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半截蜡烛教学反思半截蜡烛教学反思皇桐中心学校 林燕妹半截蜡烛描述的是第二次世界大战期间, 法国的 一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事,赞 扬了伯诺德夫人及其女儿的机智勇敢和强烈的爱国主义精 神。本文是一篇剧本,又是一篇阅读课文。因此在教学中,我尽量放手让学生自读自悟,了解课文内容。这个剧本写了“藏秘密”和“护秘密”两个方面,而“护秘密”是本文的重点。因此在教学“藏秘密”时,我只设计了一个问题“伯诺德夫人为什么要藏秘密呢?” ,让学生在导论中知道“半截蜡烛”重要性和伯诺德一家的爱国精神。为了突破教学重点、难点,我引导学生自读自悟、合作交流、探究等方式,透过人物的语言和剧本里的舞台说明来体会人物的沉着冷静、机智勇敢。在“护蜡烛”中杰奎琳又是重点中的重点,因此在有限的时间内,我还组织学生表演了一小部分剧本,并且顺便以采访表演者的独特方式让学生交流了杰奎琳成功的原因。教学末尾,为了检测同学们掌握知识的情况,我设计了填写剧本的练习,同时也算是本文后续来结束这堂课。这节课也存在很多不足之处,比如:时间安排不够合适,课上完后还留了一些时间;有些课件使用得不充分;学生的表演不够好,老师的指导存在问题等。今后我会不断学习、不断改进自己的教学方法,努力提高教学水平。半截蜡烛教学反思皇桐中心学校 林燕妹半截蜡烛描述的是第二次世界大战期间, 法国的 一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事,赞 扬了伯诺德夫人及其女儿的机智勇敢和强烈的爱国主义精 神。本文是一篇剧本,又是一篇阅读课文。因此在教学中,我尽量放手让学生自读自悟,了解课文内容。这个剧本写了“藏秘密”和“护秘密”两个方面,而“护秘密”是本文的重点。因此在教学“藏秘密”时,我只设计了一个问题“伯诺德夫人为什么要藏秘密呢?” ,让学生在导论中知道“半截蜡烛”重要性和伯诺德一家的爱国精神。为了突破教学重点、难点,我引导学生自读自悟、合作交流、探究等方式,透过人物的语言和剧本里的舞台说明来体会人物的沉着冷静、机智勇敢。在“护蜡烛”中杰奎琳又是重点中的重点,因此在有限的时间内,我还组织学生表演了一小部分剧本,并且顺便以采访表演者的独特方式让学生交流了杰奎琳成功的原因。教学末尾,为了检测同学们掌握知识的情况,我设计了填写剧本的练习,同时也算是本文后续来结束这堂课。这节课也存在很多不足之处,比如:时间安排不够合适,课上完后还留了一些时间;有些课件使用得不充分;学生的表演不够好,老师的指导存在问题等。今后我会不断学习、不断改进自己的教学方法,努力提高教学水平。半截蜡烛教学反思皇桐中心学校 林燕妹半截蜡烛描述的是第二次世界大战期间, 法国的 一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事,赞 扬了伯诺德夫人及其女儿的机智勇敢和强烈的爱国主义精 神。本文是一篇剧本,又是一篇阅读课文。因此在教学中,我尽量放手让学生自读自悟,了解课文内容。这个剧本写了“藏秘密”和“护秘密”两个方面,而“护秘密”是本文的重点。因此在教学“藏秘密”时,我只设计了一个问题“伯诺德夫人为什么要藏秘密呢?” ,让学生在导论中知道“半截蜡烛”重要性和伯诺德一家的爱国精神。为了突破教学重点、难点,我引导学生自读自悟、合作交流、探究等方式,透过人物的语言和剧本里的舞台说明来体会人物的沉着冷静、机智勇敢。在“护蜡烛”中杰奎琳又是重点中的重点,因此在有限的时间内,我还组织学生表演了一小部分剧本,并且顺便以采访表演者的独特方式让学生交流了杰奎琳成功的原因。教学末尾,为了检测同学们掌握知识的情况,我设计了填写剧本的练习,同时也算是本文后续来结束这堂课。这节课也存在很多不足之处,比如:时间安
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