小学体育水平二《篮球运球》教学设计

小学体育水平二篮球运球教学设计一、指导思想： 落实新课程的基本理念，从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发，结合四年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点，选择篮球运球这个内容。根据学生已有原地运球基础，从玩球打开突破口，激发学生的篮球兴趣。在教学中采用游戏法、探索法、比赛法等教学方法，融枯燥的技能练习于游戏中，通过形式多样的练习形式，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验学习的乐趣，实现篮球运动的锻炼价值，增进健康，促进学生全面和谐发展。 二、教材分析 球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。本课用“篮球运球 ”作为教学内容，旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。 三，学情分析 针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。 四、教学特点 为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。 五、教学目标 1、复习单手原地运球，初步认识和学习行进间单手运球的正确做动作。 2、通过练习使大多数学生能积极主动的完成练习，提高手对球的控制能力。 3、通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。 篮球运球教案授课教师： 李政阳年级：四年级 人数：40 课型：新授课教学内容篮球运球教学目标1 认知目标：初步了解急停急起的作用及急停急起的基本动作要领2 技能目标：60%的同学初步掌握急停急起的动作，20% 的同学能教熟练完成动作3 情感目标：培养学生的团体合作精神和练习中的成就感。重点 运球时身体重心的变化和手按拍的部位难点 运球时手脚的协调课的结构学习内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求一准备部分1 教学常规1 游戏“紧急刹车”练习方法沿着篮球场运球，听到一声哨声停住，二声哨继续前进，无论是身体1、检查常规2、师生问好3、宣布本课教学内容和目标4、安排见习生教学要求：集合要快，静，齐1 教师讲解游戏的方法和要求2 组织游戏进行热身1 体委整队，报数2 师生问好3 明确本课学习的内容和目标4 见习生见习1 学生认真听讲解2 参与游戏1、学生模范练习 *要求集合要快，静，齐二、基本部分还是球碰到别人，即为撞车，。2 球操：按压球；左右来回拨球；柔韧拉伸1、复习篮球高低运球1）手上举：高运球，手放下：低运球1、教师组织学生模仿练习 1、教师讲解示范动作 2、教师组织学生跟着老师的手势进行高低运球转换3、教师分组“1,2,123”展示高低运球展示1、教师示范并1、学生模仿老师的动作进行练习1 学生认真听讲，了解练习要求2、学生重点复习体会高低运球的变化3、学生边喊口令，边展示1、学生了解动作的要领和练习的*三、结束部分2、学习行进间运球急停急起3、游戏：移形换位1、放松操（音乐）讲解练习要求2、组织学生喊口令边走边进行运球急停急起3、组织学生进行两步急停和急起的分组练习4、“莫闯红灯”情境游戏练习1、教师示范讲解游戏2、组织学生按要求参与游戏要求2、学生积极参与，并体会急停急起的动作3、学生练习中体会两步急停和急起时的动作要领4、学生认真练习，体会如何才能急停“不闯红灯”1、学生积极参与游戏并主动运用急停急起的动作。2、小结 1、组织学生放松恢复身心2、教师组织学生进行自评，互评1