加强青少年社会主义核心价值体系教育论略2

1、 加强青少年社会主义核心价值体系教育论略 敖汉旗贝子府镇西荒小学 肖景艳 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，它以坚持马克思主义的指导地位、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持社会主义荣辱观为主要内容，是有效凝聚社会各个阶层、各个利益群体，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的有力武器。青少年是祖国的未来，民族的希望。坚持用社会主义核心价值体系武装青少年，积极探索加强青少年社会主义核心价值体系教育的原则和举措具有重要的理论价值和现实意义。一、加强青少年社会主义核心价值体系教育的重要意义党的十八大明确要求。“切实把社会主义核心价

2、值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。青少年承担着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任，加强对青少年的社会主义核心价值体系教育，引导青少年树立正确的世界观、价值观、荣辱观，具有重要的战略意义。加强青少年社会主义核心价值体系教育，是确保中国特色社会主义事业兴旺发达的必然要求。社会主义核心价值体系是在中国特色社会主义道路开辟和中国特色社会主义理论体系形成过程中逐步形成并完善起来的，既有很强的科学性、先进性，又有非常鲜明的时代性。坚持并发展社会主义核心价值体系，对发展中国特色社会主义具有重大的战略指导意义。中国特色社会主义事业需要一代又一代入的不断开拓和努力奋斗

3、，青少年是联结传统与现实、历史与未来的纽带，是社会主义现代化事业的传承者和未来开拓者。只有切实加强青少年社会主义核心价值体系教育，才能培养造就出千千万万个具有崇高理想和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的建设者和接班人，才能确保党和国家的事业代代相传，实现中国特色社会主义事业的兴旺发达和中华民族的伟大复兴。加强青少年社会主义核心价值体系教育，是巩固党的执政地位的必然要求。在我们党的历史地位从革命党转变为执政党的形势下，巩固党的执政地位的一项重要内容就是为党的肌体源源不断地注入新鲜血液。无数的历史事实证明，一个政党的存亡兴衰，与青年一代有着必然的联系，“着眼未来，赢得青年”是

4、执政的基本规律之一。青少年时期正是一个人的世界观、人生观、价值观不断形成并逐步稳定的关键时期，其政治归属在很大程度上也是在这个时期形成，青少年今天的思想观念尤其是政治态度和他们今后的人生理念和政治选择是紧密相联的。树立正确的价值观，形成共同的思想基础，是我们党团结带领人民取得革命、建设、改革胜利的一条重要经验，也是党在新时期凝聚包括青少年在内的全国各族人民的法宝。因此，我们必须在青少年中大力开展社会主义核心价值体系教育，促进青少年强化对社会主义核心价值体系的认知和认同，使社会主义核心价值体系成为青少年的精神旗帜，把广大青少年始终团结凝聚在党的周围。加强青少年社会主义核心价值体系教育，是保证青少

5、年健康成长的必然要求。理想信念、价值观、荣辱观、民族精神、时代精神等，历来都是青少年成长过程中十分重要的问题。当前我们面临着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势，各种思想文化相互交织、相互激荡、相互影响，深刻地影响着当代青少年的思想观念和价值选择。加强青少年社会主义核心价值体系教育，能够让青少年在打牢入生思想基础的关键阶段获得先进、正确的理论指导，促进青少年的健康成长。二、加强青少年社会主义核心价值体系教育的基本原则教育原则反映教育的客观规律，是人们在教育活动中必须遵循的基本准则。加强青少年社会主义核心价值体系教育，必须遵循正确的教育原则。坚持以人为本

6、的原则。长期以来，青少年思想教育工作往往过分强调社会需要和“社会本位”，而忽视青少年个体主体性的发挥。因此，加强青少年社会主义核心价值体系教育必须坚持以人为本，尊重青少年的主体地位，让青少年在参与中获益，在娱乐中感受，在生活中实践，在潜移默化中提高，引导青少年在参与社会主义核心价值体系教育过程中进行自我探索、自我启示、自我修正、感悟内化，使其对社会主义核心价值体系由感性认识升华为理性认同。坚持分类引导的原则。在当代社会，青少年所处的生活环境、教育程度、职业背景和社会阅历各不相同，存在的思想问题也各有差异。为此，要针对大学生、中学生、小学生、企业青年、进城务工青年、农村青年等不同领域青年群体的差

