幼儿园实习的准备工作

1、职业院校学前教育专业“十二五”规划教材湖南 .株洲 .炎陵幼儿园实习的准备工作第1页第二章 幼稚园实习准备工作【学习提醒】1.了解实习准备含义2.知道师德涵养详细内容3.了解师德涵养、教师专业知识和专业技能三者关系4.认真领会幼儿教师专业标准内容，对照自己，找出差距幼儿园实习的准备工作第2页第一节 师德涵养准备一、关爱幼儿 爱幼儿是幼儿教师所特有一个职业情感，是良好师幼关系得以存在和发展基础，是做好幼稚园教育教学工作主要原因，也是幼儿教师应该具备基本道德行为之一。（一）尊重幼儿人格和主体性（二）平等公正地对待每一位幼儿（三）促进幼儿全方面发展幼儿园实习的准备工作第3页第一节 师德涵养准备二、以

2、身作则 以身作则就是以自己行动做出榜样。 古人云“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 教师要恪守社会公德，作风正派，严于律己，自尊自信，在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则，自学为幼儿率先垂范，做到身教和言教相结合，言行一致。幼儿园实习的准备工作第4页第一节 师德涵养准备三、为人师表 为人师表是指幼儿教师在教育教学过程中，要用自己高尚言行为幼儿做出表率，从而影响幼儿，教育幼儿。 基本要求是：恪守劳动纪律，尊重社会公德；举止文明礼貌，语言健康规范；衣着整齐得体，教态端庄大方，生活检点。幼儿园实习的准备工作第5页第一节 师德涵养准备三、为人师表（一）在个人品格方面 坚持标

3、准，光明磊落，公正廉洁，关心集体，团结互助，老实谦逊，遵纪遵法，作风正派，言行一致，表里如一，努力塑造人民教师美好形象。幼儿园实习的准备工作第6页第一节 师德涵养准备三、为人师表（二）在仪容仪表方面 教师在幼稚园期间要保持衣着整齐，大方得体，符合教师身份。不穿太露、太透、太紧身服装，不穿高跟鞋、拖鞋，发型端庄、优美，不披发，忌浓妆艳抹，佩带饰物要适当，不留长指甲，不涂指甲油，考究个人卫生。幼儿园实习的准备工作第7页第一节 师德涵养准备三、为人师表（三）在文明习惯方面 使用礼貌用语，语言应利用自然流利，要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗鄙或不耐烦，要充分表达幼儿教师形象。与人发生争吵时，

4、要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴人，也要表现出节制、有礼貌。 言行举止要文雅端庄，时刻保持大方走姿、坐姿和站姿。在孩子面前不出现抱胳膊、手插衣服口袋、叉腰、跷腿等不文明行为 禁止在校园内吸烟、喝酒，禁止参加不文明活动幼儿园实习的准备工作第8页第一节 师德涵养准备三、为人师表（四）在礼貌待人方面 待人接物要真诚热情，谦恭有礼。园内碰到同事，应微笑点头示意，碰到幼儿及家长要相互问候；碰到参观、视察、来访等外来人员，要以礼相待，正面相见要微笑点头示意，坐着时如遇领导、客人问询要起立招呼，形成一个彬彬有礼、温馨友好气氛。 接待家长和客人，要热情、有礼貌地打招呼，起立迎送。与人交谈时，眼睛要

5、注视着对方，认真倾听他人话，直到谈话结束。 禁止以散漫仪容仪表参加各种会议和接待来园客人，自觉维护幼稚园公众形象幼儿园实习的准备工作第9页第一节 师德涵养准备四、团结协作 团结协作是指幼儿教师要正确处理与领导、同事和家长之间关系，做到相互尊重，相互学习，团结一致，亲密配合，共同促进幼教事业发展。 基本要求是：谦虚慎重，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其它教师地幼儿中威信，共创友好园风。幼儿园实习的准备工作第10页第二节 专业理论准备一、学前儿童卫生学和学前儿童心理学知识为保教实习提供科学依据（一）学前儿童卫生与保育课程是主要基础课程1.学前儿童卫生与保育主要讲授幼儿生了解剖特点及保育关键点、

6、幼儿儿童生长发育、生活保健制度、营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外处理、传染病及常见疾病预防和处理、常见心理问题等。 2.重点讲授幼儿保育方法、培养学生幼儿保育能力和利用卫生学知识分析问题和处理问题能力幼儿园实习的准备工作第11页第二节 专业理论准备一、学前儿童卫生学和学前儿童心理学知识为保教实习提供科学依据（二）学前心理课程是幼儿教育专业一门专业理论课，属于专业基础必修课1.学前心理学主要讲授从事幼儿教育工作所必需心理学基本理论和基本知识。2.主要内容包含：幼儿心理学对象和任务，幼儿心理学研究方法，幼儿注意、感知、想象、言语、思维、意志、个性等心理现象分别介绍和分析；训练学生利用幼儿心理学

