小学三年级下册语文下册同步练习题　全册

三年级人教版语文下册同步练习题 1、燕子一、形近字组词：燕（ ） （ ） （ ）聚（ ） （ ） （ ）增（ ） （ ） （ ）蒸（ ） （ ） （ ）娶（ ） （ ） （ ）憎（ ） （ ） （ ）掠（ ） （ ） （ ）稻（ ） （ ） （ ）尖（ ） （ ） （ ）惊（ ） （ ） （ ）滔（ ） （ ） （ ）尘（ ） （ ） （ ）偶（ ） （ ） （ ）沾（ ） （ ） （ ）圈（ ） （ ） （ ）藕（ ） （ ） （ ）粘（ ） （ ） （ ）卷（ ） （ ） （ ）遇（ ） （ ） （ ）站（ ） （ ） （ ）倦（ ） （ ） （ ）漾（ ） （ ） （ ）符（ ） （ ） （ ）演（ ） （ ） （ ）羡（ ） （ ） （ ）付（ ） （ ） （ ）寅（ ） （ ） （ ）赞（ ） （ ） （ ）俊（ ） （ ） （ ）俏（ ） （ ） （ ）攒（ ） （ ） （ ）梭（ ） （ ） （ ）悄（ ） （ ） （ ）攒（ ） （ ） （ ）唆（ ） （ ） （ ）捎（ ） （ ） （ ）拂（ ） （ ） （ ）谱（ ） （ ） （ ）稍（ ） （ ） （ ）佛（ ） （ ） （ ）普（ ） （ ） （ ）梢（ ） （ ） （ ）沸（ ） （ ） （ ）潽（ ） （ ） （ ）哨（ ） （ ） （ ）在这些不认识的字中，通过看书认识的字有：（ ） ，通过查字典学会的有：（ ） ，通过问家长认识的有：（ ）二、多音字（ ） （ ） yn （ ） （ ） （ ） qun （ ）似 燕 空 圈（ ） （ ） yn（ ） （ ） （ ） ju n（ ）mng （ ） l（ ） jin（ ）蒙 mng （ ） 落 lu（ ） 间mng( ) lo （ ） jin （ ）三、连线乌黑光亮的 燕子 一身 翅膀 蒙蒙的 天空俊俏轻快的 羽毛 一对 羽毛 蓝蓝的 细雨光彩夺目的 翅膀 几阵 细雨 鲜艳的 嫩叶活泼机灵的 春天 一支 赞歌 黄色的 花朵剪刀似的 尾巴 几痕 细线 四、认真抄写句子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。2、古诗两首一、形近字组词咏（ ） （ ） （ ）碧（ ） （ ） （ ）妆（ ） （ ） （ ）泳（ ） （ ） （ ）壁（ ） （ ） （ ）状（ ） （ ） （ ）永（ ） （ ） （ ）避（ ） （ ） （ ）壮（ ） （ ） （ ）裁（ ） （ ） （ ）剪（ ） （ ） （ ）滨（ ） （ ） （ ）载（ ） （ ） （ ）前（ ） （ ） （ ）宾（ ） （ ） （ ）栽（ ） （ ） （ ）箭（ ） （ ） （ ）缤（ ） （ ） （ ）紫（ ） （ ） （ ）煎（ ） （ ） （ ）绦（ ）泗（ ）柴（ ） （ ） （ ）简（ ） （ ） （ ）涤（ ）驷（ ）在这些字中，你有不认识的字吗?写出来：（ ）去查字典吧，你一定会知道的。你认为怎样才能把这些字写好看呢？告诉大家你的方法是（ ）二、认真抄写这两首古诗三、读一读，填一填1、 咏柳的作者是（ ）代诗人（ ） ，诗中描写了（ ）的景色，表达了诗人（ ） 。我还知道他的诗有 。2、 “万紫千红总是春”中的“总”是（ ）的意思。四、用自己的话说说诗句的意思。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。等闲识得春风面，万紫千红总是春。3、荷花一、拼一拼，写一写。h hu bo zhng fng f pin pin q w ( ) ( ) ( ) ( )lin peng su fng pio dng y shang ( ) ( ) ( )二、想一想，填一填。粉红的（ ） 雪白的（ ） 碧绿的（ ）（ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷叶一阵（ ） 一池（ ） 一幅（ ）三、比一比，组词语。裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ）常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ）四、照样子，写一写。