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六年级成长故事作文 发现的眼睛600 字习作 “原来要有一双发现的眼睛!”我大声喊道。就是从那一刻起,我心中那盏灰暗已久的心灯终于被点亮了曾经,我写作文很不好,每次写出来的作文都是一篇篇流水账。正当我为写不好作文而苦恼时,是老师帮助了我,教会了我写作文的“秘诀”那一天,我兴奋地拿着自己认为写的最好的作文给老师,作文是关于玄武湖的美景。可老师却说“你写玄武湖写得不够美,你没有去发现。 ”我十分疑惑。老师又说:“玄武湖很美,可你要将它的美写上本子,就需要一双善于发现的眼睛。”我还是不懂“我该怎样去发现呢?”老师又说:“你看这句:玄武湖水平如镜,金光闪闪。写得十分单薄。你可否进一步体会到玄武湖?湖水一直是平静的吗?有声音吗?湖里有鱼吗?湖上有船吗?”“哦!”我点了点头,决定要修改好这篇作文。周末,我又去了玄武湖,并坐在湖边小凳上欣赏湖水。微波荡漾,发出“沙沙”的声响,令人心旷神怡;湖上泛着几叶小舟。我赶紧拿笔记下这些事物。我又一次把作文拿给老师看。老师说:“你进步了,可还没完全了解发现,你还能写一些周围人物对玄武湖的评价,以及四周景色等等,这样才能充实你的作文,给它增色。 ”我再次进行修改:四周的游客都对玄武湖啧啧赞叹, “玄武湖太美了!”加上周围碧绿的大树和草坪,真有一种诗情画意的感觉我对自己的作文更有自信了。老师看完后,对我竖起了大拇指:“很好,你已经了解了发现的意义。用你的双眼去发现生活中的真善美,只有努力发现,才会写好作文。正如一句名言:生活中不是缺少美,而是缺少发现。我相信你可以发现生活中的美,加油!”“原来如此!”我恍然大悟。就是从那时起,我心中的“发现灯”终于被老师点亮了。当然,我的作文也越写越好了。600 字习作 “原来要有一双发现的眼睛!”我大声喊道。就是从那一刻起,我心中那盏灰暗已久的心灯终于被点亮了曾经,我写作文很不好,每次写出来的作文都是一篇篇流水账。正当我为写不好作文而苦恼时,是老师帮助了我,教会了我写作文的“秘诀”那一天,我兴奋地拿着自己认为写的最好的作文给老师,作文是关于玄武湖的美景。可老师却说“你写玄武湖写得不够美,你没有去发现。 ”我十分疑惑。老师又说:“玄武湖很美,可你要将它的美写上本子,就需要一双善于发现的眼睛。”我还是不懂“我该怎样去发现呢?”老师又说:“你看这句:玄武湖水平如镜,金光闪闪。写得十分单薄。你可否进一步体会到玄武湖?湖水一直是平静的吗?有声音吗?湖里有鱼吗?湖上有船吗?”“哦!”我点了点头,决定要修改好这篇作文。周末,我又去了玄武湖,并坐在湖边小凳上欣赏湖水。微波荡漾,发出“沙沙”的声响,令人心旷神怡;湖上泛着几叶小舟。我赶紧拿笔记下这些事物。我又一次把作文拿给老师看。老师说:“你进步了,可还没完全了解发现,你还能写一些周围人物对玄武湖的评价,以及四周景色等等,这样才能充实你的作文,给它增色。 ”我再次进行修改:四周的游客都对玄武湖啧啧赞叹, “玄武湖太美了!”加上周围碧绿的大树和草坪,真有一种诗情画意的感觉我对自己的作文更有自信了。老师看完后,对我竖起了大拇指:“很好,你已经了解了发现的意义。用你的双眼去发现生活中的真善美,只有努力发现,才会写好作文。正如一句名言:生活中不是缺少美,而是缺少发现。我相信你可以发现生活中的美,加油!”“原来如此!”我恍然大悟。就是从那时起,我心中的“发现灯”终于被老师点亮了。当然,我的作文也越写越好了。600 字习作 “原来要有一双发现的眼睛!”我大声喊道。就是从那一刻起,我心中那盏灰暗已久的心灯终于被点亮了曾经,我写作文很不好,每次写出来的作文都是一篇篇流水账。正当我为写不好作文而苦恼时,是老师帮助了我,教会了我写作文的“秘诀”那一天,我兴奋地拿着自己认为写的最好的作文给老师,作文是关于玄武湖的美景。可老师却说“你写玄武湖写得不够美,你没有去发现。 ”我十分疑惑。老师又说:“玄武湖很美,可你要将它的美写上本子,就需要一双善于发现的眼睛。”我还是不懂“我该怎样去发现呢?”老师又说:“你看这句:玄武湖水平如镜,金光闪闪。写得十分单薄。你可否进一步体会到玄武湖?湖水一直是平静的吗?有声音吗?湖里有鱼吗?湖上有船吗?”“哦!”我点了点头,决定要修改好这篇作文。周末,我又去了玄武湖,并坐在湖边小凳上欣赏湖水。微波荡漾,发出“沙沙”的声响,令人心旷神怡;湖上泛着几叶小舟。我赶紧拿笔记下这些事物。我又一次把作文拿给老师看。老师说:“你进步了,可还没完全了解发现,你还能写一些周围人物对玄武湖的评价,以及四周景色等等,这样才能充实你的作文,给它增色。 ”我再次进行修改:四周的游客都对玄武湖啧啧赞叹, “玄武湖太美了!”加上周围碧绿的大树和草坪,真有一种诗情画意的感觉我对自己的作文更有自信了。老师看完后,对我竖起了大拇指:“很好,你已经了解了发现的意义。用你的双眼去发现生活中的真善美,只有
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