7、异，结合各类青少年群体的思想实际及其所在社会组织的根本任务和功能，确定相应的引导目标和引导方法，坚持核心价值与个体价值、个体目标有效结合的导向，有针对性地开展青少年社会主义核心价值体系教育，促使青少年由消极被动向积极主动转变，由认知层面向信念层面、实践层面转变。坚持有效灌输的原则。就是要结合青少年身心发展特点，从青少年的认知规律和思想政治教育规律出发，掌握灌输的有效时机，注重运用生活化的方式进行有效灌输，坚持教育内容、工作方法、工作语言的生活化，实现从单向灌输向双向互动、从主导教育向主体教育转变，把社会主义核心价值体系的内容和要求具体化、大众化、生活化，并使青少年自觉地认同、自觉地实践。三、加

8、强青少年社会主义核心价值体系教育的主要措施加强和改进青少年社会主义核心价值体系教育，关键在于选择合理的途径，采用科学的方法，以增强教育的针对性和实效性。主要应注意这么几方面。应摆在突出位置。社会主义核心价值体系是一个多层次的价值观系统，既突出坚持一元化指导思想，又强调“尊重差异、包容多样”；既明确了共同的理想，又涵盖了不同阶层不同群体的愿望；既坚持先进文化的前进方向，又尊重不同群众的思想状况；既体现了先进性要求，又体现了广泛性要求。坚持并发展这个体系，不仅对马克思主义中国化的发展、中国共产党的长期执政、中国特色社会主义取得胜利具有重大的战略指导意义，而且对包括广大青少年在内的全体人民的综合素质

9、提高、社会主义先进文化发展、中华民族的伟大复兴具有深远意义。因此，我们要坚持把青少年社会主义核心价值体系教育摆在突出位置，融入国民教育和精神文明建设全过程，贯穿现代化建设各方面，以社会主义核心价值体系主导整个社会价值，加强社会主义核心价值体系的基本内涵、精神实质、内在逻辑体系的研究和建设，增强教育的创造力、说服力、感召力，使其成为社会成员精神追求的核心和灵魂，发挥社会主义核心价值体系坚定理想信念、引领社会思潮、提供道德规范、激发社会活力、促进人的全面发展的重要作用。应突显教育重点。围绕青少年学生、青年农民工、青年产业工人等重点群体，使教育活动向各个群体延伸、向城乡基层渗透，覆盖各行各业、深入千

10、家万户，使社会主义核心价值体系深深融入青少年的思想意识和精神世界。特别针对青少年是网民主体的实际，应着力加强对青年网民群体的宣传教育，针对青少年网民关注的问题，在网络上开辟专题专栏，开展互动讨论，推出一批网上社会主义核心价值体系教育的“拳头产品”，营造健康向上的网络教育环境。要围绕重点问题，紧密联系当前形势，把教育与青少年所思所想对接起来，善于捕捉社会热点，主动设置议题，敢于、善于回应社会普遍关注的问题，用事实说话、用典型说话、用青少年身边的事例说话。要多做析事明理、解疑释惑的工作，多解决青少年关心的现实利益问题，平衡心理、化解矛盾，增进共识、形成共鸣，正确处理以理服人和以情感人的关系。应创新

11、教育手段。要整合各种教育资源，充分发挥各级党委和政府的统率作用。发挥工会、共青团、妇联等人民团体的桥梁作用，发挥家庭和学校的基础作用，发挥行业组织、青少年社会团体的辅助作用。要丰富教育形式，大力提倡体验式、启发式和实践型等教育形式，通过说服、示范、引导、服务等方式方法，加强青少年学习社会主义核心价值体系的主动性。要倡导同辈教育，着重从青少年身边挖掘可亲、可信、可学的典型，发挥那些与青少年自身经历和背景相似的榜样的影响。要加强组织化覆盖，通过共青团、少先队、青少年社团等各级组织及其骨干成员与青少年形成的友谊、情感和信任影响青少年的思想和行动。要争取全面覆盖，高度重视和利用在社会生活中不断出现的新领域、新空间、新载体、