挨挨挤挤 （ ） （ ） （ ）静静地 （ ） （ ） （ ）五、多音字h( ) sho( ) i( ) g( )荷 少 挨 骨h( ) sho( ) i( ) g( )xng( ) yu( ) l( )行 乐 了 Hang( ) l( ) lio( )六、照样子，写一句话，用上带点词语。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。七、认真工整地抄写课文中第二自然段。 （要把字写好）4、珍珠泉一、我能照样子写词语弯弯曲曲 （ ） （ ） 细细地 （ ） （ ）闪亮闪亮 （ ） （ ） 绿油油 （ ） （ ）二、先读课文，再找出合适的词语填空（ ）的青苔 （ ）的泉水 （ ）的珍珠（ ）的花环 （ ）的石头 （ ）的小路三、从课文中找出两句比喻句抄写下来1、 2、四、小练笔写写家乡的景物，要写出家乡景物的特点和你对家乡的热爱。5、翠鸟一、一字多词（扩词）翠（ ） （ ） （ ）秆（ ） （ ） （ ）腹（ ） （ ） （ ）赤（ ） （ ） （ ）衬（ ） （ ） （ ）衫（ ） （ ） （ ）透（ ） （ ） （ ）泛（ ） （ ） （ ）泡（ ） （ ） （ ）饲（ ） （ ） （ ）翁（ ） （ ） （ ）陡（ ） （ ） （ ）壁（ ） （ ） （ ）绣（ ） （ ）褐（ ） （ ）锐（ ） （ ） （ ）峭（ ） （ ）在这些字中有一个多音字，你知道是（ ）二、多音字Zho ( ) bi ( ) l ( )爪 背 露zhu ( ) bi ( ) lu ( )po ( ) kn ( ) yo ( )泡 看 要Po ( ) kn ( ) yo ( )三、选词填空锐利 锋利1、这把小刀很（ ） 。 2、翠鸟有双（ ）的眼睛。希望 失望 愿望3、爸爸没给我带回游戏机，我很（ ） 。4、平平（ ）成为一名优秀的少先队员。5、到北京去看天安门，这是奶奶多年的（ ） 。四、认真抄写课文中第一段中描写翠鸟外形特点的句子。五、你喜欢翠鸟吗？为什么？6、燕子专列一、根据词语补充汉字u ( )元 （ ）洲 （ ）美 zhu 非（ ）亚（ ）绿（ ）ru ( )雪 （ ）气 （ ）士 sh ( )兵 女（ ）学（ ）sh ( )服 （ ）心 （ ）适 q ( ) 发 （ ）示 （ ）程sh 特（ ） （ ）荣 悬（ ） zhu （ ）变 步（ ） （ ）然sh 干（ ）交（ ）跋（ ） p ( ) 惫 （ ）劳 （ ）乏 （ ）困zhng ( )治 （ ）权 （ ）府 t ( )步 （ ）青 （ ）板ji ( )命 （ ）星 （ ）灾 zi ( )运 （ ）重 （ ）体 ( )客二、多音字（组两个词）tio ( )（ ） jing ( )( ) t（ ） （ ）调 降 踏dio ( )( ) xing ( )( ) t（ ） （ ）ch fng zi( )( )处 缝 载ch fng zi( )( )三、找出句子中的反义词1、他们送的是一批特殊的客人-“燕子” ，不一般吧！（ ）（ ）2、冬天，燕子只能生活在温暖的地方，而不能呆在寒冷的北方。 （ ）（ ）四、按课文内容填空，再想想从这些词语中体会到什么？听到消息后，居民们（ ）走出家门， （ ）严寒，( ) 满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路， （ ）寻找冻僵的燕子。五、抄写文中你喜欢的句子六、读完课文后你有什么感受?7、一个小村庄的故事一、认真抄写本课的生字（带拼音组一个词）二、认真抄写本课中的四字词语三、理解句子按要求做题1、 “大雨没喘气，一连下了五天五夜。 ”这句话中“大雨没喘气”是把大雨（ ）化了来写，作用是（ ） 。2、大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。这句话的意思是（ ） 。四、抄写文中带有三个“变成”的排比句。五、读完课文后你想说什么？8、路旁的橡树一、看拼音写词语xing sh yn shn c zhung kun ku( ) ( ) ( ) ( )ping tn zn tn go shng tng b( ) ( ) ( ) ( )二、从课文中找出相关的词语填空。（ ）的橡树 （ ）的沥青公路 （ ）的心沉重地（ ） 不约而同地（ ） 轻声地（ ）三、你读完课文后想说点什么？四、我们能为家乡的环境做点什么？（结合生活实际来说）9、寓言两则一、资料袋“寓言”中“寓”指寄托， “言”指讲道理。