7、知识去分析和处理幼教工作中所碰到实际问题能力，培养学生热爱幼儿、对幼儿教育工作感兴趣，进而树立热爱幼教事业专业思想。幼儿园实习的准备工作第12页第二节 专业理论准备二、学前教育学理论帮助学生形成幼儿教育基本观念，了解幼儿教育实践框架1.学前教育学课程是幼儿教育专业一门专业理论课，属于专业基础必修课。2.本课程主要内容包含：学前儿童教育学研究对象、任务和学科性质，教学过程结构、功效、规律及标准，教学目标分类、设计及其实施，课程基本理论、设计及其评价，方法与模式改革、创新，教学环境设计、调控及优化，教学评价与教学管理，当代教学理论与实践新发展等。幼儿园实习的准备工作第13页第二节 专业理论准备二、

8、学前教育学理论帮助学生形成幼儿教育基本观念，了解幼儿教育实践框架 3.经过教学，使学生了解我国幼儿教育改革背景、理念与特征，了解幼儿教育产生和发展基本历史，了解本课程研究方向、任务和体系，掌握幼儿教育学中基本概念、基础知识和基本理论，初步形成当代学前教育新观念，形成科学教师观、儿童发展观、教育观、环境观、课程观、教育评价观。能初步学会利用当代幼儿教育思想、教育理念和教育技术探讨幼稚园教育工作特点、普通规律、方法；利用教育教学基本理论分析和评价幼稚园教育教学行为；含有在教学、游戏、日常生活等各种情境中观察分析幼儿身心发展情况技能；掌握与幼儿、家长沟通技能；能利用各种教育资源设置相关活动环境；初步

9、具备幼稚园教学、游戏、生活、娱乐、节日等活动设计和组织能力。依据幼稚园教育目标和幼儿发展特点初步制订班级各类教育计划和课程计划；能够依据幼稚园教育与教学目标和内容，选择和利用恰当教学组织形式、指导方式和教学方法；能够利用所学幼儿教育理论，正确认识和分析实际工作中各种教诲育现象和教育问题；能够利用科学评价指标对幼稚园课程方案、幼儿发展、幼儿教师各项工作做出恰当评价，并形成全新学前教育理论素养。了解幼稚园教育现实状况以及当前教改热点、新经验、新趋势，激发学习好奇心和未知欲，自我激励，培养职业素养，树立专业理想。幼儿园实习的准备工作第14页第二节 专业理论准备二、学前教育学理论帮助学生形成幼儿教育基

10、本观念，了解幼儿教育实践框架4.幼稚园实习分为保育实习和教育实习5.实习内容为：学习幼稚园各项活动组织、学习组织幼稚园常规活动、学习组织幼儿游戏活动、学习组织幼稚园各领域教学活动。6.经过教育实习，实习生会受到作为一名幼儿教师品德涵养、专业知识和技能、教育能力等 全方面检验和锻炼。经过教育实习，实习生把在学校课堂上所学教育理论、教学方法和专业知识综合利用到幼稚园教育和教学实践中去，使知识转化为能力，形成幼儿教师个性品质，为今后胜任幼稚园教育工作奠定基础。同时也能够使我们对实习生掌握知识水平进行检验，检验实习生在学校里所学知识深度和广度，检验实习生对这些知识应用程度。幼儿园实习的准备工作第15页

11、第二节 专业理论准备三、学前教育专业课程与各领域教学教法为保教实习提供实践指导1.钢琴、声乐、美术、手工、舞蹈与幼儿舞蹈创编、儿童文学、幼儿英语等，是实习生实习背景性知识和本体性知识，为实习生实习提供指导。2.幼稚园组织管理、幼稚园教育活动设计与实践、幼稚园课程活动与实践、幼稚园语言教育活动指导、幼稚园数学教育活动指导、幼稚园社会教育活动指导、幼稚园科学教育活动指导、幼稚园音乐教育活动指导、幼稚园美术教育活动指导、幼稚园体育活动理论和方法、学前儿童游戏教程等课程为保教实习提供详细实践指导。幼儿园实习的准备工作第16页第三节 专业技能准备幼儿教师专业技能是幼儿教师职业能力突出特色，也是最基本专业

12、能力。包含：说、写、画、唱、弹、舞、做、用等方面实际操作能力。一、会说1.说是沟通桥梁，幼稚园教师语言表示，不但仅是取得幼儿认同，更主要目标是要与正在处于语言发展阶段幼儿进行语言交往，而且利用语言与幼儿进行情感、心灵沟通，从而到达促进幼儿身心健康发展目标。2.对幼儿教师来说，应具备说普通话、会讲儿童故事、会说课等三方面语言表示技能。幼儿园实习的准备工作第17页第三节 专业技能准备二、会写（一）会写三笔字1.写好钢笔字。对钢笔字要求是：书写规范，结构匀称，大小适宜，字迹端正，字形美观，书写速度适宜。2.写好粉笔字。要求是：大小适中，笔画、笔顺正确，结构匀称，大小适宜，百分比恰当，行款整齐。3.提

