小学三年级体育《原地和简单行进间运球》教学设计

小学三年级体育原地和简单行进间运球教学设计项目 构 思 设 计指导思想本课遵循学生身心发展的特点设计教学过程。注重培养学生自主学习和服从指挥的能力意识，关注学生在学习中形成的学习行为、习惯。学情分析三年级学生开始对篮球有一定的兴趣，但控制的能力较差。上课集中注意力的时间不长，兴趣的稳定性较差，保持学习兴趣的时间短。教材分析根据学生身心特点，通过小篮球的运球与运球游戏的教学，让学生掌握简单篮球技术，提高身体基本活动能力。引进与学生生活实际相近的游戏，与篮球相结合，组成教学教材，让学生在游戏和练习中体验到篮球运动的乐趣。动作要领两脚张开微曲、腰自然伸直、抬头眼看前方、五指张开、拍球手指与手腕用力。重、难点重点：培养学生对篮球运球的动作正确性。难点：1、学生运球的手部动作。2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。创新思路本节课是原地和简单行进间运球技术的教学，在课的导入与热身部分，安排自由慢跑运球和做球操使学生和篮球交上朋友，从而有效调动了学生学习的积极性和参与活动的热情，在学习技能部分通过运动与游戏，使学生从原地运球 行进间运球 运球过桥 播种与收获，整个过程一环扣着一环，遵循了运动技能从易到难，从简单到复杂的形成过程，完成了一些教师布置的学习目标。在课的结束部分安排了放松操来调整学生紧张的身心。学习目标（1）认知目标 ：在游戏活动中了解篮球运球的多种方法，体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。（2）技能目标 ：发展学生的灵敏性和协调能力。 教学方法根据本课教学内容、特点和低年级学生心理特点和认识规律，我采用讲解示范法、启发引导法、游戏竞赛法、分层教学法、分组练习法等进行教学，以激发学生的学习兴趣与信心，使学生乐学、爱学。教学过程根据人体运动生理机能变化的科学规律，本节课我主要设计了三个教学环节：导入与热身、运动与游戏、放松与自评。(一) 导入与热身。1、按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课前的热身运动是必不可少的，是为了让学生的身体状态很快适应课的学习技能部分的运动强度，同时也是预防运动损伤的最好手段。根据这一理念，我设以对话的形式直奔主题进行课堂常规,提高学生对篮球的兴趣，趁机提出教学内容、目标及要求，然后安排了“运球慢跑两圈”，这样学生注意力集中，精神振奋，并体会运球的感觉同时达到热身效果。2、在熟悉球性练习中，我安排了“篮球操”。首先对各种练习的方法进行讲解，然后学生自由模仿练习，组织形式为四列横队。学生通过篮球操练习，充分活动身体各关节、增加学生球感和激发兴趣点，改善手对球的控制和掌握能力。进一步热身，为更好地投入接下来的练习做充分的准备。(二) 运动与游戏。以“健康和快乐”为指导思想，针对中年级学生具有好动、好玩、好思考的特点，我设计了一系列的篮球游戏活动，让学生在活动的过程中，了解篮球运球的多种方法，体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。1、原地运球。这个环节通过教师示范原地运球动作，引出“自然轻松、控制节奏”的动作要领，再组织学生集体体验“运球比多”的游戏，巩固动作的正确性。这样不但能让学生练习球感，熟悉球性，乐于练习，并能体验玩球动作，感受参与的乐趣。2、行进间运球。在学生熟悉原地运球的基础上，我让学生自由站位，并根据老师所指的方向（前、后、左、右）移动运球，然后再根据教师所指的相反方向移动运球。通过听口令的同方向和相反方向运球，可以提高学生的注意力，培养学生的反应能力。不断的运球，既使学生的球感等运动能力得到加强，又能发展学生的手脚协调能力，并培养学生对运动的兴趣。3、运球过桥。由于学生的表现欲强，在尝试练习后，我给学生提供了一个自我表现的舞台，设置了过独木桥游戏的环节，让学生充分展示学习的成果，同时也给其他学生提供了一个相互学习的机会。并且在这个基础上对学生的展示技术进行评价，从而使学生更积极的进行练习。4、播种与收获。竞赛性的游戏不仅可以使学生获得胜利的喜悦和愉快的心情，也可以培养学生的竞争意识和团结协作精神，提高学生的社会适应能力。