2023春季小学一年级下学期班主任语文老师家长会

一年级下学期班主任：某某2023年3月家长会感谢

感谢家长们的到来！我们2022年入学，到今天才有机会坐在一起，开第一次线下家长会，实属不易。希望通过此次家长会，家长们能更了解孩子在校的学习生活，更清楚如何做好家校沟通，帮助孩子在成长的路上越走越好！校园常规第一部分01校园作息时间校园常规注意到校时间（学生不要迟到！）注意放学时间（家长按时来接！学生不能独自上下学！）作息时间表02着装要求校园常规穿着运动校服、运动鞋，保持校服干净每天佩戴红领巾03座位轮换校园常规每学期根据身高变化重新编排（身高是编排座位的大前提，但是学生的性格，行为习惯，课堂的纪律等方面老师也要考虑在内）学期内，每两周轮换一次座位每个孩子都能坐C位习惯培养第二部分客观现实习惯培养

因为双减政策，疫情+网课的影响，我们这届孩子学习基础相对薄弱。再加上有的家长过早放手，导致学生之间习惯差异很大。比如，一些学生还没有形成基本的学习习惯，上课时坐不住，静不下，注意力容易分散，时常发呆，玩东西，做小动作。有的孩子人际交往能力比较差，不知道怎么和同学友好相处，爱捉弄人，爱计较，容易和同学发生矛盾。

行为习惯生活习惯学习习惯家校共育重点——习惯培养当下需要特别培养的好习惯行为习惯在学校，不仅要学习知识，更要学会做人，学会与人相处（与同学相处，与老师相处）。习惯培养行为习惯良好行为习惯：文明有礼，举止得体。

诚实友善。宽容大度。

关心同学，帮助他人。

有责任心，有勇气……好不好关系融洽，人缘好，在群体中更受欢迎，获得满足感和成就感行为习惯矛盾不断，很难有稳定长久的朋友，难以找到上学的快乐习惯培养一年级的学生，没有什么系统的学习经验。初入小学，孩子的学习经验都是从生活中迁移过来的。孩子生活中什么样子，学习中就是什么样子。生活习惯习惯培养

生活中要特别培养的好习惯：站姿、坐姿；

用完的物品放回原处；

整理书本、文具，收拾书包；

讲卫生、爱干净；

掉落的东西及时捡起；

保护好自己的物品；

早睡早起的习惯；

……

生活习惯习惯培养学习习惯先抓习惯，再谈成绩

一二年级是孩子学习的知识量最少，学业压力最小的时候。这时候抓好孩子的学习习惯，对孩子未来的学习会产生事半功倍的效果。习惯培养学习习惯1.专注（一次做好一件事）2.及时订正、规范订正（不能在原处订正！要有订正符号△）3.课前预习，课后复习4.书写工整美观（字的大小一致，写在括号和横线内，保持书面整洁，擦干净再写，尺子连线）5.每天收拾书包，清点物品6.学习前清理桌面，做好学习准备7.自己登记课后作业……习惯培养语文学习第三部分语文学习语文学科是一门奠基性的学科。孩子很多的学习习惯、生活习惯、道德品行都在语文学科的学习中不断形成和强化从小学到高中，语文学科地位在加重，难度在加大一年级开始，对学生的读、写、记、背就有比较高的要求课时差异

一年级，家长要特别重视孩子的读和写。良好的读、写习惯不仅能帮孩子打好坚实的语文学习基础；还能培养和训练孩子的专注力和意志力。语文学习写——书写姿势书写坐姿握笔姿势存在的问题：

写字时弯腰驼背；眼睛和书本的距离太近

老师提醒之后难于坚持；握笔不对，用力不对，写起字容易累语文学习写——生字词书写存在问题：笔顺混乱（课堂上每个一类生字都会一笔一画讲笔顺、占格、书写规范）书写不规范不美观