13、倡写毛笔字。要有正确姿势和执笔方法，要知道笔画。要从楷书入手，有想提升自己书法水平，能够学写隶书、行书甚至草书。写毛笔字时要有正确姿势和执笔方法，要知道笔画名称和写法，要掌握笔顺规律，按照笔顺写字，还要考究间架结构安排均匀等。幼儿园实习的准备工作第18页第三节 专业技能准备三、会画1.简笔画：能画出相关主题简单造型（动物，人物，家俱，建筑，服装，生活用具）。2.综合主题画：熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够利用素描、水彩、水粉画、国画基本技法。构图完整，布局合理，画面整齐。色彩搭配适宜，图案美观大方。作品主题鲜明，含有教育性和观赏性。 掌握绘画技能，会教幼儿绘画并共同布置环

14、境。会写美术字。幼儿园实习的准备工作第19页第三节 专业技能准备四、会唱：会唱是指幼儿教师掌握基本唱歌技能。它包含姿势、呼吸、咬文吐字、发音、音准和表情等。1.正确唱歌姿势包含：身体正直，两眼平视，两臂自然下垂，坐着唱时不将椅子坐满，不靠在背椅上。2.正确发音方法包含：自然地吸气，均匀地用气，吸气时不耸肩，不发出很大吸气声，普通不在句子中间换气。3.正确咬文吐字包含：自然、清楚地唱准“字头”、“字腹”、“字尾”，歌唱声音圆润、吐字清楚，做到“字正腔圆”4.音准包含：音高和节奏准确。5.表情包含：唱歌时自然地面部表情及随音乐而产生轻微身体动作，感情丰富，含有表现力。6.会正确地、有感情地教唱幼儿

15、歌曲。幼儿园实习的准备工作第20页第三节 专业技能准备五、会弹1.认识简谱、五线谱2.会用一个键盘乐器（钢琴、风琴、手风琴、电子琴），正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱3.流畅弹奏幼稚园歌曲，不中止，没有错音。4.能依据歌曲内容格调，正确地利用节奏进行伴奏。幼儿园实习的准备工作第21页第三节 专业技能准备六、会舞会舞包含两方面：（一）会跳儿童舞蹈1.会跳一定数量幼儿舞蹈。2.舞蹈格调掌握准确，动作规范，节奏准确，含有一定表现力（二）儿童舞蹈创编1.能够反应要求儿童曲目标主题和特点，注意儿童舞蹈动作规律性和形象性，动作简单，流畅易记。节奏显著清楚，改变不大。强调动作欢快、活跃，能够表达儿童天

16、真形态。2.会编排简单幼儿舞蹈，能教给幼儿舞蹈基本动作和节奏等。幼儿园实习的准备工作第22页第三节 专业技能准备七、会做（一）玩、教具制作能依据各种活动需要，利用各种材料，尤其是废旧物品，制作一些生动、形象教具和玩具。（二）纸工1.熟练掌握折纸基本方法，能够按照图案，能完成简单折纸造型，折痕洁净、整齐2.能按图纸完成剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。（三）泥工能用惯用泥工材料，利用团圆、搓长、压扁、捏泥、分泥等技能完成动物、植物或日惯用具造型设计。设计作品要形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。（四）幼稚园环境设计1.作品选题新奇，设计独特2.主题突出，能充分发挥所选材料特点3.符

17、合儿童年纪和心理特征，含有安全性和实用性4.作品制作精细，含有观赏性幼儿园实习的准备工作第23页第三节 专业技能准备八、会用（一）掌握和利用当代信息技术1.能操作、使用电化教育技术（录音机、投影仪、电脑、录像机等）。2.能制作教学软件3.能从网络资源中查找、撷取有利资料。（二）能充分挖掘幼稚园各种图书教育价值，并依据幼稚园详细情况，利用教育设施、设备开展教育教学活动。幼儿园实习的准备工作第24页第四节 保教实习心理准备一、适应环境适应环境是指个体到达和环境保持友好关系过程和结果。它主要包含了个体顺从环境这首先，主要是指个休适应新环境改变而改变自己行为习惯或态度，从而到达与环境友好协调、相宜相适过程。（一）环境适应。实习生面临环境改变主要表现在生活方式和学习方式改变两个方面。（二）人际适应。首先，实习生在幼儿面前是教师身份她们整天要和幼儿打交道其次，实习生对自己实习指导老师也有陌生感，因为各自地位不一样，身份不一样，性格不一样，相互之间一时还难以交流沟通、了解和认同易造成实习生自我感觉不良，情绪消极（三）自我适应。幼儿园实习的准备工作第25页第四节 保教实习心理准备二、转换角色 学生（幼儿师范院校）实习学生实习老师（实习幼稚园）幼儿教师（幼稚园）（一）保持主动心态（二）清楚记