16课 网络交流word

.第 16 课 网络交流【教学目标与要求】1知识与技能(1)了解网络交流的概念，初识 QQ 软件。(2)学会利用 QQ 软件即时通信功能与在线好友进行网络交流。(3)认识网络交流在现代社会中的作用，利用学习 QQ 软件即时通信功能的机会激发学生对网络交流的兴趣。2过程与方法以教师演示、讲授、启发引导，以及学生自己尝试、实践操作、小组合作等方式，学会运用 QQ 软件进行网络交流。3情感态度与价值观认识网络交流在现代社会中的作用，培养学生良好的上网习惯，了解重视网络安全与个人信息安全。4行为与创新通过学习运用 QQ 软件在线聊天功能，进行网络交流，培养学生自主探究与协作学习的能力口【教学重点与难点】重点：学会利用 QQ 软件进行网络交流，掌握注册 QQ 账号、登录QQ、添加 QQ 好友的操作方法。难点：了解添加 QQ 好友的几种方法。【教学方法和手段】演示法，讲授法，实践操作法。【课时安排】安排 2 课时。【教学准备】学生机房，互联网环境。【教学过程】第一课时一、导入1教师使用教学课件创设情境2哪位同学能告诉大家，你刚才看到了什么3什么是 QQ 软件？在日常生活中，我们通过 QQ 软件可以做什么呢4教师总结：网络交流（出示图示）5通过 QQ 软件，我们可以了解远方的朋友现在的信息，可以分享彼此的喜悦与快乐。你们想不想和你班上的同学进行网络交流分享快乐呢6今天这节课我们就满足大家的要求，一同来学习“网络交流”（出示课题）.二、打开 qq 软件1要进行网络交流首先要学会如何打开 QQ 软件，怎样才能进入 QQ软件呢2请学生说说怎样在计算机上找到并打开 QQ 软件的3教师介绍几种找到 QQ 软件（图标）的方法例如：开始程序腾讯软件三、注册 qq 账号1.打开 QQ 软件登录窗口（教师出示课件，结合教材引导学生了解每一部分的名称）板书，注册 QQ 账号2教师分步，分段介绍并讲解注册 QQ 账号的过程与操作方法3请一位同学操作教师机并在教师引导下进行操作4强调在注册成功后要记录 QQ 账号和密码5请先完成注册的学生当“小老师”四、登录 QQ1通过学习大家已经成功注册了 QQ 账号，怎样才能登录 QQ 软件呢（板书：登录 QQ 软件）2教师介绍讲解登录 QQ 软件的过程与操作方法五、探究1提问：你知道 QQ 登录窗口中“记住密码”和“自动登录”两个选项的功能吗2学生说说“记住密码”和“自动登录”两个选项的好处3提问：如果你用的不是自己的计算机登录 QQ 软件，而是用别人的计算机登录 QQ，这两个选项又会给你带来怎样的麻烦呢4渗透网络安全及个人信息安全的重要性5解决问题，再次登录六、总结今天我们认识了网络交流中最常见，运用最广的 QQ 软件，我们学会了注册 QQ 账号并登录到 QQ 软件中。是不是这样我们就已经可以进行网络交流了呢第二课时一、导入1 （复习旧知）同学们，上节课我们学习注册登录了 QQ 软件，今天这节课我们继续学习利用 QQ 软件进行网络交流2提问：上节课老师提出的问题，谁有了答案3网络交流必须得有交流的对象（板书：添加好友）二、添加 QQ 好友.1指导学生学习掌握添加 QQ 好友的方法步骤单击 QQ 软件主界面中“查找”选项，打开“查找”窗口在“查找”窗口中输入好友的 QQ 号，单击“查找”按钮单击查找到的“小博士”右下角的按钮，打开“添加好友 窗口输入验证信息，单击“下一步”按钮输入“备注姓名 ，选择分组，单击“下一步”按钮单击“完成”按钮，等待好友验证当好友验证通过后，在 QQ 软件主界面“我的好友”栏中就会出现好友的 QQ 图标2学生完成任务：添加教师为 QQ 好友设置疑问：如何利用 QQ 呢称来添加好友请学生演示，教师进行总结3总结，完成教材中的“探究屋” ，并与同学交流三、拓展1讲解利用“精确查找”与“模糊查找”添加 QQ 好友的方法2练一练：教师给出事先准备好的三个 QQ 好友信息，让学生完成任务四、网络交流1我们现在可以进行网络交流了，同学们想不想用 QQ 软件和你的好友进行交流呢2学生练习五、练习与拓展1当我们利用 QQ 软件进行互相交流时，还可以运用一些“小魔法”2介绍 QQ 表情及改变字体大小、颜色的方法3总结评价4引导学生完成教材中的“实践园”5布置自选任务，将事先准备好的学生学件打开，让学生了解利用QQ 软件发送“图片” 、 “文档”的方法六、总结我们通过两节课的学习，学会了利用 QQ 软件和自己的好友进行网络交流的方法，了解了网络安