2018年人教版四年级下册语文期末试卷及答案

120017-2018 学年度第二学期四年级语文期末试卷时间：120 分钟 满分：100 分班级： 姓名： 得分： 评价等级 优 良 达标 待达标在相应的等级上划“”基础知识 1、看音节，工整书写词语。pn sh rng x tu zh xn k q hn q nun( ) ( ) ( ) ( ) ( )shnjin chn jn sho hu l yu dn d wng wi( )( ) ( ) ( ) ( )2、给带点的字选择正确的读音柔嫩（yu ru） 浙江（zh zh） 悄然（qio qio）双膝（q x） 卓越（ zhu zhu） 筑巢（ cho co）3、把错字用 “_ ”画出来并改正。气极败坏（ ） 清彻见底（ ） 莫明其妙（ ）谜惑不解（ ） 绝胜千里（ ） 随心所遇（ ）4、根据音节，写出同音字。bin 争（ ） 分（ ） （ ）子 方（ ）sho ( )微 树（ ） （ ）给 （ ）火亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，别忘了把字写工整，还有 5 分的书写卷面分哦！祝你成功！2hu 厂（ ） （ ）手 （ ）色 （ ）复5、比一比，再组词疑（ ） 拨（ ） 祥（ ） 绑（ ）（ ）（ ） 凝（ ） 拔（ ） 详（ ） 帮（ ）（ ）（ ）袖（ ） 径（ ） 饶（ ）神（ ） 经（ ） 绕（ ） 6、按要求填空“手不释卷” 的 “释”字，音序是 _ ，部首应查_ 部，去掉部首再查_ _画，第五笔是 _ _。该字在本词中的意思是_（填上序号）：说明，解说；消除；放开，放下。再选择第一种意思组词_ _7、把下列词语补充完整并根据要求填空。（ ）吞（ ）咽 （ ）惫不（ ） 精（ ）所（ ）（ ）（ ）吁吁 兵（ ）神（ ） 扁鹊（ ）（ ）持之（ ）（ ） 围（ ）救（ ） 雄心（ ）（ ）写出画“_”的词语的近义词：_请找出有关寓言故事的成语：_ _，请你再写出两个有关这方面的成语：_、_从以上词语选出与下列意思相符合的词语填在括号里。疲劳得不能忍受。 （ ）8、按要求完成句子。普罗米修斯忍受着痛苦。（扩句，至少扩两处）_ _几场春雨过后，常常会看见笋长出来。（改写成拟人句）_ _北京申奥成功，全国人民都很高兴。（改写成反问句）_ _罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（缩句）_ _修改病句。3同学们必须遵守纪律的好习惯。我们认真讨论并听取了校长的报告。(6)（ ）不是我们的鲁莽，小龟们（ ）不会被食肉鸟吃掉了。（在括号里填上合适的关联词语）二、积累运用9、小说三国演义 中，精彩的内容，栩栩如生的人物形象，衍（yn）生了许多歇后语，如：关羽失荆州-（ ）你能再写一句关于三国人物的歇后语吗？_ _10、_, 春江水暖鸭先知。我知道这句诗是描写_ _的诗句。这学期我们还学习了有关这方面的古诗，请你选择其中最喜欢的一首写下来。 11、_，勿施于人。这句话的意思是 。你还积累到这样的句子有：12、“生命是宝贵的，也是美好的。”大科学家爱因斯坦对生命的感悟是：_ _13、本学期，在第八单元的学习中，我们结识了 的纪昌； 的飞卫； 的扁鹊； 的蔡桓公； 的普罗米修斯。另外，你还认识了 ，他（她）有 的性格特点。4三、 阅读天地（一）课内阅读有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。14、这篇文章选自 。15、联系上下文，理解词语的意思：震撼 糟蹋 16、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”加点的词语说明 ，前者是 后者是 。请用加点的词写一句话： 17、读“ 于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力”这句话时应用 语气读。18、联系上下文来理解下列句子的含义。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。19、读了这一片断，你的感受是什么？请简要写出。5（二）课外阅读我的家乡在安宁，那里的人们（长 常）在庭院中（载 裁 栽）上惹人喜欢的柿树。我爱家乡的柿树。阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿树，绿叶覆盖，舒展开粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在“伞” 下乘凉。金色的秋天来了，柿树的一（生 身）绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。这时的柿树，像燃烧的火（距 拒 炬）一样，装点着祖国的山河大地。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们，快来收获吧！柿子是（圆 园）的，成熟的柿子有我们的小拳头那么大。吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子。1、文中的句子给短文加上适当的标题。2、划出括号中正确的字。3、写下列词语的反义词。喜欢（ ） 开始（ ） 细小（ ）4、文中画“-”的句子运用了 的修辞手法，句子中引号的作用是 ；文中画“”的句子运用了 的修辞手法，从 和 这些词中能看出。5、 填空。这篇短文的主要内容是 ，6抒发了作者 的思想感情。一、看拼音，写词语。