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉我们一个深刻的道理的文学体裁，常常含有讽刺和劝诫的性质。本课中的“亡羊补牢”中的“亡”是丢失， “补”是修理， “牢”这里指羊圈，意思是羊丢了后修补羊圈。比喻在受到损失之后，想办法去补救，免得以后再受损失。“南辕北辙”的“辕”指古代车马前面的两根车杠；“辙”指车轮走过之后，路面压成的痕迹。意思是目标是南方，却驾车往北走。二、生字王国（把本课的生字带拼音组两个词写一遍，要认真、规范的临写）三、多音字zh( ) zun ( ) jun ( )只 钻 圈 ju n ( )zh( ) zun( ) qun ( )ho ( ) j ( ) hun ( )好 系 还ho ( ) x ( ) hi ( )四、近义词 反义词近义词：堵上-（ ） 后悔-（ ） 本领- （ ）接受- （ ）赶快（ ） 劝告-（ ） 奇怪-（ ）反义词; 硬-（ ） 丢-（ ） 堵-（ ） 接受- （ ）五、辨字组词叼（ ） 劝（ ） 丢 （ ） 缠 （ ） 辕 （ ） 悔 （ ）叨（ ） 功（ ） 去 （ ） 厘 （ ） 辙 （ ） 诲 （ ）六、拓展练习1、你还知道哪些寓言故事？2、从这两则寓言中你懂得了什么？10、惊弓之鸟一、资料“惊弓之鸟”：“惊”是惊吓， “之”是助词“的” ，鸟在文中指大雁。这是一个成语故事，意思是指被弓箭吓怕了的鸟，比喻受到惊吓的人，遇到一点动静就异常的恐惧。二、临写生字 （带拼音组一个词写一遍）三、多音字 （组两个词）Gng ( )( ) wi ( )( )更 为Gng ( )( ) wi ( )( )四、近义词、反义词近义词：鸣-（ ） 孤单- （ ） 裂开- （ ） 害怕- （ ）有名-（ ） 能手- （ ） 仔细- （ ） 帮助-（ ）本事-（ ） 忽然- （ ） 悲惨- （ ）反义词：裂开-（ ） 孤单-（ ） 帮助- （ ）仔细- （ ）害怕-（ ） 悲惨- （ ）五、读文填空在答题更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 ”这段话共有（ ）句，他看到的是（ ） ，是因为（ ） 。他听到的是（ ） ，是因为（ ） 。从这里可以看出更赢（ ） 、（ ） 、 （ ） ，说明更赢确实是个射箭的（ ） 。六、用加点字造句我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。七、学完课文后你懂得什么？11、画杨桃一、看拼音写词语shu yng shn sh shn qng bn shng dng zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )qin pi ko bin tio f yn s sh x jio hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )h yn yu s ln li rn rn zhn zhn lo lo sh sh( ) ( ) ( ) ( )二、多音字jio( ) dng( ) zhng( )教 当 正jio( ) dng( ) zhng( )do( ) jio( ) f( ) xing( )倒 角 发 相do( ) ju( ) f( ) xing( )三、读句子，为加点的词语换一个意思相近的词。1、老师的话同父亲讲的是那么相似。 （ ）2、他们的教诲使我一生受用。 （ ）3、我老老实实地画、认认真真地看，自己觉得画得很准确。 （ ）4、老师的神情变得严肃了。 （ ）5、她总是和颜悦色地对我们说。 （ ）四、按课文内容填空，然后回答问题。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“-。 ”从这段话中，你明白了什么？五、学完课文后，你想对作者的同学们说点什么？12、想别人没想到的一、课文题解“想别人没想到的”是指在思考问题时不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考。二、抄写词语画师 召集 骆驼 得意 果然 满意 禁不住 称赞 恰好 恍然大悟 若隐若现 连绵起伏 连绵不断 密密麻麻三、用加点的词语写句子虽然但四、判断下列句子运用了什么修辞手法？1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 （ ）2、我挑着满满的一担