校园欺凌治理实施方案

校园欺凌治理实施方案 一、开展校园安全教育活动 我校采取对师生开展以校园欺凌治理为主题的一系列专题教育。 1、召开全体教师专题会议。 5 月 17 日下午，我校立即召开全体教师安全会议。会上，任校长部署了各中层领导的具体工作，强化了教师们的具体工作职责，即一岗双责制。 2、组织全体师生观看中央新闻频道面对面，致命的欺凌专题教育片。并要求教师认真学习，观看后联系自己的工作岗位，写出自己的观后感和体会，进一步认识校园欺凌事件的严重性。 3、开展心理安全教育专题课。我校要求各安全课教师认真备好心理健康、安全教育专题课 ，结合本班的实际，对学生进行心理咨询和安全教育。 4、开展一次法制专题教育。我校的法制副校长是派出所的高警官，我校聘请高警官来校对全体师生做一次校园欺凌法制安全专题教育讲座，强化我校师生的法律意识。 5、做一次学生问卷调查。我校安全组根据本次活动的内容，结 合本校的实际情况，制作调查问卷，在学生中间进行一次不记名的问卷调查，排查我校的校园欺凌行为和事件。 二、完善各种安全制度及职责 1、进一步完善校园欺凌的预防和处理制度。我校在原有校园暴力预案的基础上，进一步制定和完善欺凌事件的预防和处理措施。例如：各班主 任教师与家长、课任教师建立班级微信群，要求家长和学校、教师及时沟通，通过微信群及时了解学生的动向。如学生上、下学情况，学生节假日在家活动情况。各班建立学生监督流动哨，发现本班有欺凌苗头及时向学校反映，学校杜绝各类欺凌事件的发生。 2、签订安全目标责任书。我校规定了各个教师的一岗双责制，并与教师签订相应的安全目标责任书，让教师进一步明确各自的岗位安全责任性。 3、制定校园欺凌应急预案。在制定各种安全措施的基础上，我校要进一步制定校园欺凌应急预案。制定在发生事故的第一时间应该采取的具体措施，以及一系列的应急方法 。 三、实施校园欺凌预防措施 1、进行管制刀具排查活动。开学以来，我校连续进行了两次管制刀具排查，在本次活动开展的同时，在进行一次排查活动，彻底清除各班各个学生携带的危险物品，保障师生的正常学习生活。 2、开展心理咨询活动。为避免欺凌事件的发生，为解决学生心理不平衡矛盾的存在，我校开展各班学生心理健康咨询活动，疏导学生心里积压的各种矛盾，解决学生之间存在的意见，保障学生之间的 团结协作。 3、及时处理上报事件。我校在制定措施的同时，公布学生求救、校园欺凌综合治理电话，要求各个学生发现欺凌事件，及时上报。学校 领导也要常常巡查暗访，发现情况，调查处理，问题严重的要第一时间向公安部门报告处理。 4、印发宣传资料。我校根据校园暴力事件和欺凌行为，制定、印发宣传材料，发放到每一位学生及家长手中，要求家校配合，共同教育孩子。 5、进行安全平台教育。各班利用安全教育平台，组织学生观看安全专题教育片，认识校园欺凌事件发生的危害性之巨大。通过学生的作业完成，加强安全思想教育。 校园欺凌责任之大，我校要把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，开展形式多样的宣传教育活动，并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建 立长效教育机制，促进我校教育的健康发展。 校园欺凌治理实施方案 一、活动目的： 近年来省内外校园欺凌事件 (主要表现为：谩骂、嘲笑、戏弄、辱骂、起绰号、殴打、名誉诋毁、破坏物品、敲诈勒索、心理伤害、传播消极谣言和闲话、结识小帮派、小团体等行为 )时有报道，场面极端恶劣，给社会造成很大负面影响，根据国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知 (国教督办函 2016 22号 )要求 ,为坚决杜绝此类事件发生， 学决定立即在全校开展校园欺凌专项整治活动，现就活动安排如下： 二、成立专项治理领导小组，明确分工与职责： 组长：校长 书记 副组长：副校长 德育主任 组员：德育副主任 教导副主任 教导副主任 大队辅导员 三、合理安排，开展好教育和制度保障工作： 本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段 :2017 年 4 月 6 月 (各班开展排查治理 ) 1、开展教育：以板报、讲座、广播为媒介对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育 ,开展品德、心理健康和安全教育 ,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。召开教职工会议，集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。 2、完善制度：根据各级 安全会议精神制定校园欺凌的预防和处理制度、措施 ,建立校园欺凌事件应急处置预案 ,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。 3、加强预防：加强心理健康咨询和疏导 ,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码。 第二阶段 :2017 年 8 月 11 月 (开展专项督查 ) 在第一阶段专题教育的基础上、开展以下活动： 1、及时排查处理：通过全校各班级排查活动，及时发现、调查处置校园欺凌事件 ,严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的 ,向公安部门、辖区派出所报案并配合立案查处。 2、全面督查： 9 月 30 日前学校组织对各班排查情况、教育活动以 及专项治理情况进行全面检查。 3、严惩校园“小霸王”专项治理期间仍发生校园欺凌事件 ,造成恶劣影响的 ,将予以通报、追责问责并督促整改。 4、建立重点学生成长教育档案：学校建立重点学生教育管理档案，通过排查、约谈、家访、疏导、评估五种机制，引导学生养成良好的行为习惯，增强学生的法律意识和纪律意识。将教育管理效果纳入相关教师个人考核内容，设立专项教育成果奖，充分调动广大教职工的工作积极性，增强教育管理工作的实效性。 四、构建网络，强化校园暴力防控体系 1、建立网状巡查机制。根据党政同责，一岗双责实施意见对校园 实行全方位无死角安全巡查，明确巡查责任人、职责要求及时限要求，确保巡查监管无死角无盲区。 2、加强门卫安全管理。加强门禁管理制度，严格学生出入管理，严防社会不法分子以各种借口进入校园滋事，防止意外伤害事故的发生。 3、建立举报投诉箱。设立举报投诉箱，安排专人定时获取并解决投诉信件，将隐患消灭在