ai ei ui 第一课时最新学案

ai ei ui 第一时最新学案aieiui 第一时最新学案10aieiui 最新教案设计教学目标：学会复韵母 aieiui 及其四声，读准音，记清形并正确书写。2学习声母与 aieiui 组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3根据标调歌，给带有 aieiui 的音节正确标调。4能够看图说话，根据音节拼读句子。教学重、难点：学会复韵母 aieiui 的发音并正确书写，明确单韵母与复韵母之间的不同之处；拼读由 aieiui 所组成的音节词。教学时间：两时教学过程：第一时儿歌激趣导入，揭示学习内容师：今天我们在学习新之前，先来诵读一首儿歌。（出示儿歌）兔子妈妈真福气，三个宝贝很长进。小白学习数第一，小黑长跑得冠军，小灰勤劳又善良，年年学校是标兵。老师、邻居都夸奖，兔子妈妈笑嘻嘻。2 从这首儿歌中，你读懂了什么？3 兔子妈妈的三个孩子分别叫什么？（出示：小白、小黑、小灰的拼音）4 今天我们要学的知识就藏在他们的名字中。板书：aieiui温故知新，学习 aieiui 的发音。比较单韵母和复韵母组成不同师：让我们先探望一些旧朋友单韵母显示：euiieiui（单击后变成）看到了什么？小结：单韵母的兄弟感情很好，单韵母 i 瘦瘦的，胆子也小，,e,u 主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母。（过渡）今天到我们拼音王国来做客的就是这三位。作为主人，正确的叫出把客人的名字，这是对他人最起码的尊重和礼貌。下面我们就来认真学习一下他们的发音。（二）观察情境图，练读语境歌谁来说一说，图上画了什么？2 出示语境歌，老师带着诵读：（三）学习 aieiui 的发音学习 ai 的发音（1）把语境歌中“一棵矮来一棵高”的“矮”的读音变成第一声，就是我们拼音王国第一位客人“ai”的发音。（2）讲解发音要点：发 ai 时，从前一个字母的 a 音向后一个音 i 快速滑动，一起呵成，请小朋友跟我读“ai” 。 （老师示范从慢到快，让学生看清口型，体会发音方法）（3）谁愿意大声的欢迎我们的第一位客人？（学生练读）评价：谢谢你的邀请；感谢你，热情的拼音王国的使者采用形式：跟读、齐读、指名读（4）在语言环境中进行 ai 的四声学习ai 来到我们的拼音王国，还带了四个随从,谁能试着给我们介绍一下？要求：可以直接介绍，也可以通过组词或者一句话的方式介绍（组词或说话的句子中带有含四声的字。如“我爱 i 我的妈妈；我喜欢挨 i 李彤坐）编顺口溜，练习四声如：大姐 a，小弟 i，ai 并排 aiaiai；我挨着你，你挨着我，iii。旧社会，孩子常挨饿，iii。姐姐高，弟弟矮，iii。我爱爸爸，我爱妈妈，iii。2学习 ei 的发音（1）紧跟 ai 步入我们拼音王国大门的是（出示 ei） 。哪位小朋友认识他？（就是小朋友引小羊羔时，嘴里发出的 i 的声音）（2）说一说你是怎么记住复韵母 ei 的？（它是由单韵母 e 和 i 组成的）（3）讲解发音要点：和 ai 一样，先发 e 的音，然后快速的滑向 i，e 读重一点 i 读轻短一点，模糊一点。（4）一起来欢迎我们的第二位客人吧！（）在语言环境中进行 ei 的四声学习ei 的家属也不少,谁能试着给我们介绍一下？要求：同 ai 的学习方法编顺口溜，练习四声如：小哥哥，砍树桩，ei 呦 ei 呦 eieiei。（间游戏：打电话 ）（伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。 ）师：叮铃铃，电话铃响了，小朋友们接电话。生：喂，你好，请问您是谁？师：我是妈妈。生：您有事吗？师：没什么事，就想问问今天拼音王国又迎接了几位客人？生：两位，分别是 ai 和 ei。师：还有一个吧？生：对，还有一个。师范：其实你们已经会了，就是喂，板书 ui。这位嘉宾可要你们亲自迎接哦！有信心吗？3 合作学习 ui 的发音（1）两位来宾都非常欣赏我们班的小朋友，最后一位来宾，他希望小朋友通过自己的努力学习他的名字，你们能做到吗？我们先来回忆一下，我们刚才是怎么邀请 ai 和ei 的。出示学习要求：ui 是由那两个单韵母组成的？回忆 ai 和 ei 是怎么发音的，试着用这样的方法邀请uiui 也有四个伙伴与它同行，能不能试着给 ui 和他的伙伴们们也编个顺口溜呢？（2）小组合作学习，老师巡视并予以指导（3）进行集中反馈。*注意：反馈第 2 个问题时，出示儿歌帮助学生牢记复韵母的发音方法复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。（4）游戏：用四声说话（出示：uuu?u）看老师的动作或者出示的图请你用 ui 的四声说话。把围巾取下，再围在脖子上。2出示老虎图。用 ui 说说老虎。三、音之谷，找规律小朋友们，来到拼音王国的客人，都喜爱我们的音之谷，今天来作客的复韵母家属都带了一顶帽子，但是接待员刚才不小心把他们的帽子放错了，这可怎么办？小朋友们，我们一起来帮帮他吧！（小组分发卡片，分别给aieiui 标四声）2 帽子的主人都找对了吗？（特别强调：ui 在标调时候，i 上的点去掉了。因为i 上标上了声调，它不能戴两顶小帽子呀，所以，就把它原来的那顶小帽子给摘掉了。 ）2 引出标调歌：（出示）小朋友们，标调也是有规律的哦！请小朋友们读一读儿歌，就明白了！标调规则：先标 ae，再标 iu。i、u 并列标在后，i 上标调把点抹，轻声不标就空着。四、指导书写 aieiui复韵母 aieiui 第一次来到我们的拼音王国作客，我们要给他们安排好舒适的房间。可是刚才我们忙于游戏，请小马虎带他们去了，结果（出示拼音格，字母之间分得太开）2你觉得小马虎给我们客人安排的房间合适吗？怎样写就更好了？3 教师范写，学生在习字册上进行书写。*注意：复韵母是一个整体，不能分开。五、总结我们拼音王国又有了新成员，让我们把今天所学的三个复韵母，请到我们的拼音休息操里来吧！（一起做）点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，