2022年教师实习工作自我鉴定

Word———2022年教师实习工作自我鉴定2022年老师实习工作自我鉴定（通用5篇）

2022年老师实习工作自我鉴定篇1经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对学校体育教学有了肯定的了解，对同学也有所了解，知道自己已有的学问是满意不了同学的需求。同学喜爱新奇性，但不具备难度很高的体育课。

首先，我实习的是六班级，面对水平三的同学就自身而言，就需要有一点点的胆识，同学已经不是那么简单象哄低班级的同学一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有肯定的心理预备。再说，由于原来同学对实习老师就有肯定的奇怪心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的同学假如不用点小惩处的话，是无法让他们平静的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，在同学方面，同学的差异性在水平三的同学面前表现的特别的突出，身体素养差异特别的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。同学对太简洁或超出同学力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三同学已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住同学的心。

总的来说：实习还算圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变力量和语言力量有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。

在实习这段时间里，我知道了“不简洁，要上好课很难”。

2022年老师实习工作自我鉴定篇2作为已经实习三个月的准老师，今日我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作如下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授状况的概述

自三月六号起开端听课，先后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通，将考试、高考并不与我们在高校里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是形式，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，促进门生学习的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，以是因而导致了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率过高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重学问，轻技艺;重语法与词汇，轻心情与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当认真研讨考纲、考点并把它机动的运用到讲堂上，而且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试办事于讲堂讲授。当然做到这些需要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。

实习时期和很多实习老师一样，我也觉得在高校所学的讲授法在这很难应用，是我们所学的讲授法有题目吗?是它太先辈而不能应用于这里的落伍现实吗?究竟题目在哪?

二、对英语讲堂讲授与英语讲授法的思考

起首在这我自己得重新端详一下高校里所学的讲授法了，思考后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中至少起到了“三条线”的作用。

第一条线，它是一个尺度，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的学问去衡量。这远比只看考试结果要合理的多。既然是尺度那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考尺度。要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简洁地说既要有学问魅力，又要有人格魅力;讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但具体怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的去渐渐学习、积累、探究了。

写教案从何动手，修正时应细致哪些题目;评课，议课应遵照什么样的准绳;与门生沟通以及上课处置惩处意外状况应当朝着哪个偏向;到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要连续发扬的等等这些具体题目的办理我们都需要参照讲授法。

其次条线，它相称于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯;相称于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的自立运动连成一节课;相称于曲谱，只需放进歌词就可以成为完备悦耳的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常观察，也不大存眷，但他们的存在却不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。

一些老师讲堂讲授也组织了不少运动，氛围很喧闹，门生很活跃，但整节课好像显得有点混乱，门生不知学到什么，讲授效果如何都难以测定，让人总觉得不知是多了点什么，还是少了点什么。觉得一节课就是用几个运动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也可以堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，不必遵照什么死理，有了自己的生长偏向;让我们的讲授活了起来，可以四处走动。

第三条线，它相称于一个桥梁性的东西，让我们的讲授从应试教育陡峭的过渡到素养教育。

我们总是说应试教育害人不浅，对门生以“分”定力量坎坷;对老师以“分”定人为几多。这不光抹杀了门生的制造性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，形成门生逆反生理严峻，高分低能等后果;同时糜费了老师的心血，乃至还要被家长唾骂，打击了老师改进讲授的信念，从而整体影响了国度的教育事业。因而不少人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教育，那可就大错特错了。从应试教育到素养教育过分，需要一个桥梁，至少在理论上需要讲授法这样一个桥梁。当然要实现素养教育还需要许多条件，比方高素养的老师是必不行少的，宽松的政策与相应的硬件方法也非常必要。但作为一名收费师范生，我们如今能做的就是根据讲授法上的要求去进步自己，去认真预备好自己的每一节课，为国度教育事业尽自己一份力。

2022年老师实习工作自我鉴定篇3从20xx年5月8日到20xx年5月25日，我作为英语专业教育方向的同学，在校内进行了教育实习。通过为期17天的实习经受，我从中学到了很多，知道了怎样活跃课堂气氛，怎样博得同学的欢欣与信任。

一：听课

我负责教英语专业大一的同学，比起教高校英语的同学来说，可能我的任务更艰难，但是我有信念教好这一课。于是，从5月8号开头，我便开头了我劳碌的实习生活。

五一长假回来的第一天，我在辅导员老师的带领下，来到她所教的班级听课。第一次以老师的身份听课还别有一番情趣呢。这次老师讲的是练习，我想了解老师如何上练习课还是特别必要的。坐在班级的最终一排，仔细地听老师讲课。把握老师的上课步骤，以及上课过程中的英语措辞，准时记录老师讲课内容以及讲课步骤。在讲课过程中，我发觉同学的学习主动性还是不够，很少有同学能乐观主动地回答老师提出的问题。平常自己作为同学听老师上课基本没留意到这个问题，可是在这次听课时，感觉特殊深刻。看来我们平常上课时要乐观协作老师，更加主动地与老师沟通了。针对这个问题，我也在思考上课时该怎样调动同学的乐观性。

