《再别康桥》（教学课件）- 统编版高中语文选择性必修下册

温婉的江南水乡，孕育了两位才华横溢的水乡才子。细雨如丝的江南，悠长寂寥的雨巷，一把孤寂的油纸伞，戴望舒以一首《雨巷》撑出了一个时代的哀婉心曲。

而同时代的另一位诗人，在剑桥之畔低吟着“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，徜徉于康河的秀丽风光中，从而成就了近现代诗歌史上三美齐聚的佳作——《再别康桥》。“一个不愿醒来的梦”

走近作者

徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖等，新月派代表诗人，与闻一多一手奠定了中国新诗的基础。代表作《再别康桥》《雪花的快乐》《沙扬那拉》等。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。其诗语言清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，并追求艺术形式的整饬（chì）、华美，具有鲜明的艺术个性。被梁启超赞为“一手奠定了中国新诗坛的基础”。1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学攻读博士学位，期间徐志摩爱恋林徽因。1922年与张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北大、清华教授。1923年与胡适等成立新月社，为主要成员。1924年，泰戈尔访华，徐志摩任翻译，林徽因和梁思成参与接待工作。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。1926年10月，与陆小曼结婚。胡适充当媒人，梁启超做证婚人：“徐志摩，你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就。你这个人用情不专，以致离婚再聚……你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后要痛自悔悟，重新做人。愿你们这是最后一次结婚。”1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事不率遇难，死于泰山脚下，时年35岁。作者简介徐志摩

茅盾说他既是中国的布尔乔亚(资产阶级）的“开山”诗人又是“末代诗人”。他的新诗可称千古绝唱。他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴。他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾。但他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。徐志摩闻一多胡适梁实秋新月诗派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派，代表人物为徐志摩、闻一多，成员有胡适、梁实秋等。他们不满足于新诗的过于自由，努力追求新的格律。新月诗派知识链接新月诗派提倡新诗格律化，认为诗终须讲究韵律和节奏，不能过分直白和松散，提出诗是“做”出来的，主张诗歌创作是“带着格律的镣铐跳舞”。在此基础上，新月派诗人、学者闻一多提出“三美”的新诗主张，即新诗应当讲求“音乐美”“绘画美”与“建筑美”。节奏韵律强调词藻的选择要鲜明，有色彩感和画面感布局排列的空间艺术；“有节的匀称，有句的均齐”影响：“三美主张”在一定程度上克服并纠正了五四运动以来白话新诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。1928年，徐志摩故地重游。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是，他的英国朋友一个也不在，只有熟悉的康桥在默默地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……11月6日，在归途中面对汹涌的大海和辽阔的天空，徐志摩展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。写作背景1920年至1922年，徐志摩曾游学于剑桥大学。康桥(剑桥大学所在地)时期是徐志摩一生的转折点。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天性。徐志摩游学于剑桥大学剑桥大学康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世。诗人曾在剑桥大学学习生活过。用他本人的话说，在英国剑桥大学研究文学期间是他一生中最幸福的日子。“我在康桥的日子可真是享福，深怕这辈子再也得不到那样蜜甜的机会了。我不敢说康桥给了我多少学问或是教会了我什么。我不敢说受了康桥的洗礼，一个人就会变气息，脱凡胎。我敢说的只是——就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我的意识是康桥给我胚胎的。”何谓再别？再别：1922年，第一次离开剑桥，写下长诗《康桥，再会吧》1926年，第二次旅游英国，留下散文《我所知道的康桥》1928年，第三次去剑桥，告别剑桥，留下佳作《再别康桥》林徽因——爱狄更斯——自由泰戈尔——美1921年，徐志摩经狄更生介绍在皇家学院作旁听生。与狄更生、罗素成为好友。泰戈尔访华后，他随泰漫游欧洲，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。在那里，他结识了影响他生命，终生为之倾慕的一个重要女性林徽因。

胡适说:“他的人生观就是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个字：一个是爱，一个是自由，一个是美。”朗读感知

诗歌共7节，仿佛7幅图画，请同学们自主诵读诗歌并用5个字为每幅画拟一个名字。挥别云彩图金柳倒影图青荇招摇图榆阴清潭图撑篙寻梦图夏虫沉默图惜别云彩图3，诗歌的每一节如何描写这些景的？第一节：开头连用三个“轻轻的”有何作用？挥别云彩图连用三个“轻轻的”，反复手法，营造了宁静和谐的意境，奠定了舒缓的感情基调。第二节:分析作者的思想感情？金柳倒影图①运用比喻的手法，将河畔的金柳比作夕阳中的新娘，生动形象地写出了金柳的美好姿态，表达了诗人的无限欢喜和眷恋之情。②“柳”与“留”有一种谐音关系，古人折柳送别，以示对远行人的挽留，表达了作者对康桥的不舍之情。第三节:你认为哪些词用得最妙？青荇招摇图①招摇：“摇摆”，拟人，将青荇拟人化，写出了水草随微波起伏的轻盈之态，表达自己对无拘无束、自由自在的向往。

②油油：本意为光润和悦的样子。用它来修饰“招摇”，增强了水草的自在感，写出了水波轻涌、水质清澈的状态，表达自己对自由自在的向往。③“甘心”两字，直接表达了诗人对康河的永久眷恋。

