音体美教师课堂行为规范

音体美教师课堂行为规范篇一：信阳小学音体美科学写字学科教师专项检查XX 年信阳小学音、体、美、科学、写字学科 教师专项监督考核 为了进一步深化我校教育教学管理，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特拟订小学音体美学科教师教学效果测评办法。监控原则：尊重薄弱学科教师的工作，尊重学生主体地位，让教师公正公平的自我评价，让学生参与到评价中来。促进教师工作的积极性，促进学生的全面发展。尊重薄弱学科教师的工作特性，尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。 一、监控内容及标准 (一)音乐学科（100 分） 1、教师素质（4 分）随意抽取自选教材中的一首歌曲教师自弹自唱，不熟练扣 2 分。 2、音乐学科教学：查平时上课情况及教师备课（16分） 。 （1）上课 10 分：上课率要达到 100%，每少上一节扣1 分。 （2）备课 6 分。教案完整，做到课前备课，有课后反思。备课少一节扣 1 分，备课有抄袭现象则在备课 6 分里扣 3 分。 3、活动辅导、组织与开展情况（30 分） 。 （1）社团活动小组（6 分）：每学期组建类型不同的小组 12 个，并利用课外活动进行辅导每月不少于 3 次，每少一次扣 1 分。但 辅导不正常，效果不明显扣 4 分。（2）小型活动（6 分）：每学期组织三次小型活动，每次计 2 分；每少一次扣 2 分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣 1 分。 （3）文艺节目（6 分）：每学期排练有质量的文艺节目 2 个，每少一个扣 3 分。虽开展此项工作，但节目质量较差、无特色扣 3 分 （4）合唱（6 分）：每学期组织排练两个质量较高的合唱曲目， （六一节目、艺术节节目包含在内）每少一次扣3 分，虽开展此项工作，但效果不明显每个节目扣 1 分。 （5）文艺汇演或艺术节（6 分）：在每学年组织的一次大型校际文艺汇演中，组织或策划者计 6 分，参与者计4 分。虽然组织开展，但质量与效果较差扣 3 分。 4、文艺档案管理（5 分）：文艺器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理混乱扣 3 分。 5、指导加分（5 分） 。参加镇（校）县市省演出所报节目分别加 1、2、3、4 分，获省市县镇级表彰奖励分别加5、3、2、1。此两项加分最高不超过 5 分。 6、学生素质：（40 分） 唱歌：能正确、有感情的唱国歌 、 中国少年先锋队队歌 ，两首选一首；教材中的歌曲被指定考核的歌曲，指定其中的一首。 （10 分） 乐器：以吹奏竖笛为主，也可自选一种乐器，要具有正确的演奏姿势和方法 ，节奏准确。 （10 分） 乐理知识：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能正确的进行节拍训练。 （20 分）（考核学生的具体内容待定，考核方法可根据学科教师担任的班级情况，任选一个班级学生数的 60%抽查。 ） （二）体育学科（100 分） 1、教师素质：考核教师的基本能力（组织能力、能对学生进行必要的队列训练等内容） 。 （4 分） 2、课堂教学情况：查教师备课。 （16 分） （1）上课 10 分：上课率要达到 100%，每少上一节扣1 分。 （2）备课 6 分。无论室内的理论课还是室外的活动课，教案都须完整，做到课前备课，有课后反思。备课少一节扣 1 分，备课有抄袭现象则在备课 6 分里扣 3 分。 3、活动辅导、组织与开展情况（30 分） 。 （1）兴趣小组（10 分）：每学期组建类型不同的兴趣小组 12 个，并利用课外活动进行辅导每月不少于 3 次，每少一次扣 1 分。但辅导不正常，效果不明显扣 4 分。 （2）小型活动（8 分）：每学期组织三次小型活动，每少一次扣 2 分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣 1 分。 （3）间操课（12 分）：严格按作息时间组织好间操课，每不到位一次扣 1 分，组织不规范视程度酌情扣分。 4、体育器材保管及档案管理（5 分）：体育器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理不规范扣 2 分。5、运动会（5 分）：每学年组织一次校际运动会，不组织不得分，组织或策划者计 5 分，参与者计 3 分。虽然组织开展，但质量与效果较差扣 3 分。 6、师生体育技能测试（40 分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。 考核学生所学的基本技能。 （三）美术学科（100 分） 1、教师素质：考核教师的基本能力（当堂绘画） 。 （4分） 2、课堂教学情况：查教师备课。 （16 分） （1）上课 10 分：上课率要达到 100%，每少上一节扣1 分。 （2）备课 6 分。教案须完整，做到课前备课，有课后反思。备课少一节扣 1 分，备课有抄袭现象则在备课 6分里扣 3 分。 3、活动辅导、组织与开展情况（30 分） 。 （1）兴趣小组（6 分）：每学期组建类型不同的兴趣小组 12 个，并利用课外活动进行辅导每月不少于 3 次，每少一次扣 1 分。但辅导不正常，效果不明显扣 4 分。 （2）小型活动（6 分）：每学期组织三次小型活动，每少一次扣 2 分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣 1 分。 （3）美术作品（8 分）：每月收集师生书画一次，每学期收 4 次，每少一次扣 2 分。虽开展此项工作，但效果不明显扣 5 分。 （5）校园板报（10 分）：对校内的板报和涂鸦墙等的设计要每 月更换一次，同时体现学校的工作重点和重大节日的特色，每少一次扣 2 分，效果不佳扣 5 分。4、美术器材保管及档案管理（5 分）：美术器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理混乱扣 3 分。 5、书画展与艺术节（5 分）：每学期组织一次校际书画展或艺术节，不组织不得分，组织或策划者计 5 分，参与者计 3 分。虽然组织开展，但质量与效果较差扣 3 分。 6、学生素质（40 分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。 根据后面的附表中各年级所列的考核内容进行考试。（内容见后面的附表） (四) 科学学科（100 分） 1、 教师素质（4 分） 科学评价的内容包括科学探究方法与过程，学生的情感态度价值观以及对科学知识的理解与应用等。随机抽取任何一个操作实验。 2、课堂教学情况：查教师备课（16 分） （1）上课 10 分课率要达到 100%，每少上一节扣 1 分。（2）备课 6 分。教案完整，做到课前备课，有课后反思。备课少一节扣 1 分，备课有抄袭现象则在备课 6 分里扣 3 分。 3、学生素质（40 分） 在科学课的学习过程中，学生养成良好的学习习惯很重要，因 篇二：教育教学管理规范年活动的方案晋庙铺教学区 关于开展“教育教学管理规范年”活动的 实施方案 为了认真落实县教育局泽教发【XX】36 号文件精神，加快我镇教育改革与发展的步伐，全面落实 “1231”年度教育工作重点，强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育质量和管理水平，努力办好让人民满意的教育，根据教育局要求，确定今年为教育教学管理规范年，特制定如下方案： 一、指导思想 以科学发展观为统领，坚持以人为本、和谐发展的理念，贯彻落实教育部和省教育厅有关规范学校管理的指导意见，切实提高中小学校管理水平，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以规范制度体系为主要内容，以创建安全的生态学校为主要目标，大力推进素质教育，注重学校内涵发展，全面提升教育教学质量，努力办好让人民满意的教育，深入探讨新形势下学校管理的新途径、新方法，依法治教，规范管理，促进我镇各校教育事业的持续、快速、健康发展。 二、目标任务 通过开展教育教学管理规范年活动，全镇各校严格执行山西省义务教育阶段中小学办学标准 ，进一步规范学校制度管理、常规管理，课程开设、作息时间、安全管理、后勤管理等办学行为。坚持以制度化、规范化、特色化管理为目标，使每一所学校建设成为办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的和谐校园。 三、重点工作 （一） 、规范制度管理 各校要进一步强化管理职责，加大依法治校力度，使各项工作的开 展做到职责明确、依法有序、科学规范。要认真贯彻落实党的教育方针，坚持正确的办学方向，严格执行国家的教育政策法规；要健全、规范学校的各项规章制度，建立起依法管理学校事务的工作机制；要进一步强化在学校管理和办学过程中各个层面、各个环节的责任，做到不留空档、不留盲区、责任明确、责任到人；要建立检查制度，加强对学校重点部位的督查机制。（二）规范常规管理 1、规范招生和学籍管理，实行“阳光工程”和“均衡编班” 。义务教育阶段中小学招生按照“免试、就近、划片、分配”的原则进行，能全部接受服务范围内适龄儿童、少年就近入学（包括外来务工人员子女） 。各初中学校要按照优质高中指标分配方案，严格进行本校学生的指标生资格审定，确保学生的权利得到保证。禁止公办初中招收往届生复读。