紧接着的几天还是一如既往地听老师讲课，老师分别讲了TopicDiscussion，和课文分析。

对于TopicDiscussion部分，我觉得还是特别风趣的，同学们有备而来，都自圆其说，听者同学五花八门的见解，我从中也学到了许多。同时，它也有助于其他同学的学习，并活跃课堂气氛。在课文分析的时候，我留意老师讲的各个语言点，对难句的分析和文章结构的划分。

在听课的过程中，我基本把握了老师上课的要领：对于一篇新的课文，首先需要一节课的时间让同学针对课前的话题发表自己的见解，老师可以跟同学进行互动，在沟通的过程中熬炼同学的口语力量。其次，上完口语课，老师进行课文分析，大约需要两节课的时间，在其中加强同学的主动性。最终就是讲练习，要求同学事先完成作业，在课上进行演练。整个过程还是遵守了三个“P”的原则，即：Presentation，Practice，production.

二：试讲

听课完之后就到了关键时刻，我要开头给同学上课了。在上课前辅导老师给我们布置上课内容，并且首先要试讲。于是，我就开头一本正经地写教案备课。依据老师上课的方法，我查阅工具书对文章进行结构划分，分析文章中的重点词汇和句法，并且预备了问题让同学回答。在试讲的时候就依据这些内容讲解，老师指出了我的不足之处，要求我加强讲解过程的连贯性，并且丰富上课内容。我回去作了大量的修改，在幻灯片上增加了课外学问，并且提出了话题让同学自由发挥，以此来活跃课堂气氛，同时介绍自然段的大意以关心同学把握整体要领。

三：上课

随着上课时间的一每天接近，我心情特殊紧急，究竟这是我第一次上台给同学上课，我到时候发挥得如何直接影响到同学的课业成果。每天都想着上课的事，怕到时候出洋相，怕冷场，怕自己不知所措，不知道英文的表达……

最终到了上课时间，我被排在其次个上场，听着第一个同学操着一口流利的英语，与同学乐观地互动，我的压力更大了。但是真正轮到我上台的时候，我突然觉得自己没有想象的那么紧急，除了一开头心惊胆战的，后来讲得越来越有意思了。在课堂上我根据备课本上的程序讲，为同学强调重点词汇和句子，并穿插一些问题。为了活跃氛围，我只好选择点名的策略，同学还很协作的，不管知道与否，都发表了自己的看法。到了最终，我提出了一个话题供同学争论，同学乐观地参加了，并且给出了独特的见解，看到同学主动的回答，我很欣慰。那时候最终理解了当老师的最大乐趣，那就是看到自己的同学在课堂上表现活跃，对学习有上进心，与老师乐观沟通。

四：感想

上课的时候，我觉得自己最大的不足就是英语表达不是很连贯，或许是第一次用英语上课的原因吧，还是要多练练老师英语口语，把握各种表达方法。其次就是上课太严厉，跟同学沟通较少，这个还是要靠课外的材料来激活同学的爱好的。另外，还是连贯性的问题，辅导老师说我上课停顿太多，会导致同学分散留意力，这个主要是由于我对上课的步骤还不是很熟识，还有就是与同学沟通少，缺少其他话语来填补学问点与学问点之间的空缺。看来以后要在课前自己操练一下，把文章讲连贯。

总体来说，我对自己的这次实习表现还算满足，究竟这是我的第一次经受。但是我要积累这次实习过程中的阅历，吸取教训，扬长补短，争取在以后的教学活动中表现得更好。我想，真正能博得同学欢欣，其他老师认可的教学还是要在不断的实践中获得的。

2022年老师实习工作自我鉴定篇4一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。很早以前，我就喜爱这样来描述老师。6周的实习生活，让我感觉，用这一联来形容现在我所练就着的太阳下最光辉的职业，正好不过。

依旧记得自己是如何怀着一份忐忑与希冀来到湖南师范高校附属

中学的，依旧记得自己当时是多么的斗志昂扬，依旧记得……6周的教育实习，很快接近了尾声，现在想来，全部的全部的就剩下沉淀在心中的一份对老师的向往以及与对孩子们的那份责任以及担当这份责任的历练以后的积淀。三年前的那次高考后的选择。现在，我没有懊悔!

