关于知道教师节的来历的感想作文.docx_第1页
关于知道教师节的来历的感想作文.docx_第2页
关于知道教师节的来历的感想作文.docx_第3页
关于知道教师节的来历的感想作文.docx_第4页
关于知道教师节的来历的感想作文.docx_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

关于知道教师节的来历的感想作文九月十日是老师们的节日,大家知道教师节的来历吗?为什么我们国家的教师节是九月十日吗?下面让我们一起通过以下的教师节的来历的感想范文一起来了解。1985 年 9 月 10 日,是新中国第一个教师节。1985 年举行的六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案,决定每年的 9 月 10 日为教师节。教师节是一个感谢老师一年来教导的节日,不同国家规定的教师节时间不同。每年公历 9 月 10 日,是中国的教师节。1985 年 9 月 10 日北京庆祝了第一个教师节。XX 年 9 月 10日是中国第 27 个教师节。从前,大概是孔子那个时代吧,就有教师节。最初的时候,每个老师门下都有若干的弟子,这些弟子每年总会相约在师傅的生日那天举行一个简朴而庄重的仪式,用虔敬的心态向师长送去敬仰和祝福。我们听过西哲亚里士多德“吾爱吾师,吾更爱真理”的名言,也诵过李商隐“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的佳句。一管窥之,古今中外虽文明发展脉络大异,单就“尊师重道”一点而言,恰恰应了钱钟书先生的说法:“东海西海,心理攸同” 。亚里士多德口中的“吾师” ,就是柏拉图。众所周知,柏拉图绝大多数的著述,都是对他的老师苏格拉底言行的记录。简而言之,学生与教师之间一大关联就是思想上的传承:学生以毕生之精力,记述老师的哲思教诲,传诸后世,造福后人。此类例子不胜枚举。就我国而论,有七十子集孔夫子之言撰定论语 ,如今论语成了中国传统文化的经典,也正体现了“尊师重道”的绝佳精神。戊戌四君子之一的谭嗣同曾言:“为学莫重于尊师” 。“尊师重道”的精神,在今日的中国仍然光彩照人。为了更加突出“教师”职业的尊严,同时为了彰显“尊师重道”精神与我国传统文化之间的血肉关联,有关部门计划改定教师节的日期,要以公历 9 月 28 日的“孔子诞辰”作为教师节。孔子是我国传统教师的代表性人物,定“孔子诞辰”(且不论这一诞辰的准确性)为教师节,是续接我国教育传统的努力,是当下我国社会重视本国文化传统的体现,也是“尊师重道”精神的集中展现。俗话所谓“为人师表” ,其实是对教师很高的要求,“师者,传道授业解惑者也” 。说的就是,教师不但要向学生传授知识,更要传授做人的道理,要做学生的表率,为学生的成人成才立下标杆。两千多年过去了, 论语仍然是我们珍贵的精神食粮,孔子也仍然可以作为我们做人的标杆,就这一点看来,定“孔子诞辰”为教师节,进而彰显我国“尊师重道”的文化传统,并无不妥。当然,教师节的意义不单在于彰显此种文化传统。反观教育的整个环节,事实上,教师的辛劳与付出,直接受益的是学生,最有直接的体会也是学生。因此, “尊师重道”精神最直接的承担者也应是学生。可以说,教师节是教师的节日,更应该是学生感谢师恩、感念师恩的日子。承受着教师无私的关怀与付出,学生的感谢与感念也应是发自内心的、干净的、单纯的。 学生对教师感念的核心是情感表达。情感表达的方式很多,一张卡片、一条短信、一句问候,只要感念之情自然真挚,就是对教师最大尊重,最诚挚的谢意了。这样说起来,只要感念师恩的根本意义不变,教师节日期的改定原本不是大事。但却如何众议沸腾,让众人的眼光再次投到了教师身上呢?其实说“再次” ,并不准确。事实上,众人的眼光可能一直就没有从教师身上移开。而“教师们”备受瞩目的原因,说起来却颇令人汗颜。因为“教师”这个神圣的职业居然和“性侵” 、体罚或变相体罚学生、有偿补课、推销资料等等联系起来了。于是,教师顷刻间成了千夫所指的对象,教师队伍的素质、教师的职业道德都备受质疑。无辜受害者的哭泣声、受体罚孩子的伤口,成了“人类灵魂的工程师”的滑铁卢。中国有悠久的尊师重道传统,古代就有“人有三尊,君、父、师”的说法。 吕氏春秋尊师云:“生则谨养,死则敬祭,此尊师之道也。 ”师说中:“师者,所以传道授业解惑也。 ”在中国几千年的历史中, “师” ,总是受人尊敬,被人爱戴的。老师,是人类文化得以传承的功臣,他们的贡献巨大。教师节的宗旨就是提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识和评价。1985 年,第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案,会议决定将每年的 9 月 10 日定为教师节。1985 年 9 月 10 日,中国迎来了第一个教师节。