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小学班级文化建设工作计划班级是一个选择、传承、弘扬和聚合创新民族文化的文化实体。决定一个班级是否优秀的标准不只是是否有一个优秀的班主任,更在于是否具有一个积极、健康、有指导性、提升力、个性化的可持续、能自我优化的班级组织形态,在此基础上形成的优良班风、学风则是班级文化建设具体而又显著的外化表现。班级文化是以学生为主体创造出来的,而文化反过来又给学生以改造,影响和决定他们的成长和发展;班级文化是班级成员共有的信念、人生观、价值观和世界观的复合体,是班级的思想、精神和灵魂。充满朝气的班级文化氛围,能使学生的身心得以健康,心态得到改善,情操得到陶冶,视野得到拓宽,灵魂得到净化,品位得到提升。良好的班级文化建设对学生心理行为定势的形成,对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为此结合本班的实际情况特制定班级文化建设设计方案。一、班级文化建设整体构想( 1 )主题力求突出,设计力求创新。( 2 )内容力求丰富,挖掘班级内涵,突出个性,形成班级特色。( 3 )力求体现实用性和美观性、感染性和激励性原则。二 、 具体内容1、班级雅称:鸟巢(首先把学生比喻成小鸟,把每天生活的教室看成鸟巢,教室是他们每天生活栖息的地方,是他们快乐成长的场所。每天有不同的老师给他们送来精神食粮。这里也是他们放飞梦想的巢穴,经过几年的刻苦拼搏,他们会离开巢穴放飞到更广阔的天空。 )2、班训:静、净、竟、敬、进(1)静、课间安静。保持自习安静,保持课前课后休息时,举止文明,尤其不在楼道高声喧哗,追逐打闹。(2)静、干净的静。首先心灵干净,在校内外不说粗话、脏话,不断净化语言。严格遵守行为规范,举止文明,不断净化行为。环境卫生干净。班级卫生和分担区卫生做到值日彻底,保持良好。注意个人卫生干净。个人仪表端庄,学生穿着得体、不留长发。(3)敬、尊敬的敬敬学业。明确学习目的,端正学习态度,努力完成各项学习任务,并注意能力的培养和个性特长的发展。敬师长。尊敬学校领导、教师,学会感恩,体谅家长的良苦用心。敬同学。同学之间要互相尊重,以礼相待;要团结,互相帮助,对待有困难的同学,要主动关心,排忧解难,助人为乐。(4)竞,竞争的竟学习和学校的各种活动中要有竞争意识。(5)进、先进的进a、思想先进b、学习上进尊重实际,注意实效,不断总结失败的教训和成功的经验,增强创新意识,使自己逐步具备良好的思想道德素质,扎实的社会文化素质和健康的心理、身体素质。c、行为上进。3、班风:意气风发、 (活力、活泼)团结一心(团结)4、学风:用心、艰辛、创新班风和学风结合在一起取“三心二意”之意。5、利用班级靠走廊的墙壁和黑板前右边的墙壁设计五个方框,用不同颜色的广告纸裁剪贴边,分成五个专栏分别是:班级张贴栏、学校公告栏、生活小贴士、学习园地、人生理想栏等五个专栏。(1)张贴栏主要张贴班级课表,时间作息表,班委会,科代表及班风班训等内容.(2)学校公告栏主要是张贴学校、教导处、十大公约、甲流防控、等通知。(3)生活小贴士主要是张贴一些生活小知识如:卫生、健康、军训等方面的知识。(4)学习园地主要是张贴学习方面的各种知识评比如:班级量化评比表等;(5)人生理想栏主要张贴班级学生的个人理想、人生目标、个人梦想以一棵大树的形式出现,体现班级的活力和创新。6、利用教室后面的墙壁张贴中国地图与世界地图各一幅,内涵是心怀祖国,面向世界,时时注重对学生的爱国教育。7、借助特色活动,提高学生精神文明建设、坚持开展读好书活动,建设“书香班级” 。“随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”这就我对书香班级建设的一个目标。、展班级责任认领活动。在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆桌子,负责检查、修理桌椅等,全班 53 名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好,这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感。、设立评比台,形成正确舆论。形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面,只有在班级里了正确的舆论,学生才能分辨是非。首先,利用班会时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话,对学生进行道德行为规范教育,提高学生的认识。其次,及时表扬好人好事,批评不良的思想行为,促使学生的好思想、好品德得以保持和发扬,不良的言行得以改正。最关键的是开展评论,提高学生明辨是非的能力。