比较文学与语文教育练习题及答案

比较文学与语文教育练习题一、填空1、中国比较文学的开山之作，王国维的 是发表在教育类刊物上，在 1904 年 6 月的教育世界杂志上刊出。2、现任中国比较文学学会会长、国际比较文学学会副会长的乐黛云先生为中国大百科全书所撰写的比较文学条目中的定义：比较文学是“文学研究的一个分支，它是历史地比较研究两种以上 之间互相作用的过程、文学与其他艺术形式以及其他意识形态相互关系的学科”3、文学研究整体化的另一个意义指向是跨越 的局限，从总体文学和世界文学的角度审视文学。4、民族文学，指的是在多民族国家中那些保持着自己独特的民族文化传统与民族语言文字的民族，它们遵循共同的美学标准，所保留下来的 的书面与口头文学。5、国别文学又称为国家文学，是按照国家这个政治概念和地域人为划分成的文学。它可以由多个民族文学所组成，也可以是单一民族文学所构成。国别文学的精髓是 ，而且可用来书写成文学作品。6、总体文学是指为了找出具有普遍性规律，对 所进行的全面、综合性的研究。7、作家的民族身份认同，指作家个人对于 的认同。8、从广义上讲，凡域外文学的诸因素刺激了本土的文学，使其产生了并非基于固有传统上的各种新变化，均可称为“ ”，如借用、模仿、改编、翻版等。9、负影响：一国文学在外来影响刺激下所产生的新的文学流派与思潮，往往被用来反对本国的固有传统或 ，这就是文学中的负影响。10、一国文学希望从反面得到自己所需要的外国的影响作用，指那些借批判外国文学，从反面支持本国文学的某种趋势与意图。这种影响是 。11、超越影响：某些作家作品在国外的影响，超出 ，这种现象就是超越影响。12、虚假影响：某些作家有意用虚假的 ，给自己的作品增加审美情趣，为读者制造某种假象，以便影响他们的审美意向，这种现象就被称为虚假影响。13、回返影响：一国文学中的某些因素为某个外国作家所接受，并产生了巨大影响，这种 的现象就是回返影响。14、流传学是以放送者为研究的起点，以 为研究的终点，探求一件作品、一位作家、一种文体、一种国别的文学在国外的成就、声誉、反响的学问。15、渊源学又称源流学。它是从接受者的角度，去探求放送者即输出影响者、一个作家或一种文学在主题、题材、人物、情节、风格、语言等方面曾经 的外来因素。16、平行研究把 的不同民族文学，在主题、题材、文体、情节、人物形象、风格特点等文学内部的诸多方面实际存在的类同和差异作为研究重点，经过推理分析，然后得出有益的、往往又具有某种规律性、理论性的结论。17、题材学主要研究 在不同民族文学中的不同形态及其文化历史。18、文类学研究文学的种类和类型，也就是研究文学的 。19、主题学研究 在不同民族或国家文学中的表现形式或被处理的方式，并进一步辨析、阐发之所以产生不同点的那些民族或国家的文化背景、道德观念、审美情趣等方面的异同。20、主题是对 和塑造形象所得出的高度浓缩与升华的思想结晶。答案：1红楼梦评论2 民族文学 3 民族文学和国别文学 4 具有本民族特质 5 具有一种统一的语言作国语 6 所有的文学现象 7 民族文化 8 影响 9 当时占统治地位的理论和文风 10 反影响 11 在本国范围内的影响 12 异国题材内容 13 影响回返 14 接受者 15 吸收和改造 16 无直接关系 17 同一题材 18 体裁 19 同一主题思想及其相关因素 20 题材的提炼二、单项选择1、汉语文教育进入新世纪以来，有一个趋势越来越明显，那就是试图扭转自宋朝中叶以来 的倾向。a 重文章轻文学 b 重文章轻语言 c 重文学轻语言 d 重文学轻文化2、影响研究主要采用 考证法，以考察国际文学间文学交流史中的事实。a 历时性 b 历史性 c 事实性 d 史实性3、直线方式的渊源(或称孤立式的渊源)研究的目的是从一部作品重新找到另一国文学作品的渊源，可以是题材，可以是情节和细节，也可以是思想。