呼和浩特市人教版语文选修7《先秦诸子选读》第五单元第4课《尊生》同步练习

1、呼和浩特市人教版语文选修7先秦诸子选读第五单元第4课尊生同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共31分)1. （2分） 下列加线的词，注音全都正确的一项是（ ）A . 葛希(x)亶(dn)父居邠(bn)B . 栎(l)树 絜(xi)之 液樠(mn)C . 虫蠹(d)柤(zh)梨 橘柚(yu)D . 掊(pu)击果蓏(lu) 散(sn)木2. （2分） 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A . 其可以为舟者旁十数B . 女将恶乎比予哉C . 是不材之木也，无所可用，故能若是寿D . 实熟则剥，剥则辱E . 大枝折，小枝泄3. （2分） 下列成语都出自庄子的一组是（ ）越俎

2、代庖大相径庭望洋兴叹缘木求鱼贻笑大方小国寡民井底之蛙邯郸学步日出而作，日入而息A . B . C . D . 4. （2分） 下列加线的词，意义相同的一项是（ ）A . 我适有幽忧之病然后图南且适南冥也B . 故天下大器也，而不以易生以羊易之C . 日出而作 ， 日入而息天下难事必作于易D . 夫大王亶父可谓能尊生矣今世之人居高官尊爵者5. （2分） 下列句子中的“以”字，意义相同的两项是（ ）A . 尧以天下让许由B . 故天下大器也，而不以易生C . 自吾执斧斤以随夫子D . 此以其能苦其生者也6. （3分） 下列句子中加线的词，意义相同的两项是（ ）A . 弟子厌观之，走及匠石B . 不

3、知论之不及与，知之弗若与C . 愿及未填沟壑而托之D . 凡我父兄昆弟及国子姓E . 比及三年，可使有勇，且知方也。F . 其生也荣，其死也哀。如之何其可及也！7. （2分） 下列句子中的加线词，与例句中加线词意义相同的一项是（ ）例：故能若是之寿A . 且也若与予也皆物也。B . 闻道百，以为莫己若者。C . 肌肤若冰霜，绰约若处子。D . 履危石，临百仞之渊，若能射乎？8. （2分） 下列句子中的加线词，用法相同的两项是（ ）A . 因杖策而去之。B . 是不材之木也。C . 此以其能苦其生者也。D . 奈何哉其相物也？9. （2分） 下列加线字的解释不正确的一项是 （ ）A . 吾不忍也

4、忍：忍心B . 因杖策而去之因：凭着C . 民相连而从之 从：跟随D . 皆重失之失：违背10. （2分） 下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是 （ ）A . 狄人攻之B . 事之以珠玉而不受C . 狄人之所求者，土地也D . 民相连而从之11. （2分） 下列句子的句式不同于其他三项的一项是 （ ）A . 事之以皮帛而不受B . 狄人之所求者，土地也C . 遂成国于岐山之下D . 逍遥于天地之间，而心意自得12. （2分） 下列对选文内容分析不正确的一项是 （ ）A . 大王亶父视百姓的生命高于一切，体现了他对生命的大尊重，因此他也赢得了百姓的尊重。B . 这则故事实则告诉人们，生命

5、是最可贵的，天下固然“至重”，但也不能以此害生。C . 选文从更深层上体现了道家出世无为的哲学思想，这是一种消极的人生思想，我们要坚决摒弃。D . 选文恰当使用了排比的修辞手法，增强了语势，使内容更明确，说理也更具说服力。13. （2分） 下列各句中加线的成语，使用恰当的一句是（ ）A . 孝心是不会因时代而改变的，冬温夏凊的本质出自孝心。子女行孝，随时皆可，给父母倒一杯水，也是在行孝道，不必等到不用做工养家时，才来行孝道。B . 女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。C . 张明是一个摄影爱好者，他走到哪儿都喜欢带着相机，那是因为他要及

6、时拍下那些白驹过隙的瞬间。D . 两会代表认为税收应该从金字塔尖征收，如果标准定得太低或中庸，就会大而化之；一方面增加老百姓负担，同时也加大了税收部门的工作量。14. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 地王大厦是中国当时超高层钢结构工程的代表作，全过程采用计算机控制，智能化程度在今天也可以堪称先进。B . 树立和落实科学发展观，发展和重视临港产业经济，应当成为解决我市经济问题的重要组成部分。C . 国家质检总局提出，“十一五”期间要形成10个左右拥有自主知识产权、国际竞争力较强、知名度较高、在国际市场占有一定份额的世界级品牌。D . 周克华被击毙处已经成为旅游景点。2012年

7、9月，搜狐网报道：游客模仿周克华被击毙。15. （2分） 下列句子中的加线词活用类型相同的两项是（ ）A . 固国不以山溪之险B . 老吾老，以及人之老C . 刑于寡妻，至于兄弟D . 然而不王者，未之有也二、 填空题 (共5题；共5分)16. （1分） “匠石之齐”一句中之的意思是_。17. （1分） “是不材之木也”一句中材的意思是_。18. （1分） “其高临山”一句中高的意思是_。19. （1分） “未尝见材如此其美也”一句是一个特殊句式，具体类型是_。20. （1分） “女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？”的句式类型是_。你将拿什么和我相比呢？你将拿有用的树木和我相比吗？三、 问答题

8、 (共5题；共25分)21. （5分） 阅读下面的文字，回答问题：匠石之齐，至于曲辕见栎社树。其大蔽数千牛絮之百围， 其高临山十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯不顾，遂行不辍。弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如其美也。先生不肯视，行不辍何也？”曰：“已矣，勿言之矣！散木也！以为舟则沉，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠以为柱则蠹。是不材之木也，无所可用，故能若是之寿？”匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘轴，果蓏之属，实熟则剥，剥则辱；大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也，故不终其天年而中道夭，自措击于世俗者也。物莫不若

9、是。且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用。使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也。奈何哉，其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”本篇讲了一个什么样的故事？人物匠石 栎树 事件 结果无用乃为大用22. （5分） 阅读下面的文字，回答问题尧以天下让许由，许由不受。又让于子州支父，子州支父曰：“以我为天子，犹之可也。虽然，我适有幽忧之病，方且治之，未暇治天下也。”夫天下至重也，而不以害其生，又况他物乎！唯无以天下为者，可以托天下也。舜让天下于子州支伯。子州支伯曰：“予适有幽忧之病，方且治之，未暇治天下也。”故天下大器也，而不以易生，此有道者之所以异乎俗者也。舜以天下让善卷，善卷曰：

10、“余立于宇宙之中，冬日衣皮毛，夏日衣葛；春耕种，形足以劳动；秋收敛，身足以休食；日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。吾何以天下为哉！悲夫，子之不知余也！”遂不受。于是去而入深山，莫知其处。庄子的这样一种避其苦而生的生存方式，有何积极意义？23. （5分） 本文的写作特点是什么？公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不悦。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。

11、杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟，而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋元长木

12、，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类，臣见大王之必伤义而不得。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”24. （5分） 阅读系下面的文字，回答问题：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而

13、为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者宿舂粮，适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？（1） 请准确翻译“奚以之九万里而南为？”这句话。25. （5分） 阅读下面的文字，回答问题：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而