心理活动方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8心理活动方案教师心理成长团体活动方案放飞心灵感悟成长团体名称放飞心灵，感悟成长团体领导者团体对象团体活动时间半天团体活动场地能容纳90人活动的教室，无需桌子，每人一把椅子。团体目标1、学会体察自我、增加自我觉察2、在坦诚、开放的氛围中学习接纳与信任，练习沟通3、经历一个完整的团体辅导过程一、活动名称我爱我，让爱牵动你我他二、活动时间五月三、活动目的1让教育系的学生更进一步的了解525；2通过让同学们参加活动，可以体会到爱的温暖；3帮助同学们更好的认识自己，积极乐观，树立自信心。四、活动对象大一、大二学生五、活动内容开幕式由各班班长、团支书、心理委员以及心理中精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8心工作人员出席参加1介绍525由来2宣布教育学院第二届大学生心理健康教育活动开幕微笑征集1大一、大二参加，一共八个班，各班心理委员向班内同学征集照片，并将班里每位同学的照片作成电子相册，在班内播映。2将征集回来的照片进行筛选，老师也可参与，制作电子相册并播映。主题活动我爱我，让爱牵动你我他放飞心情，跟爱走动同学们可以把自己的心情、祝福，梦想以及想说的话写在气球上，之后挂在校园内展示。闭幕式大一大二同学参加1总结活动2心理委员代表总结工作3宣读获奖名单，并颁发奖状4喊口号，布置写感受七、活动宣传1制作版面2制作条幅活动目的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/81、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。2、了解一些有关未成年人保护法、预防未成年人犯罪法方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。活动准备1、心理健康教育手册2、心理健康咨询台。3、心理健康教育咨询网站4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。5、大屏幕展示心理健康教育。6、办心理健康手抄小报。活动过程1、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。2、中队长讲这次班会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。3、教师讲解健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。4、小组讨论如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做5、让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。6、教师总结讲话7、主题班队会结束。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8心理主题班会课活动方案心理活动方案心理主题班会课活动方案活动主题独一无二活动目标1引导学生提高对自己身高、长相、体型等外在特征的了解。2促进学生自我概念的形成。3让学生认识到自己是独一无二的个体。重点、难点孩子们画完自画像以后，对自己的身体部位的描述，以及讨论与分享环节后生成的内容是本堂心理班会课的重点和难点。课前准备教师事先准备与学生人数相匹配的海报纸和水彩笔。适用年级本活动适用于小学生以及初中生。课时1课时活动过程1场地布置所有的学生围坐成一个圆圈。教师从学生中找出一个志愿者站到圆圈的中间，把他的椅子撤到圆圈之外，让椅子的数目比学生的数目少一个。2暖身与分组活动开始时，教师喊“大风吹”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8学生问“吹什么”接着教师喊“吹所有XX的人”这时所有XX的人都要立刻站起来迅速跑动去找另外一个新的位置坐下来，不能坐在自己的位置上不动。同时，志愿者也必须找到一个位置坐下来。速度最慢的那个人将会没有位置可以坐，他将受到小小的惩罚。3教师引入“世界是美好的，不仅是因为有灿烂的阳光、湛蓝的海水、翠绿的树木，还因为这个世界有我们每一个人。我们可以画出我们看到的每一件美丽的事物，那么，现在让我们来做一个活动，给自己画一张自画像，画出你眼中的自己。”4活动实施指导学生两人一组，互相帮助完成“自画像”先在地上铺开一张海报纸，让其中一名同学平躺在海报纸的上面，舒展开身体，由另一名同学用笔沿着他的身体勾画出他上半身的大致的轮廓；然后，换另一张海报纸，由前一位同学帮后一位同学画出轮廓。教师提醒学生在画轮廓时应小心，不要画到他人的衣服上。然后，每个学生分别在自己的轮廓里完成“我的自画像”。教师可以引导学生画上五官、衣服、头饰等等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8等学生完成“自画像”后，引导学生在还报纸的空白区域写出对自己身体部位的描述。使用下面的句型我喜欢我的_,因为它_。5讨论与分享学生填写完学生单之后，教师随机选取学生，或让学生自愿把自己填个写的内容介绍给大家。介绍时教师应提醒学生面朝大家介绍。引导学生要充分认识自己的身体，学会发现自己身体的特点，并喜爱自己与他人不同的独特的身体。6延伸部分寻找我的小天使让学生寻找自己身边的“小天使”，引导学生学习在团队中的人际付出与收获；引导学生对其他成员产生积极期待，形成良好团队气氛；帮助学生做好结束准备，进行彼此致谢。活动感受1“我”是每个人成为独特个体的开始。“我”在人际关系当中占有很重要的位置。自我接纳，是指一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程。我们每个人都是独特不同的，一