当然，这类研究所感兴趣的还是 的渊源关系。a 思想史 b 艺术史 c 文化史 d 文学史4、印象的渊源，指风景、艺术品、音乐等在视觉和听觉中的 ，勾起了作家创作的情感和思想，使作品有了它的色彩、气氛或音响。a 印象 b 表象 c 象征 d 记忆5、集体的渊源亦称“”，指一个作家不是受一部外国作品或一国文学的影响，而是受到许多外国文学的影响。换言之，是以一个作家为中心点，探讨他受益于外国文学的一切事实联系。这种情况一般只有在兼收并蓄的大作家身上才有可能或体现。a 方正研究 b 圆形研究 c 楔形研究 d 全面研究6、法国学派的理论基础是 。a 形式主义 b 实证主义 c 实用主义 d 新批评7、鲁迅的狂人日记受到了 创作的影响。a 契可夫 b 果戈里 c 高尔基 d 托尔斯泰8、吕氏春秋中刻舟求剑一文，其故事受到了“乘船失钵喻”的影响，“乘船失钵喻”记载于 。a五卷书 b佛本生经 c 罗摩衍那 d梨俱吠陀9、平行研究是 提倡的重要研究方法。a 英国学派 b 法国学派 c 美国学派 d 俄国学派10、类比比较是从 的文学现象入手进行分析。a 相似 b 相异 c 相同 d 相反11、对比比较是从 的文学现象入手进行分析。a 相似 b 相同 c 相异 d 相反12、主题学研究是从某一 入手，打破时空界限，融会各民族文化，找出同一主题、题材、情节、人物典型在不同民族作家笔下的不同表现。a 人物 b 情节 c 主题 d 题材13、曾任耶鲁大学比较文学教授的美籍捷克学者韦勒克指出文学艺术作品本身是文学研究的中心，“为此，我们必须正视 这个问题，它是美学的中心问题，是文学艺术的本质”。a 艺术性 b 语言性 c 文化性 d 文学性14、阐发研究是一种 的、相互的阐发，通过具体的、细微的研究来说明基本道理。a 反向 b 多向 c 单向 d 双向15、早在汉代，“从外国来华的和尚想要翻译佛经，必须同中国和尚或居士合作才能胜任”。译者往往需借“外书”，即中国道家和儒家学说中哲理上的名词术语，来附和“内学”，即佛教教义中类似和等同的概念。这种被称之为“ ”的方法，尽管有生搬硬套、牵强附会之嫌，但依稀可辨阐发研究的雏形。a 格致 b 格式 c 格律 d 格义16、狄尔泰认为：一部作品即是一个整体，要通过个别的词和词的组成来理解，可是这些词的充分理解，又需要有对整体的理解作前提。于是，整体须通过局部来了解，局部须在整体联系中才能了解。这就形成了“ ”。a 整体阐释 b 闭合阐释 c 循环阐释 d 阐释的循环17、阐发研究和阐释学的不同点在于，阐释学认为对任何事物的理解都不是用空白的头脑去被动地接受，而是以头脑里预先准备好的思想内容为基础，用活动的意识去参与。人们头脑里意识中的这种“先结构”，在阐发研究那里变成了 。a 某种理论模式 b 某种文化模式 c 某种方法论 d 某种阐释模型18、“阿甘正传的白描艺术”，属于 研究。a 影响 b 阐发 c 平行 d 跨学科19、“哈奴曼与孙悟空”， 属于 研究。a 影响 b 阐发 c 平行 d 跨学科20、“漫游者的夜歌与江雪比较”， 属于 研究。a 影响 b 阐发 c 平行 d 跨学科答案：a 2 a3 a 4 a 5b6 b 7 b 8 b 9c10 c 11 c 12 c 13d 14d15d16d17a18b19a20c三、多项选择1、比较文学是以跨民族、 、跨文化与 为比较视域而展开的文学研究。a 跨语言 b 跨学科 c 跨中外 d 跨文学2、从宏观层面讲，影响的类型有正影响、反影响、负影响、回返影响、 、虚假影响、单向影响、 、直接影响、间接影响。a 超越影响 b 双向影响 c 多向影响 d 卓越影响3、流传学的影响类型：总体影响、个别影响、技巧影响、 、 等a 内容影响 b 形象影响 c 意义影响 d 人物影响4、渊源方式主要有五种：笔述的渊源，口传的渊源， 的渊源，直线方式的渊源，和 的渊源。