学生入学后能均衡编班，均衡配备教师，不分设重点班和非重点班，不设复读班。严格执行山西省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。 2、规范收费行为。要严格执行“一费制”收费政策，坚决杜绝乱收费，乱订教辅资料和乱补课，严格执行学校经费收支两条线管理的制度，按规定做好教育经费的使用和管理，禁止套取、挪用、克扣或截留，保证专款专用；同时要科学编制学校预算，严格执行财务制度，坚持收支公开，主动接受审计，坚决杜绝学校设立小金库和账外账，要认真落实义务教育“两免一补”政策，确保各项教育惠民政策落到实处。 3、规范“三会”建设。健全民主决策、管理和监督制度，保障师生的合法权益。学校“三会”制度健全，有方案、有章程、有活动。要充分发挥校委会、学生会、家长委员会的作用，集思广益，民主治校。要严格执行校务公开制度，对重大事务和涉及教职工、学生切身利益的 事项，要公开办事制度、办事程序，办事内容和办事结果，接受群众监督。同时要尊重和维护师生的合法权益，依法维护学生的受教育权，依法保障教职工工资及时、足额发放，建立师生权益诉求渠道。4、规范安全管理。抓好师生安全教育，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。积极会同有关部门，抓好学校周边环境的治理，清除校园周边的游戏厅、网吧以及无证经营的食品摊点、饭店和流动商贩等，为学生提供良好的受教育环境。各校要严格执行有关学校安全管理法规及文件精神，创造性开展安全管理工作；要定期排查安全隐患，建立预防预警机制；要开展好“安全教育月、安全教育周、安全教育日、安全教育时”活动，大力普及学校安全知识，提高师生安全意识和学校安全管理水平，保障师生安全；学校组织学生开展大型活动，要有安全应急预案。各种安全措施到位，学校无不安全隐患。 5、规范中小学教育技术装备。中小学要本着经济、实用、超前的原则，搞好中小学教育技术装备工作，装备标准及明细要及时报电教馆备案。建立教学辅助设施和图书的登记、保管和使用制度，切实提高图书、实验仪器、音体美器材等设备的利用率。 6、规范后勤管理。各学校要认真落实食品安全法 、学校卫生工作条例 、 强化学校食堂餐饮安全监管的若干意见和学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定的有关要求，进一步规范流程，严把“三关”：即从业人员健康体检关、食品采购关、食品储存制售关。建立健全学生宿舍、食堂、餐厅等区域的管理制度，层层签订安全责任书，做到分工明确，责任到人，使后勤管理制度化、规范化。 （三）规范教学行为 1、规范作息时间。中小学校要按照规定合理安排教学活动，严禁中小学组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、培养等形式变相组织集体上课。严格控制学生在校学习时间，不得占用学生课间休息时间和放学后的时间。学生每天在校学习时间（包括自习） ，小学不超过 6 小时，初中不超过 8 小时，小学生取消早晚自习。2、规范课程设置。学校要按照国家和省规定的课程方案、课程计划等组织教育教学活动，保证按规定开设课程好安排课时，课程表要张榜公布，接受家长和社会的监督。学校不得违反省定课程计划随意增减课程和课时，严禁违反课程计划提前结束课程或提前开设新课，禁止擅自取消或减少按规定必须开设的课程、课时和教学内容，特别是要保证按规定开足、开齐信息技术课、音乐课、美术课、体育与健康、综合实践活动等课程，保证学生每天体育锻炼 1 小时。 3、规范教学管理。要重视教学常规管理，严格落实教学各环节，课堂教学能切实体现新课程理念，引导学生自主、合作、探究学习，全力培养学生的独立思考、创新和实践能力，发展学生的个性特长。要大力推进“五环节”课堂教学模式的实验与研究，认真抓好小组合作学习课题研究，抓好各个研究过程的资料收集与整理；要规范中小学实验教学管理，按照建、配、管、用的要求，建立完善各项规章制度，重视危险化学药品的安全防护，加强实验队伍、实验教学过程的管理，保证演示实验和分组实验开出率，不断提高实验教学的综合效益。规范教学质量管理，改进教学评价工作，建立科学的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。 4、规范学生作业量。严格控制学生每天作业量，教师要结合学生的实际水平，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，确保学生的正常休息时间。 5、规范教师队伍管理。认真贯彻中小学教师职业道德规范 ，严肃工作纪律，严格控制临时代课教师，严禁无病装病，小病大养，严禁私雇代教顶岗、进一步规范教师从教行为，加大对教师体罚或变相体罚学生、向学生乱收费、乱定教辅资料、有偿家教等行为的查处力度。坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。认真执行绩效工资考核制度，加大难度大，无效果、难管理的工作岗位及效率的绩效考核力度，加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。在评先评优、职称评定、工资晋升等方面实现师德“一票否决”制度。强化中小学教师继续教育培训，进一步提高教师队伍整体素质，强化中小学教师绩效量化考核和收入分配制度，进一步规范教师从教行为。6、规范学生管理。以德育为首，培养学生良好的道德品质和文明习惯，引导学生自觉遵纪守法。注重养成教育，教育学生自觉遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范 ，培养学生良好的行为习惯。充分发挥学生团体作用，使之成为学生自我管理的重要平台。有计划地组织学生参加班、团、队活动及劳动和社会实践活动，培养学生的社会实践能力。建立健全学生综合评价体系，公平、公正地评价学生，促进学生的全面发展。 7、规范研训管理 建立健全校本研训制度，强化教师研训过程管理和质量(来自: 小 龙 文档网 :音体美教师课堂行为规范)管理，推动教师研训活动与教学实际紧密结合，引领教师专业化发展，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量提高。 8、规范卫生管理 依照国家法律法规和有关文件精神的要求，确保学校无食品卫生事 篇三：教师考核细则京城希望小学教师考核细则 为全面贯彻党的教育方针，积极推进课程改革，深化素质教育实施，进一步规范教师的教育教学行为，促进教师的专业发展，提高教育教学质量，实现“质量效益”双高。依据山东省中小学管理基本规范 泰安市中小学教师考评指导意见 仪阳镇小学教师工作评价办法 ，结合本校实际，特制定本考核细则。 一、职业道德（10 分） 、评定内容：包括政治素质、行为规范、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等五个方面。其中政治素质主要考察政治学习及社会活动的表现，各类学习笔记情况；行为规范主要考察教师遵守职业道德规范、遵守学校规章制度、教学行为规范等情况；爱岗敬业主要考察教师对职业的认同感、敬业精神和事业心等情况；关爱学生主要考察教师对学生的态度、方式和责任心等情况；团结协作主要考察教师的大局意识，与同事及家长的沟通、合作等情况。 、评定办法：学校组织考评小组，分考评小组评议、民主评议、学生和家长评议三部分，比例为 3：4：3，通过问卷调查、投票、座谈会等形式进行。对体罚和变相体罚学生、从事第二职业等违规违纪现象，视其情况扣 510分；对受行政处分、党纪处分、追究刑事责任的该项考核记零分。 二、工作表现（30 分） 1、评定内容：包括工作量、出勤情况和教学常规三部分。其中工作量包括教学工作量和管理工作量两部分内容。出勤情况是指请假、 迟到、空岗等现象以及学校在教育教学巡查和效能建设的检查情况。教学常规主要指备课、课堂教学、作业设计批改、考试、听课、业务学习等六项内容。 2、评定方法： （1）工作量（10）教学工作量：具体学科工作量分值 注：此表的部分学科工作量乡教研室如有调整，将按调整后的分值。 A、以任体育课为主的教师每班加计分，5 个班封顶；以任音乐、美术课为主的教师每班加计分，8个班封顶。 B、语、数、英跨年级或学科备课的每多一门备课加1 分。 C、各班以 20 人为基数，每多一人加分，每少一人减分， （限语、数、英三科）一人教多班的计算平均人数。 管理工作量：以教研室下发的各学校管理工作量为主要依据，副校长、主任、副主任、后勤管理、档案管理、功能室管理以及学校网站管理分别记与其相适应的管理工作量；教研组长依据本学年的教研质量，推出的课堂教学及相关的学科教学经验等工作情况进行适当上浮和下调。村民校、计生工作、工会工作视工作开展情况记分，最高不超过核定分值，由乡相关部门提供。 本项计分，个人最高量为 10 分，最低工作量为 9分，其余工作量按计算公式计算得出。 教师工作量=9 + （P-P 低）（P 高-P 低）1 （2）出勤情况（5 分） 评定方法：施行减分制，准时上下班、出满勤者得满分。此项累计减分，扣完 5 分为止，以学校考勤簿为主要依据。 （3）教学常规（15 分） 评定方法： 各项分值：备课 4 分，课堂教学 4 分，听评课 2分，作业设计与批改 2 分，业务学习 2 分，测试 1 分。 备课、听评课、作业设计与批改、业务学习、测试等五项内容以教导处进行的教学常规周查、月总为主要依据，由教导处提供。 课堂教学评分由两部分构成，一部分是教研组通过每周的听评课活动，为每位教师打分，报教导处；一部分由学校组织班子在