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XXXX 学年度第一学期高二历史组教学工作计划XXXX 学年度第一学期高二历史组教学工作计划高二年级 历史组 黄娟琴为了更好的完成新学期的教学工作,使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,根据高二学生的实际情况,制订本学期教学工作计划如下:一、教材分析:必修三模块是思想文化史专题,本模块共设置 8 个专题,通过这 8 个专题的学习,标准要求使学生“了解中外历史上思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物;学会收集并综合分析思想文化发展进程中的相关资料,探讨思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响;认识人类思想文化发展的多样性,理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统,增强对祖国传统文化的认同感,树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识” 。培养学生正确的价值观和人生观。二、学情分析:高二学生刚进行文理分科,理科班的学生普遍认为,已经学理科了,历史课是可有可无,不重视历史,基础相对薄弱;文科学生的成绩差异大,对知识的理解、运用方面相对欠缺,还有部分学生学习方法、态度有待进一步改善。三、教学工作目标:根据历史学科的特点,面向学生,实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面发展奠定基础,切实提高中新课程的针对性和实效性。1、重视学生基础,完成理科班必修三教学,文科班必修三和选修的教学。2、以新课程标准为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。3、侧重培养学生的阅读分析能力和创新思维能力, 高考强调跨学生综合运用能力要求,体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中,文科班以培养学生分析和解决问题的能力为主,为高三打好基础。注重历史发展的连续性和阶段性,在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,得出启示、发展他们的创新思维能力。四、教学工作措施:1、努力学习新的教学理念,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度,备好每一堂课。2、狠抓学风建设,管理好课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯。 3、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料,教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。4、鼓励学生自己复习、思考、提问,遇有不懂的及时向老师或者同学请教。5、加强对基础知识的记忆。XXXX 学年度第一学期高二历史组教学工作计划高二年级 历史组 黄娟琴为了更好的完成新学期的教学工作,使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,根据高二学生的实际情况,制订本学期教学工作计划如下:一、教材分析:必修三模块是思想文化史专题,本模块共设置 8 个专题,通过这 8 个专题的学习,标准要求使学生“了解中外历史上思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物;学会收集并综合分析思想文化发展进程中的相关资料,探讨思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响;认识人类思想文化发展的多样性,理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统,增强对祖国传统文化的认同感,树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识” 。培养学生正确的价值观和人生观。二、学情分析:高二学生刚进行文理分科,理科班的学生普遍认为,已经学理科了,历史课是可有可无,不重视历史,基础相对薄弱;文科学生的成绩差异大,对知识的理解、运用方面相对欠缺,还有部分学生学习方法、态度有待进一步改善。三、教学工作目标:根据历史学科的特点,面向学生,实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面发展奠定基础,切实提高中新课程的针对性和实效性。1、重视学生基础,完成理科班必修三教学,文科班必修三和选修的教学。2、以新课程标准为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。3、侧重培养学生的阅读分析能力和创新思维能力, 高考强调跨学生综合运用能力要求,体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中,文科班以培养学生分析和解决问题的能力为主,为高三打好基础。注重历史发展的连续性和阶段性,在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,得出启示、发展他们的创新思维能力。四、教学工作措施:1、努力学习新的教学理念,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度,备好每一堂课。2、狠抓学风建设,管理好课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯。 3、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料,教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。4、鼓励学生自己复习、思考、提问,遇有不懂的及时向老师或者同学请教。5、加强对基础知识的记忆。XXXX 学年度第一学期高二历史组教学工作计划高二年级 历史组 黄娟琴为了更好的完成新学期的教学工作,使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,根据高二学生的实际情况,制订本学期教学工作计划如下:一、教材分析:必修三模块是思想文化史专题,本模块共设置 8 个专题,通过这 8 个专题的学习,标准要求使学生“了解中外历史上思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物;学会收集并综合分析思想文化发展进程中的相关资料,探讨思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响;认识人类思想文化发展的多样性,理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统,增强对祖国传统文化的认同感,树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识” 。培养学生正确的价值观和人生观。二、学情分析:高二学生刚进行文理分科,理科班的学生普遍认为,已经学理科了,历史课是可有可无,不重视历史,基础相对薄弱;文科学生的成绩差异大,对知识的理解、运用方面相对欠缺,还有部分学生学习方法、态度有待进一步改善。三、教学工作目标:根据历史学科的特点,面向学生,实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面发展奠定基础,切实提高中新课程的针对性和实效性。1、重视学生基础,完成理科班必修三教学,文科班必修三和选修的教学。2、以新课程标准为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。3、侧重培养学生的阅读分析能力和创新思维能力, 高考强调跨学生综合运用能力要求,体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中,文科班以培养学生分析和解决问题的能力为主,为高三打好基础。注重历史发展的连续性和阶段性,在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,得出启示、发展他们的创新思维能力。四、教学工作措施:1、努力学习新的教学理念,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效
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