a 印象 b 集体 c 原型 d 个体5、美国意象派诗人庞德的在一个地铁车站受到了 和 的影响。a 日本古诗 b 日本俳句 c 中国古诗 d 汉俳6、柳宗元的黔之驴在创作中化用了 和 中的故事a梨俱吠陀 b佛本生经 c 五卷书 d罗摩衍那7、鲁迅曾经谈到，当他构思药时曾从两篇外国作品中得到启示和触发，这就是俄国作家安特莱夫的短篇小说 和屠格涅夫的散文诗 。a牙医 b齿痛 c 工人与白手人 d白手人8、平行比较主要有两种模式，一种是 比较，一种是 比较。a 类推 b 类比 c 对比 d 反比9、主题研究可归入 研究范畴，而主题学基本上属于 研究范畴。a 阐发 b 接受 c 影响 d 平行10、平行研究对于语文教育的启示是：坚持文学形式的 价值，注重作品的内在因素和 价值。a 综合 b 社会学 c 独立 d 美学答案：ab2 ab 3 ab 4 ab5bc/6 bc/7 bc/8 bc/9cd10 cd比较文学与语文教育 综合测试一单选题:1. 汉语文教育进入新世纪以来，有一个趋势越来越明显，那就是试图扭转自宋朝中叶以来_的倾向。A.a 重文章轻文学B.b 重文章轻语言C.c 重文学轻语言D.d 重文学轻文化2. 影响研究主要采用_考证法，以考察国际文学间文学交流史中的事实。 A.a 历时性B.b 历史性C.c 事实性D.d 史实性3. 直线方式的渊源(或称孤立式的渊源)研究的目的是从一部作品重新找到另一国文学作品的渊源，可以是题材，可以是情节和细节，也可以是思想。当然，这类研究所感兴趣的还是_的渊源关系。 A.a 思想史B.b 艺术史C.c 文化史D.d 文学史4. 印象的渊源，指风景、艺术品、音乐等在视觉和听觉中的_，勾起了作家创作的情感和思想，使作品有了它的色彩、气氛或音响。 A.a 印象B.b 表象C.c 象征D.d 记忆5. 集体的渊源亦称“_”，指一个作家不是受一部外国作品或一国文学的影响，而是受到许多外国文学的影响。换言之，是以一个作家为中心点，探讨他受益于外国文学的一切事实联系。 A.a 方正研究B.b 圆形研究C.c 楔形研究D.d 全面研究6. 法国学派的理论基础是_。 A.a 形式主义B.b 实证主义C.c 实用主义D.d 新批评7. 鲁迅的狂人日记受到了_创作的影响。 A.a 契可夫B.b 果戈里C.c 高尔基D.d 托尔斯泰8. 吕氏春秋中刻舟求剑一文，其故事受到了“乘船失钵喻”的影响，“乘船失钵喻”记载于_。 A.a五卷书B.b佛本生经C.c罗摩衍那D.d梨俱吠陀9. 平行研究是_提倡的重要研究方法。 A.a 英国学派B.b 法国学派C.c 美国学派D.d 俄国学派10. 类比比较是从_的文学现象入手进行分析。 A.a 相似B.b 相异C.c 相同D.d 相反多选题:1. 比较文学是以跨民族、_、跨文化与_为比较视域而展开的文学研究。 A.a 跨语言B.b 跨学科C.c 跨中外D.d 跨文学2. 从宏观层面讲，影响的类型有正影响、反影响、负影响、回返影响、_、虚假影响、单向影响、_、直接影响、间接影响。 A.a 超越影响B.b 双向影响C.c 多向影响D.d 卓越影响3. 流传学的影响类型：总体影响、个别影响、技巧影响、_、_等 A.a 内容影响B.b 形象影响C.c 意义影响D.d 人物影响4. 渊源方式主要有五种：笔述的渊源，口传的渊源，_的渊源，直线方式的渊源，和_的渊源。A.a 印象B.b 集体C.c 原型D.d 个体判断题:1. 列王纪中鲁斯塔姆与苏赫拉布父子相残的原因，不是弗洛依德所谓的俄底浦斯情结在作祟，而和薛仁贵误杀其子一样，表现了人生悲剧中一种主题。 正确错误2. 在阅读对话中，文本不是主体，而是认知的对象，是客体。 正确错误3.“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”这里体现了双主体理论。 