以下仅对我实习期间做个简洁的实习总结。

第一天去实习学校的时候，我们都去得特别早。由于大家很兴奋，

究竟这是我们第一次实习，究竟是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天，并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和班级组长的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作室从其次天开头的。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天觉得睡眠不足。早上6:30起床，晚上10点多才回寝室。

我们的教育实习主要包括以下几个方面：

(一)教学工作

第一周，我们是在学院试讲，预备课件。

其次周，我们就来到了附中进行见习。通过指导老师先熟识不同班教育实习自我总结鉴定级的信息技术上课状况，以了解现在的同学为主，同时学习指导老师的

教学方法和教学模式流程。在听课之后又该思索加入这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。

第三周，由于在高校期间有充分的预备，对于老师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后就开头上课了。在附中，老师对我们要求很严格，我们每一次上课时都要进行试讲。所以我们的工作就是听队友的课—写教案—试讲—修改—上课，这样反复练习，完善。直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，我还是遇到了很多平常没有学过，也没有料到过的问题。究竟试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教同学学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。

对于上课，我我一下几点体会：

第一，由于信息技术是在机房上课，嬉戏及其他等的因素对同学的引诱力比较大，因此很难掌握同学的留意力。经过一个星期的听课，我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，爱好是最好的老师，只有在乐趣中学习才能使同学爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引同学的留意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。所以上课时的例题肯定要能提高同学的爱好。我觉得在这一点上，我以及整个实习队的队友都是做得很不错的。

其次，上课的内容肯定要把握好，还要了解同学对于信息课程的把握及记忆程度。还记得那次我上第三节的选择结构的复习课的时候。我本以为前几次上课的内容大家还记得很清楚。可是，我发觉，我错了。我估量错了。我在这堂课布置的练习是“青春纪念册”。这个例题涉及到

好几个新的学问。我估量同学不会做。于是，我讲了一个差不多类型的题目。可是，当我看作业的时候。觉得很难过。没有一个同学提交作业。对于这个，我自己反思了。真的是我自己讲得太多了。而同学对于这门课的重视程度远不是我所想的。所以以后，我们肯定要把握好课堂的内容与强度。

第三，全部的课程要形成肯定的联系。那么，课程就会形成一条链。同学更加简单接受，讲授起来也更加上手。

第四，俗话说得好“要给同学一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不进反要求我们能够旁征博引，而且平常也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简单理解的平实的语言将它表达出来。记得上for语句循环的时候。讲到一个题目，计算64个格子的麦粒数，并且每一个格子的麦粒数是上一个格子的两倍。在这个时候，我给同学讲了表达式：x=2^(i-1)。在我看来，这是很好理解的。可是课后有不少同学跟我反映这个地方不理解。后来，我又另外花时间才让大家弄明白。从这一次，我懂得了。我们认为简单的在同学眼里或许并不是这样认为的。我们要时刻站在同学的角度想问题。

在实习过程中，我一共上了7堂课，有7个教案以及7分课件。回顾这7堂课，看看同学的作业。我熟悉到了自己的不足：

第一，我对课堂实际操纵不够熟识，造成每次操作时都出问题。其次，我的语速有点快。

第三，我的板书有错误而且比较凌乱。

第四，在讲授学问点时，在突出重点、难点的同时对同学的自主探究学习

有所忽视。

(二)班主任工作

班主任工作是实习的一项重要工作。在原班主任刘老师的的关心下，顺当完成了各项任务。

我的班主任生活是从早上6:30开头的，简洁的洗漱加上仓促的吃点早餐，为的是能在7：10到达办公室，7:25到教室督促同学做好值日和晨读，检查同学卫生，穿戴校服、校徽、团徽及到的状况;早上9:30要到操场或教室督促同学的课间操。

10:50—11:05到教室观看同学新闻收视状况;11:05—11:10到教室监督同学做眼保健操状况;中午12：30要到教室稍加管理同学午休的状况;下午15:40—15:45要到教室监督同学眼保健操的状况;下午17:20有时候到教室看同学的小自习的纪律;晚上19:00—22:00到教室督促同学晚自习，我一般一周去两个晚上。所以，我们常常是披星戴月。头几天还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老老师他们长年累月都是如此，老师这份工作的辛苦可见一斑。

在班主任工作方面，我觉得对于同学最重要的就是“爱心”。而且，我觉得对同学的管理最重要的就是“刚柔相济”!

实习期间刚好遇到附中105周年的校庆。学校领导给我们实习班主任一次组织主题班会—“校庆105周年”—让我们熬炼自己。我举办了主题为“丝丝恩泽，感念母校”的校庆主题班会。班会举办得很胜利，整个

班上的气氛都带动起来了。通过这一次班会，不仅帮同学更多地了解了学校的人文历史，也增加了同学相互之间的分散力。

(三)专业实习工作

除了教学和班主任工作，我们还进行了专业方面的实习。如摄像，网站维护。在这些任务中大部分都是需要实习队成员协作完成的，因此实习队成员之间分工肯定要明确，而且要体现团队合作精神，我认为我们整个实习队在这方面做得还是比较到位的。

从这几项专业实习中，我深刻熟悉到了在学校学的专业学问不管是理论还是技术还不够细致，不够深化。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了许多在学校学不到的学问。

2022年老师实习工作自我鉴定篇5白驹过隙，为期两个月的教育实习已经结束，在这短暂的日子里，作为实习班主任兼政治实习老师，回顾这两个月的实习生活，感慨颇多。期间不仅