xx—xx年(上)高二语文文坛个人教学计划_第1页
xx—xx年(上)高二语文文坛个人教学计划_第2页
xx—xx年(上)高二语文文坛个人教学计划_第3页
xx—xx年(上)高二语文文坛个人教学计划_第4页
xx—xx年(上)高二语文文坛个人教学计划_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

XXXX 年(上)高二语文文坛个人教学计划XXXX 年(上)高二语文文坛个人教学计划一、指导思想新的学期我将跟班上高二,毫无疑问这是一个全新的挑战。对此,我会以最新的语文新课程标准为指导,以学校教学工作总体安排为依据,以高二语文备课组工作计划为参考,诚诚恳恳、认认真真地提高自我职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力,并借此夯实学生的语文基础,尽可能地扩大他们的课内外阅读量,使其听、说、读、写、译等各项能力全面提高,养成良好的学习习惯,为高三的总复习打下牢固的基础。二、工作目标1、完成必修五和古代诗歌散文欣赏两本课本的教学2、随堂练习加量,讲评效率加强3、着重训练学生结合时事的点评能力4、配合高二语文组组织征文比赛和背诵默写比赛5、完成至少一次公开课的教学任务6、完成至少十五节次的同听课任务7、完成十次大作文(包括四次月考作文)的任务三、教学目标1、重视积累、感悟、熏陶的常见语文学习方法,通过观看影视作品、文学作品等,帮助学生养成良好习惯。2、鼓励并倡导自主、合作、探究的新型学习方式,少讲 、精讲、细讲,重点提高学生文言文理解能力,特别是特殊句式的辨析和翻译。同时强化现代文写作意识,引导学生关注时事、聚焦热点并加以在平时练笔以及考场作文中灵活运用。3、争取所带班级的语文平均分稳定在理科平行班前三,降低不及格率,以及在高分段也要有所突破。XXXX 年(上)高二语文文坛个人教学计划一、指导思想新的学期我将跟班上高二,毫无疑问这是一个全新的挑战。对此,我会以最新的语文新课程标准为指导,以学校教学工作总体安排为依据,以高二语文备课组工作计划为参考,诚诚恳恳、认认真真地提高自我职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力,并借此夯实学生的语文基础,尽可能地扩大他们的课内外阅读量,使其听、说、读、写、译等各项能力全面提高,养成良好的学习习惯,为高三的总复习打下牢固的基础。二、工作目标1、完成必修五和古代诗歌散文欣赏两本课本的教学2、随堂练习加量,讲评效率加强3、着重训练学生结合时事的点评能力4、配合高二语文组组织征文比赛和背诵默写比赛5、完成至少一次公开课的教学任务6、完成至少十五节次的同听课任务7、完成十次大作文(包括四次月考作文)的任务三、教学目标1、重视积累、感悟、熏陶的常见语文学习方法,通过观看影视作品、文学作品等,帮助学生养成良好习惯。2、鼓励并倡导自主、合作、探究的新型学习方式,少讲 、精讲、细讲,重点提高学生文言文理解能力,特别是特殊句式的辨析和翻译。同时强化现代文写作意识,引导学生关注时事、聚焦热点并加以在平时练笔以及考场作文中灵活运用。3、争取所带班级的语文平均分稳定在理科平行班前三,降低不及格率,以及在高分段也要有所突破。XXXX 年(上)高二语文文坛个人教学计划一、指导思想新的学期我将跟班上高二,毫无疑问这是一个全新的挑战。对此,我会以最新的语文新课程标准为指导,以学校教学工作总体安排为依据,以高二语文备课组工作计划为参考,诚诚恳恳、认认真真地提高自我职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力,并借此夯实学生的语文基础,尽可能地扩大他们的课内外阅读量,使其听、说、读、写、译等各项能力全面提高,养成良好的学习习惯,为高三的总复习打下牢固的基础。二、工作目标1、完成必修五和古代诗歌散文欣赏两本课本的教学2、随堂练习加量,讲评效率加强3、着重训练学生结合时事的点评能力4、配合高二语文组组织征文比赛和背诵默写比赛5、完成至少一次公开课的教学任务6、完成至少十五节次的同听课任务7、完成十次大作文(包括四次月考作文)的任务三、教学目标1、重视积累、感悟、熏陶的常见语文学习方法,通过观看影视作品、文学作品等,帮助学生养成良好习惯。2、鼓励并倡导自主、合作、探究的新型学习方式,少讲 、精讲、细讲,重点提高学生文言文理解能力,特别是特殊句式的辨析和翻译。同时强化现代

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论