世界的东方一、教材分析11.

2、屹立在世界的东方1.中国人民站起来了2.保家卫国 独立自主3.自立更生 扬眉吐气一、教材分析一、教材分析中国人民站起来了了解中华人民共和国成立以来，在中国共产党的领导下，在一穷二白的基础上，建设伟大祖国的历史。亿万中国民众从被剥削、被压迫的地位中得到翻身，使得人民群众从物质到精神都得到了解放，成为了新中国的主人。人民政协第一次会议毛主席宣布新中国诞生人民翻身做主人西藏和平解放二、学情分析学习增长点五年级的学生对于新中国的建立以及建国后中国面临的困难和发生的巨大变化了解不多，且多为碎片化的信息。对新中国成立后共产党是如何带领人们自力更生、艰苦奋斗取得了伟大的成就，有更深入的了解，感受各族人民是如

3、何百折不挠投身到社会主义建设中去的。原有认知三、教学目标1.知道中华人民共和国成立的伟大历史意义，体会中华人民共和国成立时人民的喜悦心情。理解中华人民共和国的建立开辟了中国历史的新纪元。2.知道人民当家做主的具体表现，懂得其中的含义。四、教学重难点知道中华人民共和国成立的伟大历史意义，体会中华人民共和国成立时人民的喜悦心情。理解中华人民共和国的建立开辟了中国历史的新纪元。五、教学环节和设计意图活动一：回顾建国70周年阅兵仪式 感受祖国国防力量的强大活动二：走近1949 感受新中国成 立时民众的喜悦活动三：开启历史新纪元 人民当家做主人活动四：西藏和平得解放 大陆领土得统一生活情境导入 激发学习

4、动机分析史实材料了解建国意义回顾70年历程感受祖国巨变五、教学环节和设计意图活动一：生活情境导入 激发学习动机建国70周年阅兵庆典 感受祖国强大国防 71年前的人们又是为什么而激动呢？设计意图：这一环节以“国庆节”为线索，让历史与学生当下的生活对接，在经历了70年大庆的欢庆仪式后追溯71年前的开国大典，拉开新中国记忆的长线，回溯那段历史，建立知识与学生生活的联系。五、教学环节和设计意图活动二：走近一九四九，感受新中国成立时的喜悦1.政协代表开大会，国家事务共商定。2.国旗、国歌故事多 共同参与和决定3.欢天喜地庆开国 人民幸福笑开颜。参会时间1949年9月参会地点北京参会人员600多名各界代表

5、决策内容新中国成立的大事第一届中国人民政第一届中国人民政治治协商会协商会议召开议召开设计意图：通过对“国旗、国歌、国徽这些国家的象征又是怎样确立的呢？”这一问题的思考，认识到“众多代表商讨决定”，这正体现了新中国的政治制度就是“人民代表大会制度”，中国人民政治协商会议共同纲领规定：“中华人民共和国的国家政权属于人民”，也就是说国家事务人民当家做主。五、教学环节和设计意图活动二：走近一九四九，感受新中国成立时的喜悦1.政协代表开大会，国家事务共商定。2.国旗、国歌故事多 共同参与和决定3.欢天喜地庆开国 人民幸福笑开颜。设计意图：通过对活动资料中国旗、国歌、国徽的征集到最终的确定的故事，从而得出

6、人民参与国家事务也是人民当家的具体体现。五、教学环节和设计意图活动二：走近一九四九，感受新中国成立时的喜悦1.政协代表开大会，国家事务共商定。2.国旗、国歌故事多 共同参与和决定3.欢天喜地庆开国 人民幸福笑开颜。活动二：走近一九四九，感受新中国成立时的喜悦五、教学环节和设计意图 小组讨论得到新中国的成立，结束了一百多年来帝国主义勾结封建统治者压迫、剥削中国各族人民的历史，使中国成为以人民民主为基础的新国家。设计意图：通过对新中国建立前重大历史事件的回顾，了解我国经过浴血奋战、不甘屈服、奋起抗争的历史感悟新中国建立的艰难历程，激发爱国之情。五、教学环节和设计意图活动三：开启历史新纪元 人民当家

7、做主人设计意图：通过大量资料帮助学生了解中华人民共和国成立后，中国人民在生活上发生的翻天覆地的变化，使学生认识到中国人民站起来是全面的，从物质到精神，真正成为了国家的主人。结合资料，说说你都从中获取了什么信息？农民田间识字农民丈量分配土地妇女学习婚姻法五、教学环节和设计意图活动四： 西藏和平得解放 大陆领土得统一 通过读这段资料，说说你都感受到了什么？ 西藏的和平解放，维护了祖国领土的完整，祖国大陆实现了统一。资料一： 2018年，西藏山南市工业总产值达32.86亿元，是1959年的32.86万倍。”资料二： 2017年，西藏山南市农牧民贫困发生率由19.3%下降至0.23%。五、教学环节和设计意图活动四： 西藏和平得解放 大陆领土得统一设计意图：通过今天的西藏与解放前西藏面貌的对比，认识到经过沧桑巨变，经济发展，日前西藏家园秀美，人民安居乐业。 根据历史资料显示，农奴主阶级占据了西藏总人口的百分之五左右，他们把持了西藏所有的土地、牲畜、房屋和所有财富。而其他百分之九十多的人口，都属于农奴阶级，他们只能依附于农奴主生存，既无尊严，也无财富，人身权利上更加无法保证，随时随地都要可能承受鞭打和差役。在土地划分上，统治者占据了31%的