正确错误4. 主体间性理论倡导的是主体和客体的关系。 正确错误5. 所谓主体间，亦即主体之间的关系，它是现象学、解释学、存在主义和后现代主义哲学的重要概念。主体间哲学是一种消解主客对立和主体中心的新主体哲学。 正确错误填空题:1. 中国比较文学的开山之作，王国维的_是发表在教育类刊物上，在 1904 年 6 月的教育世界杂志上刊出 答案： 红 楼 梦 评 论 2. 乐黛云：比较文学是“文学研究的一个分支，它是历史地比较研究两种以上_之间互相作用的过程、文学与其他艺术形式以及其他意识形态相互关系的学科” 答案： 民 族 文 学3. 民族文学，指的是在多民族国家中那些保持着自己独特的民族文化传统与民族语言文字的民族，它们遵循共同的美学标准，所保留下来的_的书面与口头文学。 答案： 具 有 本 民 族 特 质4. 国别文学又称为国家文学，是按照国家这个政治概念和地域人为划分成的文学。它可以由多个民族文学所组成，也可以是单一民族文学所构成。国别文学的精髓是_，而且可用来书写成文学作品。 答案： 具 有 一 种 统 一 的5. 总体文学是指为了找出具有普遍性规律，对_所进行的全面、综合性的研究。 答案： 所 有 的 文 学 现 象6. 作家的民族身份认同，指作家个人对于_的认同。 答案： 民 族 文 化7. 从广义上讲，凡域外文学的诸因素刺激了本土的文学，使其产生了并非基于固有传统上的各种新变化，均可称为“_”，如借用、模仿、改编、翻版等。 答案： 影 响8. 一国文学希望从反面得到自己所需要的外国的影响作用，指那些借批判外国文学，从反面支持本国文学的某种趋势与意图。这种影响是_。 答案： 反 影 响9. 文学研究整体化的另一个意义指向是跨越_和_的局限，从总体文学和世界文学的角度审视文学。 空 1 ： 民 族 文 学空 2 ： 国 别 文 学10. 负影响：一国文学在外来影响刺激下所产生的新的文学流派与思潮，往往被用来反对本国的固有传统或当时占统治地位的_和_，这就是文学中的负影响。 空 1 ： 理 论空 2 ： 文 风简答题:1. 简述总体文学 比较文学与语文教育 综合测试二单选题:1. 对比比较是从_的文学现象入手进行分析。 A.a 相似B.b 相同C.c 相异D.d 相反2. 主题学研究是从某一_入手，打破时空界限，融会各民族文化，找出同一主题、题材、情节、人物典型在不同民族作家笔下的不同表现。 A.a 人物B.b 情节C.c 主题D.d 题材3. 曾任耶鲁大学比较文学教授的美籍捷克学者韦勒克指出文学艺术作品本身是文学研究的中心，“为此，我们必须正视_这个问题，它是美学的中心问题，是文学艺术的本质”。 A.a 艺术性B.b 语言性C.c 文化性D.d 文学性4. 阐发研究是一种_的、相互的阐发，通过具体的、细微的研究来说明基本道理。 A.a 反向B.b 多向C.c 单向D.d 双向5. 汉代佛经译者往往需借“外书”，即中国道家和儒家学说中哲理上的名词术语，来附和“内学”，即佛教教义中类似和等同的概念。这种被称之为“_”的方法，尽管有牵强附会之嫌，但依稀可辨阐发研究的雏形。 A.a 格致B.b 格式C.c 格律D.d 格义6. 狄尔泰认为：一部作品即是一个整体，要通过个别的词和词的组成来理解，可是这些词的充分理解，又需要有对整体的理解作前提。整体须通过局部来了解，局部须在整体联系中才能了解。这就形成了“_”。 A.a 整体阐释B.b 闭合阐释C.c 循环阐释D.d 阐释的循环7. 阐发研究和阐释学的不同点：阐释学认为对事物的理解不是用空白的头脑去被动地接受，而是以头脑里预先准备好的思想内容为基础，用活动的意识去参与。人们头脑里的这种“先结构”，在阐发研究那里变成了_。 A.a 某种理论模式B.b 某种文化模式C.c 某种方法论D.d 某种阐释模型8. “阿甘正传的白描艺术”，属于_研究。 