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文档简介
义务教育课程标准试验教科书《化学》（人教版）九年级上册第六单元内容教材分析学情分析教学流程教学设计金刚石、石墨和C60二氧化碳和一氧化碳二氧化碳制取研究碳单质碳化学性质课题2课题3课题
1一氧化碳性质二氧化碳性质及对环境影响元素化合物知识基本试验技能教材分析教材分析教材地位和作用：初中最为完整学习元素和化合物知识体系一个单元，是后期学习化学反应基础。二氧化碳碳单质碳酸碳酸钙制备第六单元特点：1：注意采取体验学习和探究学习方式。2：教材内容在展现方式上注意教学情景创设和联络学生生活实际。3：紧密联络社会和高科技。4：图文并茂，教材中很多内容是以图代文，有利于激发学生学习兴趣。学情分析知识准备已经学习：空气成份、对人体呼出气体探究、对木炭、蜡烛燃烧产物探究等稍有了解：二氧化碳在自然界循环、温室效应、干冰等
学情分析方法技能学生了解试验探究基本步骤含有化学基本试验操作技能（演示试验，4次学生试验）在设计试验方案能力方面不足，可经过简单试验设计培养锻炼学生这方面能力。学情分析心理特征渴望经过自主探究来了解物质规律，试图进行一些创造性试验和观察活动。思维特征形象思维向抽象思维转移新课程标准中相关要求一级主题2身边化学物质二级主题（一）地球周围空气标准1.知道二氧化碳主要性质和用途。2.初步学习在试验室制取二氧化碳。3.了解自然界中碳循环。活动与探究提议1.试验探究二氧化碳性质。2.辩论：空气中二氧化碳会越来越多吗？氧气会耗尽吗？3.小组协作设计并完成试验：探究空气中二氧化碳相对含量改变。新课程标准中相关要求一级主题3物质组成奥秘二级主题（一）化学物质多样性标准1.认识物质三态及其转化。2.认识物质多样性。3.了解自然界中碳循环。本单元可供选择学习情景素材1.干冰形成和升华。2.金刚石、石墨和C60。教学重点：引导学生以发展观点对待碳单质；碳及碳氧化物性质；试验室
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