2018年体育学院科级干部任职考核述职报告_第1页
2018年体育学院科级干部任职考核述职报告_第2页
2018年体育学院科级干部任职考核述职报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018 年体育学院科级干部任职考核述职报告我担任体质健康教研室主任已经 3 年了,忙忙碌碌中三年的时光转瞬即逝,这三年的锤炼虽然脚步蹒跚但亦受益匪浅, 积累下一笔宝贵的工作经验,下面我就向各位领导老师汇报自己任职以来的工作情况:一、履行岗位职责情况本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我,保质保量地完成领导交给的各项任务。作为一名教师,时刻要求自己“学高为师、德高为范”,在工作中我积极,主动、勤恳、责任心强, 乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨,在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟,理论水平、业务能力都得到较快的提高。本年度 3 月份,就带领教研室成员着手准备我校 2018 年度大学生体质健康测试工作 ,体质测试工作作为本科高校教学评估的重要一环,受到各级领导的重视,我们教研室在主管领导的带领下负责编排本年度各年级各院系测试安排工作、采集学生基本信息、编排测试教师岗位以及后期数据处理、上报等工作,虽然自己经验和能力都有欠缺,但在领导的关心和同事的帮助下,通过自己努力学习,任职期间也圆满完成了教育部下发的各项测试与数据整理上报工作。二、意识形态责任制落实情况我们教研室成员虽然较少,但思想坚定、作风优良,每个老师都能够自觉加强对课堂教学的管理。课堂上决不允许有散布违背党的理论和路线方针政策的意见,不允许公开发表违背中央决定的言论,不允许制造传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。能够切实落实教学管理有关文件,进一步加强课堂教学管理力度,确保教学质量以及教育方向的正确性。三、党风廉政建设责任制落实情况党的十九大报告对党风廉政建设提出了新思路、新要求、新举措;我们教研室召开主题教研活动结合近年来全国各级纪检监察机关查处的部分典型案件,分析了当前党员干部违纪违法案件的特点,深刻剖析了党员领导干部走上违纪违法道路的客观因素和主观原因,警示容易发生腐败问题的风险点;组织学习了廉政理论,接受党性党风党纪教育、职业道德教育,不断提高教师的思想政治素质、拒腐防变能力和勤政廉政的自觉性。教育引导本教研室教师严格依法办事,切实将“公开、公平、公正”的原则落实到工作中,提高办事效率。模范遵守党纪法规,贯彻落实学校的廉政制度,教育引导教研室教师贯彻执行勤政廉政的各项措施和具体要求。四、稳定安全落实情况安全面前无小事,确保学校安全稳定,为进一步促进我校体质测试工作的顺利进行,组织教研室教师一起在测试前,制定测试计划,完善测试方式,力求用最短的时间,最高的效率,完成本年度的测试工作,减少学生在测试时的负担,努力降低学生在测试过程的不稳定因素。在测试过程中,由于测试学生众多,人员相对集中,天气炎热等各种原因,会影响到学生的情绪,安排专人负责,协调、沟通、处理各种突发状况,确保测试顺利进行,并保证学生身心安全和稳定。五、存在的问题与不足1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较重视学习,但学习的内容不够全面、深入。对政策法规研究的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。2、工作上满足于正常化,缺少开辟和主动精神,有时心浮气躁,急于求成,创新不足;处理问题有时斟酌得还不够周到,心中想很多,行动中实践得少。工作中有畏难情绪,缺少勇于打破常规、风风火火、大胆开辟的勇气和魄力。3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从本身出发,虽然也按领导要求完成了要做的工作,但不够积极。在工作中还存在看到、听到、想到

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论