幼儿园新小班入园快速适应有高招：让孩子共同分享_第1页
幼儿园新小班入园快速适应有高招：让孩子共同分享_第2页
幼儿园新小班入园快速适应有高招：让孩子共同分享_第3页
幼儿园新小班入园快速适应有高招：让孩子共同分享_第4页
幼儿园新小班入园快速适应有高招：让孩子共同分享_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园新小班入园快速适应有高招：让孩子共同分享以下针对新小班幼儿如何分享，与大家【分享】一些建议：1、接触分享从“吃”入手小班的孩子由于刚刚进入幼儿园这个大家庭，对于集体生活孩子比较陌生，所以，在进行分享时，以对孩子来说最为简单的方面入手。如老师可以告诉孩子愿意到幼儿园过生日的小朋友可以把蛋糕带到幼儿园里来。在生日会上，蛋糕、糖果等都成为小朋友互相分享的物品。当然，孩子刚开始都被食物所吸引，不会考虑是谁的。而作为蛋糕的主人将蛋糕带来园，就有了与同伴分享的愿望。这种活动的目的就在于帮助幼儿接触分享的存在，我们不是要孩子从一开始就学会很大方，我们要的是孩子真实情感的流露。在以后的日子里，有更多过生日的小朋友愿意把蛋糕带来幼儿园与大家分享，这时老师可以逐渐地将一些分享的思想贯穿于其中，让孩子慢慢明白，原来分享就这么的简单。2、喜欢分享玩具来帮忙玩具通常是孩子的心爱之物，也是相互易产生矛盾的对象。可以以此为突破口，让孩子通过玩具的交换粗浅的明白“分享”的互利性。如开学初，鼓励幼儿将自己最喜欢的一件玩具带来幼儿园，它一方面可以稳定幼儿烦躁的情绪，同时也在无形中为孩子的初次分享提供有利的的条件。刚开始的几天，孩子们都睁大眼睛直盯着自己的玩具，只要有小朋友身体接触到都会嗷嗷大哭，不要谈什么分享了。慢慢地，幼儿相互间更加熟悉、他们之间开始有小范围的交往后，个别主动性强的幼儿开始向其他幼儿借玩具，这时，如果他成功借到了玩具，也会开始尝试借出自己的玩具，体验着对于他们来说新型的交往方式。3、学会分享榜样的力量老师的日常行为、言谈举止和情感态度随时都对幼儿的发展产生潜移默化的影响。所以，老师要做有心人，抓住一切有利时机为幼儿做好行为示范。每次分发物品时，可以有意识地将这些物品以分享的形式来进行；当自己有了快乐体验时，以分享的形式讲给幼儿听；当看到幼儿正在玩玩具时，可以走过去对幼儿说：“我可以和你一起玩吗?”或者说：“你可不可以把玩具分给我一些？”待幼儿体验到分享带来的乐趣后，便会自觉产生分享的动机，模仿老师发出类似的行为。【老师支招】家长也可以利用榜样的力量感染孩子。当看到孩子正在玩玩具，家长可以有意识的走过去说：“我可以和你一起玩吗？”或者说：“愿意把你的玩具分我一半吗？”家长要随时注意自己的言行，以商量的口吻与孩子交流。当孩子当看到喜欢的玩具时，应该这样对小朋友说：“你的玩具能让我玩玩吗？、我们一起玩好吗？”同时也要把自己的玩具愿意给别人玩，进行互换。也可以邀请孩子的小伙伴到自己的家里玩，提醒幼儿拿出自己的好东西和自己喜欢的玩具与小伙伴分享。同伴的相互影响同伴也是幼儿观察学习的榜样。在游戏时，幼儿会无形当中模仿
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论