A.a 影响 B.b 阐发C.c 平行D.d 跨学科9.“哈奴曼与孙悟空”， 属于_研究。 A.a 影响 B.b 阐发C.c 平行 D.d 跨学科10. “漫游者的夜歌与江雪比较”， 属于_研究。 A.a 影响 B.b 阐发C.c 平行D.d 跨学科多选题:1. 美国意象派诗人庞德的在一个地铁车站受到了_和_的影响。 A.a 日本古诗B.b 日本俳句C.c 中国古诗D.d 汉俳2. 柳宗元的黔之驴在创作中化用了_和_中的故事 A.a梨俱吠陀B.b佛本生经C.c五卷书D.d罗摩衍那3. 鲁迅曾经谈到，当他构思药时曾从两篇外国作品中得到启示和触发，这就是俄国作家安特莱夫的短篇小说_和屠格涅夫的散文诗_。 A.a牙医B.b齿痛C.c工人与白手人D.d白手人4. 平行比较主要有两种模式，一种是_比较，一种是_比较。 A.a 类推B.b 类比C.c 对比D.d 反比5. 主题研究可归入_研究范畴，而主题学基本上属于_研究范畴。 A.a 阐发B.b 接受C.c 影响D.d 平行判断题:1. 法国学派的理论基础是实证主义。 正确错误2. 鲁迅的狂人日记受到了托尔斯泰创作的影响。 正确错误3. 吕氏春秋中刻舟求剑一文，其故事受到了“乘船失钵喻”的影响，“乘船失钵喻”记载于佛本生经。 正确错误4. 平行研究是法国学派提倡的重要研究方法。 正确错误5. 平行研究是法国学派提倡的重要研究方法。 正确错误6. 类比比较是从相同的文学现象入手进行分析。 正确错误填空题:1. 超越影响：某些作家作品在国外的影响，超出_，这种现象就是超越影响。 答案： 在 本 国 范 围 内 的2. 虚假影响：某些作家有意用虚假的_，给自己的作品增加审美情趣，为读者制造某种假象，以便影响他们的审美意向，这种现象就被称为虚假影响。答案： 异 国 题 材 内 容3. 回返影响：一国文学中的某些因素为某个外国作家所接受，并产生了巨大影响，这种_的现象就是回返影响。 答案： 影 响 回 返4. 平行研究把_的不同民族文学，在主题、题材、文体、情节、人物形象、风格特点等文学内部的诸多方面实际存在的类同和差异作为研究重点，经过推理分析，然后得出有益的、往往又具有某种规律性、理论性的结论。 答案： 无 直 接 关 系5. 题材学主要研究_在不同民族文学中的不同形态及其文化历史。 答案： 同 一 题 材6. 文类学研究文学的种类和类型，也就是研究文学的_。 答案： 体 裁7. 主题学研究_在不同民族或国家文学中的表现形式或被处理的方式，并进一步辨析、阐发之所以产生不同点的那些民族或国家的文化背景、道德观念、审美情趣等方面的异同。 答案： 同 一 主 题 思 想 及8. 主题是对_和塑造形象所得出的高度浓缩与升华的思想结晶。 答案： 题 材 的 提 炼9. 流传学是以为_研究的起点，以_为研究的终点，探求一件作品、一位作家、一种文体、一种国别的文学在国外的成就、声誉、反响的学问。 空 1 ： 放 送 者空 2 ： 接 受 者10. 渊源学又称_。它是从接受者的角度，去探求放送者即输出影响者、一个作家或一种文学在主题、题材、人物、情节、风格、语言等方面曾经_的外来因素。 空 1 ： 源 流 学空 2 ： 吸 收 和 改 造简答题:1. 简述世界文学 比较文学与语文教育 综合测试三单选题:1. 普通高中语文课程标准： “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”文艺学也正在经历着从社会文艺学、审美的文艺学到文化文艺学的转变，这些都昭示着语文教学设计应重视_关照。 A.a 文化B.b 文学C.c 语言 D.d 社会2. 语文课程总目标规定：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族