南宁市第四十四中学的退休教师潘静芳回忆,1985 年举行庆祝教师节活动的时候,她已经在教师岗位上工作了18 年。 “那天我们都特别激动,教师终于有了属于自己的节日!学校举行了隆重的座谈会,每位老师都领到了 1 个奶油蛋糕和 1 本教师纪念册。 ”潘静芳回忆说。潘老师的女儿李女士笑着回忆道,当时她才 9 岁,第一次见到奶油蛋糕,特别开心。 “那时候还住在平房,有七八个孩子到我家里分享了这个蛋糕。蛋糕上写着祝教师节快乐6 个字,还有很多朵粉红色的奶油做成的花,孩子们都抢着要吃奶油花。到第二天,我们拿剩下的蛋糕蒸热了吃,却傻眼了,奶油全化了。 ”李女士说,这个已经成为她们家的一个笑话了。对于生活在上世纪 80 年代的很多人来说,蛋糕的确属于稀罕品,以至于有人不知道奶油遇热会融化。 “我们那个年代的人,虽然穷,但是很质朴、很纯洁。 ”青海省格尔木市八一中学的退休教师胡小宁在接受本报采访时说。胡小宁从 1988 年 7 月开始从事教育工作,她回忆说,在那个年代,格尔木市还很贫穷,学校条件很不好,但是会在教师节的时候举办表彰大会,评选出优秀班主任、优秀教师以及先进工作者,并给每一位老师发放 30 元至 40元的慰问金。 “40 元在那个年代已经不少了呢!”胡小宁略带欢喜地说。胡小宁说,除了“发奖金”和“发奖状” ,学校还会组织一些有意思的活动来庆祝教师节,比如师生同台演出就是她每年最期待的。“长大后,我就成了你”提起 1988 年教师节的演出,胡小宁情不自禁地唱了出来。她回忆道:“那首歌的音调很好听,我站在舞台上跟孩子们一起唱这首歌,自己觉得很激动,学生们也都挺高兴的,后来我们那首歌还获了奖。 ”“那会儿的孩子喜欢送我一些简单的小礼物。 ”胡小宁回忆道, “比如画一幅画呀,做一些小手工啊什么的,我看到了心里会觉得暖暖的。 ”1985 年 9 月 10 日,是新中国第一个教师节。1985 年举行的六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案,决定每年的 9 月 10 日为教师节。教师节是一个感谢老师一年来教导的节日,不同国家规定的教师节时间不同。每年公历 9 月 10 日,是中国的教师节。1985 年 9 月 10 日北京庆祝了第一个教师节。XX 年 9 月 10日是中国第 27 个教师节。从前,大概是孔子那个时代吧,就有教师节。最初的时候,每个老师门下都有若干的弟子,这些弟子每年总会相约在师傅的生日那天举行一个简朴而庄重的仪式,用虔敬的心态向师长送去敬仰和祝福。有关教师节的来历,我国历史上最早出现的教师节是1931 年。当时,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会,发表要求“改善教师待遇,保障教师工作和增进教师修养”的宣言,并议定 6 月 6 日为教师节,也称双六节。不久,国民党政府先是同意 6 月 6 日为教师节,后又将教师节改为 8 月 27 日(孔子生日)。建国后,中央人民政府曾恢复 6 月 6 日为教师节,教育部通告各地教育工作者,可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951 年全国教育工会成立,教育工作者被确认为工人阶级的一部分。1951 年 4月 19 日,教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话,宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但由于这一天缺少教师的特点,执行的结果并不理想。特别是1957 年以后,在“左”的思想影响下,教师不受重视,教师节实际上已不再存在。其实早在 1932 年,国民党政府曾规定 6 月 6 日为教师节,解放后废除了 6 月 6 日的教师节,改用“五一国际劳动节“同时为教师节,但教师没有单独活动,没有特点。而将教师节定在 9 月 10 日是考虑到全国大、中、小学新学年开始,学校要有新的气象。新生入学伊始,即开始尊师重教,可以给“教师教好、学生学好“创造良好的气氛。1985 年 9月 10 日,是中国恢复建立第一个教师节,而从此以年,老师便有了自己的节日。这算是一个自有来历的教师节吧。建立教师节,标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中,教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师,是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性,有赖于一代又一代的教师的劳动。“教师节:1931 年 5 月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论