第四节:赏析手法榆阴清潭图运用虚实结合的手法来写清潭。“揉碎”实写“天上虹”倒映在清潭里，霞光被浮藻分散，五彩斑斓，潭水清澈而静美。

虚写引出“沉淀着彩虹似的梦”的联想，“沉淀”说明诗人对康桥的记忆之深，“彩虹似的梦”极言往事的美好。由康河美景联想到在母校留下的美好回忆，便引出下文“寻梦”的内容，承上启下，过渡自然。第五节，鉴赏“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”一句。撑篙寻梦图比喻。把“星辉”比作可以装载的物体，化无形为有形，象征着过去美好的生活，营造了璀璨美好而又富有寓意的意境，表达了作者对于康桥的留恋之情。“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！”，这一句中的叹号有何意蕴?但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！“沉默是今晚的康桥”，往日欢愉的康桥也无语了，一切都为诗人的离去归于寂然，将诗人的离愁推到了极点。真是此时无声胜有声，无言胜过千万语呀！执手相看泪眼，竟无语凝。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》第六节，分析本节的手法？夏虫沉默图“悄悄是别离的笙箫”一句匠心独运，将“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。“沉默是今晚的康桥”一句也有类似的效果。第七节，这一节和第一节是否重复，在诗中有何作用？惜别云彩图①内容上更加深情、更加眷恋，层层递进。②结构上：首尾呼应，结构严谨，形成回环往复的韵律美。③“悄悄的”表达了诗人不愿惊动康桥、不舍离去的情感。活动二：梦中情1.正所谓“一切景语皆情语”，刚刚我们已经从细节上考量了作者的情感，那么整首诗中诗人的情感又是如何变化的呢？根据诗歌内容，推测作者在不同场景中的情绪值，并将其呈现在坐标图中。2.欢喜和眷恋3.热烈的爱恋和眷恋4.对康桥永久的眷恋5.感情达到高潮挥别云彩图金柳倒影图青荇招摇图榆阴清泉图撑篙寻梦图夏虫沉默图惜别云彩图7.悄悄作别6.情绪低落静思默想1.依依惜别愁喜愁活动二:梦中情结合下列两则材料，理解诗歌情感产生的原因。材料1:诗人在《猛虎集序文》中曾经自道，在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对手相对论或民约论的兴昧。正是康河的水，开启了诗人的性灵，晚醒了久居在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说:“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我按动的，我的自我意跟是康桥给我胚胎的”。(《吸烟与文化》)1928年，诗人故地重游，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。材料2:1920年10月徐志摩在伦敦结识才女林徽因，徐志摩曾与因漫步手此桥。1921年林徽因随父国国。1928年3月，林徽因与梁思成在加拿大结婚，游历欧亚到8月归国。徐志摩此诗作手当年11月，是在获悉林梁成婚之后。活动三：梦中歌“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫”分组诵读，感知朗读的节奏、韵律，体会诗歌情感和美。这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。试结合诗歌内容分析。“三美”理论研读课文音乐美读一读诗歌的第一节和最后一节，你有什么发现？轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。语意上同中有异,在节奏上完全相同；回环往复使得诗歌前后呼应，结构圆合，增添诗歌的节奏感。作用（修辞手法）结构使诗人所表达的情感更加地深邃隽永，给读者丰富的联想与回味。内容①为什么是“轻轻的”“悄悄的”的走？轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。②能否将“轻轻的我走了”换成“我轻轻的走了”？调换语序，突出强调了“轻轻”二字，能够更好地表达“我”不愿打扰康桥那宁静祥和的气氛，更好地显示出我离别之际的洒脱与惆怅。不愿打破康桥的静谧与和谐,只求默默地与之作别。热爱与惜别、忧伤与孤寂,在“轻轻”与“悄悄”中涌动。研读课文音乐美这首诗押韵了吗？找一找诗歌中的韵脚？轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！几乎每节的第二句和第四句押韵，并且每节换韵，整齐中富有变化。韵律和谐读起来抑扬顿挫、朗朗上口，呈现出错落有致的美感。研读课文建筑美这首诗一共有几节？每节有几行？每一行的字数是不是都一样？一共7节，每节4行节的匀称不一样。基本上是6、7个字，间或有8个字。于参差变化中见整齐，给人以错落有致的美感。句的整齐研读课文

山。耸峻，回环。沧海上，白云间。商者深寻，谢公远攀。山岩泉滴滴，幽谷鸟关关。对岛西连陇塞，猿声南彻荆蛮。世人只向簪裾老，芳草空馀麋鹿闲。宝塔诗：声韵和谐，节奏明快，有如“鲲鹏展翅，扶摇直上”之感。未来

并不会自行到来，

咱们必须

采取写办法。

共青团，

抓住它的鳃！

少先队，

揪它的尾巴！

公社

并非童话里的公主，

让人们夜夜为她

害相思病。

计算好，

考虑妥，

看准了，

就前进，令狐楚《山》马雅可夫斯基（俄国）《穿裤子的云》阶梯诗：有助于加强诗的节奏感，能较为充沛地表达作者丰富的思想感情层次。诗歌的“建筑美”找出有色彩的词语和充满动态感的词语。诗的语言多采用有色彩的词语：

云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓巧用动词，具有动态感的画面美：

招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥绘画美

《偶然》是现代诗人徐志摩于1926年5月所作。体现了诗人