每周一次评论活动,大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价,好的在评比台上加星,不好的不加,并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级的每一件事,以便有据可说,也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。在班级文化建设中,不管运用哪种心理规律,关键都在于班主任在班级文化建设中的作用,看你倡导什么,是否以身作则,这是班级文化建设中的航标,班主任必须是班级文化身体力行的实践者,这样,才会在全班形成一个共同的价值观念、行为规范,从而形成我们所期望的班级文化,达到班级文化建设团结、清洁、人杰的教育理念。班级是一个选择、传承、弘扬和聚合创新民族文化的文化实体。决定一个班级是否优秀的标准不只是是否有一个优秀的班主任,更在于是否具有一个积极、健康、有指导性、提升力、个性化的可持续、能自我优化的班级组织形态,在此基础上形成的优良班风、学风则是班级文化建设具体而又显著的外化表现。班级文化是以学生为主体创造出来的,而文化反过来又给学生以改造,影响和决定他们的成长和发展;班级文化是班级成员共有的信念、人生观、价值观和世界观的复合体,是班级的思想、精神和灵魂。充满朝气的班级文化氛围,能使学生的身心得以健康,心态得到改善,情操得到陶冶,视野得到拓宽,灵魂得到净化,品位得到提升。良好的班级文化建设对学生心理行为定势的形成,对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为此结合本班的实际情况特制定班级文化建设设计方案。一、班级文化建设整体构想( 1 )主题力求突出,设计力求创新。( 2 )内容力求丰富,挖掘班级内涵,突出个性,形成班级特色。( 3 )力求体现实用性和美观性、感染性和激励性原则。二 、 具体内容1、班级雅称:鸟巢(首先把学生比喻成小鸟,把每天生活的教室看成鸟巢,教室是他们每天生活栖息的地方,是他们快乐成长的场所。每天有不同的老师给他们送来精神食粮。这里也是他们放飞梦想的巢穴,经过几年的刻苦拼搏,他们会离开巢穴放飞到更广阔的天空。 )2、班训:静、净、竟、敬、进(1)静、课间安静。保持自习安静,保持课前课后休息时,举止文明,尤其不在楼道高声喧哗,追逐打闹。(2)静、干净的静。首先心灵干净,在校内外不说粗话、脏话,不断净化语言。严格遵守行为规范,举止文明,不断净化行为。环境卫生干净。班级卫生和分担区卫生做到值日彻底,保持良好。注意个人卫生干净。个人仪表端庄,学生穿着得体、不留长发。(3)敬、尊敬的敬敬学业。明确学习目的,端正学习态度,努力完成各项学习任务,并注意能力的培养和个性特长的发展。敬师长。尊敬学校领导、教师,学会感恩,体谅家长的良苦用心。敬同学。同学之间要互相尊重,以礼相待;要团结,互相帮助,对待有困难的同学,要主动关心,排忧解难,助人为乐。(4)竞,竞争的竟学习和学校的各种活动中要有竞争意识。(5)进、先进的进a、思想先进b、学习上进尊重实际,注意实效,不断总结失败的教训和成功的经验,增强创新意识,使自己逐步具备良好的思想道德素质,扎实的社会文化素质和健康的心理、身体素质。c、行为上进。3、班风:意气风发、 (活力、活泼)团结一心(团结)4、学风:用心、艰辛、创新班风和学风结合在一起取“三心二意”之意。5、利用班级靠走廊的墙壁和黑板前右边的墙壁设计五个方框,用不同颜色的广告纸裁剪贴边,分成五个专栏分别是:班级张贴栏、学校公告栏、生活小贴士、学习园地、人生理想栏等五个专栏。(1)张贴栏主要张贴班级课表,时间作息表,班委会,科代表及班风班训等内容.(2)学校公告栏主要是张贴学校、教导处、十大公约、甲流防控、等通知。(3)生活小贴士主要是张贴一些生活小知识如:卫生、健康、军训等方面的知识。(4)学习园地主要是张贴学习方面的各种知识评比如:班级量化评比表等;(5)人生理想栏主要张贴班级学生的个人理想、人生目标、个人梦想以一棵大树的形式出现,体现班级的活力和创新。6、利用教室后面的墙壁张贴中国地图与世界地图各一幅,内涵是心怀祖国,面向世界,时时注重对学生的爱国教育。7、借助特色活动,提高学生精神文明建设、坚持开展读好书活动,建设“书香班级” 。“随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”这就我对书香班级建设的一个目标。、展班级责任认领活动。在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆桌子,负责检查、修理桌椅等,全班 53 名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好,这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感。、设立评比台,形成正确舆论。形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面,只有在班级里了正确的舆论,学生才能分辨是非。