所以，这个环节我主要安排了“播种与收获游戏竞赛”。通过这个竞赛，使学生进一步掌握运球的技能，有效地提高学生的灵敏、协调能力。通过引导学生积极主动地参与活动，不但能培养学生的团队精神，并寓思想品德教育于游戏之中。（三）放松与自评学生经过一节课的活动后，身体感到很疲劳。为了及时使学生的身体恢复到安静姿态，于是安排了同学们熟悉的儿歌蜗牛与黄鹂鸟作放松操音乐，这可以让学生在轻快的音乐声中边唱边做放松操，使学生达到身体和心理都能全方位放松，从而在较短的时间内身体得到较好的恢复。 最后简要小结本次课的教学过程，让全体同学在自评、互评中提高自信心。九、场地与器材： 1、篮球场 1 块、篮球 49 个、呼拉圈 4 个、音响一套小学体育与健康课时教学计划水平 二 教学单元（模块）： 篮球 ；课次：第 2 课时执教老师： 班级： 三（2） 班；人数： 48 人学习目标（1）认知目标：在游戏活动中了解篮球玩球的多种方法，体验篮球的拍球动作，感受篮球活动的乐趣。（2）技能目标：发展学生的灵敏性和协调能力。场地器材1、篮球场一个2、篮球 49 个3、呼拉圈 4 个4、音响一套教学内容 1、左右手原地和简单行进间运球 2、篮球小游戏重点、难点重点：培养学生对篮球运球的动作正确性。难点：1、学生运球的手部动作。2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。教学流程导入与热身 原地玩球 简单行进间玩球 运球过桥 游戏播种与收获 放松与自评部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数开始2 课堂常规1、学生站四列横队。OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、体育位员集队2、学生要快静齐完成1、按排见习生2、师生问好1、注意力集中、关注老师2、有良好的参与欲望1准 备 61、运球慢跑两圈2、篮球操（1）伸屈运动（2）体转运动（3）体侧运动（4）跳跃运动（5）腰间转球运动（6）合腿拔球运动（7）8 字拔球运动（8）击掌抛接球1、学生站四列横队。OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、集体参与、模仿体验。2、认真听方法与要求。1、认真示范2、讲解清晰3、合理指导模仿练习，注意安全。4 X 8 拍基 本8小篮球：原地左右手运球1、左手低手运球。2、右手低手运球。3、双手前面运球。OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：两脚张开微曲、腰自然伸直、抬头眼看前方、五指张开、拍球手指与手腕用力。1、教师示范“运球”动作，引出“自然轻松、控制节奏”的动作要领。2、组织学生集体体验“拍球比多”的游戏，巩固动作正确性。3、引导学生主动参与，强调学练安全。4、引导学生开展自我评价，增强自信心。1、积极参与并做各种练习2、发挥自己的想象，大胆尝试20X8次基 本866简单行进间运球。1、根据老师指向的方向移动运球。2、根据老师指向的反方向移动运球。游戏：1、运球过桥游戏：2、播种与收获方法：学生自由站位练习，老师作一定的动作引领和讲解。要求：两脚张开微曲、腰自然伸直、抬头眼看前方、五指张开、拍球手指与手腕用力。OOOOXXXX要求:大胆尝试、积极探索OO OO XX XX 要求:大胆尝试、积极探索1、教师讲解、示范。2、注意安全。3、组织学生体验。1、教师讲解、示范。2、组织学生体验。1、讲解游戏规则和方法。2、示范游戏玩法。3、提出游戏安全措施和要求。1、积极参与并做各种练习2、发挥自己的想象，大胆尝试1、学生按老师的要求玩游戏2、注意安全3、要体现合作精神1、学生按老师的要求玩游戏2、注意安全3、要体现合作精神35X3次20X3次20X3次结 束41、放松操2、小结3、回收器材组织：OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、 讲解方法、要求2、 跟我做教学要求：轻松自然1、在音乐中一起放松。2、小结。3、师生告别。1、学生、老师听音乐做自编放松操心2、学生听老师小结，明确所学4X8拍预计运动负荷 平均