有的学生书写时大小不一，高低不平，没有擦干净就往上写，甚至出现口水黑渍。写字要求会写字：上册会写100字

下册会写200字

与上册相比，识字量写字量大增，孩子容易反生。能按笔顺正确、规范书写，做到干净、美观语文学习语文书上的课文是最基础的、必须掌握的内容。课内要做到：1.课文熟读，通顺流畅。不多字、不漏字、不跳字、不复读。2.字音读准。平翘舌音、前后鼻音、轻声字等。3.节奏适当。能在正确的地方停顿，读出节奏。4.熟练背诵。读——课内朗读（培养语感，提升理解的最好手段）语文学习（学科意义）对于语文学科，课内学习是基础，课外阅读是巩固，是积累，更是延伸，课内学习和课外阅读是相辅相成，缺一不可的。（人生意义）广泛而深入的阅读可以使孩子更会思考，更有智慧，更具应对挫折，战胜困难的勇气和能力。良好的阅读习惯会使孩子终生受益。读——课外阅读语文学习2022年修订的义务教育语文课程标准第一学段（1-2年级）【阅读与鉴赏】要求：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

课外阅读建议：1.每天至少要保证30分钟以上的课外阅读时间。2.创造良好的家庭阅读氛围。

3.不要急于求成，急功近利，阅读是一个日积月累，滴水穿石，量变到质变的过程。读——课外阅读语文学习课外阅读推荐一：注音版的童谣、儿歌，浅近的儿童诗、古诗和童话故事。富有童趣和想象，篇幅短小，孩子读起来不会有太大压力。借助拼音，孩子能逐步自主阅读。童谣、儿歌、儿童诗、古诗可以反复诵读，每天5-10分钟，熟读成诵，锻炼孩子的背诵能力和表达能力，积累语言，还能巩固拼音和识字。语文学习课外阅读推荐二：趣味性强的绘本很多绘本不看文字也不影响孩子理解和阅读。阅读绘本时不必强迫孩子必须读字。有时候，孩子从图片中展开的想象会比文字更精彩。先遵从孩子的阅读喜好。绘本很适合亲子共读。亲子阅读时就专注阅读，沉浸阅读，少讲书里的大道理。14只老鼠（系列）斯凯瑞金色童书（系列）100层的房子（系列）小熊学校（系列）巴巴爸爸（系列）女巫温妮（系列）妈妈心，妈妈树老鼠牙医生三个强盗蚯蚓的日记山猫服饰店我的幸运一天109只动物的马拉松大赛公主四点会来地球上的便便去哪儿了？一颗超级顽固的牙蛤蟆爷爷的秘诀幸运的内德青蛙的好天气神奇药水玛德琳和图书馆里的狗十二只小狗……语文学习课外阅读推荐三：图文并茂的优质桥梁书（这类书适合识字量比较大，有较好阅读能力的孩子）小妖怪童话（系列）神奇校车（系列）亲爱的小熊（系列）不一样的卡梅拉（系列）花袜子小乌鸦（系列）大嘴狼和他的朋友们（系列）老鼠和鼹鼠（系列）里奥与蛇发女妖亚瑟与金绳子泰迪熊多多人间奇遇记语文学习家校配合第四部分“一切为了孩子”，这是一切教育的根本出发点，也是学校和家长最大的契合点。只要家长和老师坚定这一立场，那么家校之间就能形成最大合力。以这点为基础，希望家长们配合做到：1.关注孩子的学习生活。最起码的，每天要查看一下孩子的书包、书本和

作业，了解孩子的学习情况。孩子的教育不能单方托管。2.信任老师，做到理解、体谅，真诚沟通。不信任老师，等于拿孩子的未

来做赌注。3.理智、宽容地对待孩子之间的矛盾，给孩子树立一个正确处理问题，解

决问题的好榜样。4.个别问题和老师私聊，不在群内讨论，维护班级群的积极正能量。5.