首先,利用班会时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话,对学生进行道德行为规范教育,提高学生的认识。其次,及时表扬好人好事,批评不良的思想行为,促使学生的好思想、好品德得以保持和发扬,不良的言行得以改正。最关键的是开展评论,提高学生明辨是非的能力。每周一次评论活动,大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价,好的在评比台上加星,不好的不加,并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级的每一件事,以便有据可说,也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。在班级文化建设中,不管运用哪种心理规律,关键都在于班主任在班级文化建设中的作用,看你倡导什么,是否以身作则,这是班级文化建设中的航标,班主任必须是班级文化身体力行的实践者,这样,才会在全班形成一个共同的价值观念、行为规范,从而形成我们所期望的班级文化,达到班级文化建设团结、清洁、人杰的教育理念。班级是一个选择、传承、弘扬和聚合创新民族文化的文化实体。决定一个班级是否优秀的标准不只是是否有一个优秀的班主任,更在于是否具有一个积极、健康、有指导性、提升力、个性化的可持续、能自我优化的班级组织形态,在此基础上形成的优良班风、学风则是班级文化建设具体而又显著的外化表现。班级文化是以学生为主体创造出来的,而文化反过来又给学生以改造,影响和决定他们的成长和发展;班级文化是班级成员共有的信念、人生观、价值观和世界观的复合体,是班级的思想、精神和灵魂。充满朝气的班级文化氛围,能使学生的身心得以健康,心态得到改善,情操得到陶冶,视野得到拓宽,灵魂得到净化,品位得到提升。良好的班级文化建设对学生心理行为定势的形成,对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为此结合本班的实际情况特制定班级文化建设设计方案。一、班级文化建设整体构想( 1 )主题力求突出,设计力求创新。( 2 )内容力求丰富,挖掘班级内涵,突出个性,形成班级特色。( 3 )力求体现实用性和美观性、感染性和激励性原则。二 、 具体内容1、班级雅称:鸟巢(首先把学生比喻成小鸟,把每天生活的教室看成鸟巢,教室是他们每天生活栖息的地方,是他们快乐成长的场所。每天有不同的老师给他们送来精神食粮。这里也是他们放飞梦想的巢穴,经过几年的刻苦拼搏,他们会离开巢穴放飞到更广阔的天空。 )2、班训:静、净、竟、敬、进(1)静、课间安静。保持自习安静,保持课前课后休息时,举止文明,尤其不在楼道高声喧哗,追逐打闹。(2)静、干净的静。首先心灵干净,在校内外不说粗话、脏话,不断净化语言。严格遵守行为规范,举止文明,不断净化行为。环境卫生干净。班级卫生和分担区卫生做到值日彻底,保持良好。注意个人卫生干净。个人仪表端庄,学生穿着得体、不留长发。(3)敬、尊敬的敬敬学业。明确学习目的,端正学习态度,努力完成各项学习任务,并注意能力的培养和个性特长的发展。敬师长。尊敬学校领导、教师,学会感恩,体谅家长的良苦用心。敬同学。同学之间要互相尊重,以礼相待;要团结,互相帮助,对待有困难的同学,要主动关心,排忧解难,助人为乐。(4)竞,竞争的竟学习和学校的各种活动中要有竞争意识。(5)进、先进的进a、思想先进b、学习上进尊重实际,注意实效,不断总结失败的教训和成功的经验,增强创新意识,使自己逐步具备良好的思想道德素质,扎实的社会文化素质和健康的心理、身体素质。c、行为上进。3、班风:意气风发、 (活力、活泼)团结一心(团结)4、学风:用心、艰辛、创新班风和学风结合在一起取“三心二意”之意。5、利用班级靠走廊的墙壁和黑板前右边的墙壁设计五个方框,用不同颜色的广告纸裁剪贴边,分成五个专栏分别是:班级张贴栏、学校公告栏、生活小贴士、学习园地、人生理想栏等五个专栏。(1)张贴栏主要张贴班级课表,时间作息表,班委会,科代表及班风班训等内容.(2)学校公告栏主要是张贴学校、教导处、十大公约、甲流防控、等通知。(3)生活小贴士主要是张贴一些生活小知识如:卫生、健康、军训等方面的知识。(4)学习园地主要是张贴学习方面的各种知识评比如:班级量化评比表等;(5)人生理想栏主要张贴班级学生的个人理想、人生目标、个人梦想以一棵大树的形式出现,体现班级的活力和创新。6、利用教室后面的墙壁张贴中国地图与世界地图各一幅,内涵是心怀祖国,面向世界,时时注重对学生的爱国教育。7、借助特色活动,提高学生精神文明建设、坚持开展读好书活动,建设“书香班级” 。“随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸
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