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关于学习艺术的小学作文 古筝,我心中的一泓清泉六年级习作 六年,它如一棵树,在我心底生根发芽,成长六岁,我第一次撞见它,小小的琴行里,充满了活泼的阳光。它琴头的一只彩凤,也因此熠熠生辉,一点一点的光斑在琴身上跃动,一团一团的光晕在琴身上漾开。我的手指不经意的划过它那纤细的琴弦,响起一串清澈的音,长音散去,留下了嘤嘤的回声。我的心便如那弦儿一般,颤动起来了。“喜欢吗?”妈妈问我,我用力点点头。于是,我便就开始学习它,探索它,引出一场特别的经历。开始跟老师学,我非常兴奋,想不到这可爱的琴,尽能发出如此美妙的旋律。我去学习那些花样颇多的指法,去练习那一首首优美的小曲渐渐地,手指不在僵硬,乐曲不在生疏,经过两年的刻苦练习,我终于考过了三级,捧着证书,我面对着琴,笑靥如花。一眨眼,又是三年。高年级的学习生活总是有些紧张。练琴,便成为我放松的方式。兴奋时,奏一曲丰收锣鼓 ;高兴时,弹一曲彝族舞曲 ;失落时,便鼓一篇渔舟唱晚 ;忧伤时,便来一段汉宫秋月琴能倾听我的情感,能表述我的心思,它与我,同喜,同忧,同乐,同悲,与我心意相通。在那个盛夏的 8 月 26 日,我坐在小小的琴行中,抚摸着它那一根根细腻的弦,心中思绪万千。这空灵优美的音韵中,包含了这些年来我多少的汗水泪水,包含了多少欢声笑语。这短短的一首曲儿,能够我述说吗?!曲毕,起身,发现琴的侧影映在墙上,好美,好美。那天,我和琴通过七级。如今,我已在弹十级,六年了,琴早已融入我的生活,我的心灵。轻轻触碰它好像拥抱一位老友,好像回到六年前的那一天,美丽的琴和一地琉璃它是陪伴我六年的好友古筝。它与我一起成长,一起述说心灵。它是我的特长,我的爱好。我相信它美妙的音律,它曼妙的身影,将伴随着我,继续走下去六年级习作 六年,它如一棵树,在我心底生根发芽,成长六岁,我第一次撞见它,小小的琴行里,充满了活泼的阳光。它琴头的一只彩凤,也因此熠熠生辉,一点一点的光斑在琴身上跃动,一团一团的光晕在琴身上漾开。我的手指不经意的划过它那纤细的琴弦,响起一串清澈的音,长音散去,留下了嘤嘤的回声。我的心便如那弦儿一般,颤动起来了。“喜欢吗?”妈妈问我,我用力点点头。于是,我便就开始学习它,探索它,引出一场特别的经历。开始跟老师学,我非常兴奋,想不到这可爱的琴,尽能发出如此美妙的旋律。我去学习那些花样颇多的指法,去练习那一首首优美的小曲渐渐地,手指不在僵硬,乐曲不在生疏,经过两年的刻苦练习,我终于考过了三级,捧着证书,我面对着琴,笑靥如花。一眨眼,又是三年。高年级的学习生活总是有些紧张。练琴,便成为我放松的方式。兴奋时,奏一曲丰收锣鼓 ;高兴时,弹一曲彝族舞曲 ;失落时,便鼓一篇渔舟唱晚 ;忧伤时,便来一段汉宫秋月琴能倾听我的情感,能表述我的心思,它与我,同喜,同忧,同乐,同悲,与我心意相通。在那个盛夏的 8 月 26 日,我坐在小小的琴行中,抚摸着它那一根根细腻的弦,心中思绪万千。这空灵优美的音韵中,包含了这些年来我多少的汗水泪水,包含了多少欢声笑语。这短短的一首曲儿,能够我述说吗?!曲毕,起身,发现琴的侧影映在墙上,好美,好美。那天,我和琴通过七级。如今,我已在弹十级,六年了,琴早已融入我的生活,我的心灵。轻轻触碰它好像拥抱一位老友,好像回到六年前的那一天,美丽的琴和一地琉璃它是陪伴我六年的好友古筝。它与我一起成长,一起述说心灵。它是我的特长,我的爱好。我相信它美妙的音律,它曼妙的身影,将伴随着我,继续走下去六年级习作 六年,它如一棵树,在我心底生根发芽,成长六岁,我第一次撞见它,小小的琴行里,充满了活泼的阳光。它琴头的一只彩凤,也因此熠熠生辉,一点一点的光斑在琴身上跃动,一团一团的光晕在琴身上漾开。我的手指不经意的划过它那纤细的琴弦,响起一串清澈的音,长音散去,留下了嘤嘤的回声。我的心便如那弦儿一般,颤动起来了。“喜欢吗?”妈妈问我,我用力点点头。于是,我便就开始学习它,探索它,引出一场特别的经历。开始跟老师学,我非常兴奋,想不到这可爱的琴,尽能发出如此美妙的旋律。我去学习那些花样颇多的指法,去练习那一首首优美的小曲渐渐地,手指不在僵硬,乐曲不在生疏,经过两年的刻苦练习,我终于考过了三级,捧着证书,我面对着琴,笑靥如花。一眨眼,又是三年。高年级的学习生活总是有些紧张。练琴,便成为我放松的方式。兴奋时,奏一曲丰收锣鼓 ;高兴时,弹一曲彝族舞曲 ;失落时,便鼓一篇渔舟唱晚 ;忧伤时,便来一段汉宫秋月琴能倾听我的情感,能表述我的心思,它与我,同喜,同忧,同乐,同悲,与我心意相通。在那个盛夏的 8 月 26 日,我坐在小小的琴行中,抚摸着它那一根根细腻的弦,心中思绪万千。这空灵优美的音韵中,包含了这些年来我多少的汗水泪水,包含了多少欢声笑语。这短短的一首曲儿,能够我述说吗?!曲毕,起身,发现琴的侧影映在墙上,好美,好美。那天,我和琴通过七级。如今,我已在弹十级,六年了,琴早已融入我的生活,我
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