(10 分)y chn x shng g zhi zo t shui lng（愚蠢 ） （ 牺 牲 ）（ 固执 ）（ 糟蹋 ）（ 率 领 ）bin fu gn zng wn yn p bi jin kng(蝙 蝠 ) ( 肝脏 ) ( 蜿 蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健 康 )二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6 分）拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸（赠予 ）（馈赠） （看重 ）（ 器重 ）（ 拮据）（困难） （ 疑惑不解 ）（迷惑不解 ）（日思夜想）（ 梦寐以求） （闷闷不乐 ）（愁眉苦脸 ）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11 分)知（己 ）知（ 彼 ） （ 神 ）出（ 鬼 ）没 出（ 其 ）不（ 意）所（ 向）无（ 敌 ） 运（ 筹 ）帷（ 幄 ） 骨瘦（ 如 ）（ 柴 ）声（ 东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ 恐 ）后 诸葛亮是我最欣赏的军师了，他指挥作战运筹帷幄，并总能出其不意地大败敌军。四、句子万花筒。（10 分）1 、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）7面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。 2、礼花绽放。（把句子写具体）五彩缤纷的礼花在天空中自由自在地绽放。3、 湖面很平静。（改成比喻句）湖面平静得像一面镜子。4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）树叶在唱歌。5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。五、精彩回放。(17 分)1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：（ 言必信，行必果 。）（ 与朋友交，言而有信。 ） 。2、大漠孤烟直，（长河落日圆 ）。这是（ 唐 ）代的（ 王维 ）写的诗句。我还能写出他的诗句（ 人闲桂花落，夜静春山空 ）。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（ 1、爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ 2、不到长城非好汉，不护黄河非传人！）。84、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（ 朝霞不出门，晚霞行千里。）6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ 漂亮的文成公主 ）、（ 开辟菜园的父亲）等，其中给我印象最深的是（ 石油大王哈默），因为（ 他即使在极度饥饿的情况下也不失自己的尊严。 7、早开的红梅 （ 一枝独秀 ） ；（ 王羲之写字 ） 入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如（ 孔夫子搬家-尽是书。 ） 。六、快乐阅读（21 分）（一）安静的手指悄（qio qio）然合拢，（ 竟然 ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ 神奇 ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ 扑腾 ），安静的脸上充满了（ 惊讶 ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ 完全 ）没有体验过的地方。 1、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。(1 分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3 分)3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3 分)答：安静虽然是盲女孩，但她热爱生活，热爱春天，她用自己神奇的灵性感悟生活的美好。我被深深地感动了。 （二） 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( 人山人海 )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( 五颜六色 )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手9指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai hun）给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ 四下环顾）。人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( 拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。（ 1 分） 扣 花2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2 分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾3.联系上下文，解释词语。（2 分）大约：在数、量或时间上接近精确地;近似 发呆： 呈现出呆相; 发楞5、