四下Unit-4-At-the-farm-A-Let’s-talk-教学设计

1、PEP小学英语四年级下册Unit 4 A Lets talk 教学设计临沂佳和小学 徐静一、教学内容分析本课时为四年级下册Unit 4 (A) Lets talk的第一课时，是一段小朋友和农场叔叔之间的对话，展现了小朋友们到农场参观，对很多事物都感到新鲜和好奇的场景，同时也激发起课堂上学生的兴趣，本单元的内容和实际生活息息相关。二、教学目标1、知识目标理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。 能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these ? Yes, they are.What are these? They are询问物品名称并作答。运用 They are goodso big

2、!描述物品特点。2、技能目标能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these ? Yes, they are.What are these? They are询问物品名称并作 答。运用 They are goodso big!描述物品特点。3、情感目标(1)培养学生善于观察，秦羽提问的习惯，激发学生的求知欲。(2)鼓励学生多吃水果和蔬菜。三、教学重点和难点重点：1.掌握新单词carrots，tomatoes。2. 能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these ? Yes, they are. What are these? They are询问物品名称并作答。难点：能够理解事物

3、的复数的概念；掌握these的发音。四、教学过程Step1. Preparation 1、师生对话：T：Hello! Boys and girls! What time is it? Whats the weather like today?Ss: Its.（复习前几单元所学句型。）2、 Lets sing “An apple a day”(轻松愉快的歌曲能激发学生的学习兴趣，即活跃课堂气氛，又自然过渡到本课话题。)Step2. Presentation1、呈现句型What are these?- TheyreT: Do you like apples?S:.T: Whats this? (屏

4、幕呈现一个苹果图片。) S: Its an apple.T: What are these? (屏幕呈现多个苹果图片。引出句型，教读these，引导学生回答Theyre.)(教师呈现banana图片，操练句型)2、呈现Try some!T: Boys and girls, look at my hand. Whats this?(教室利用食物糖果引出句型Try some!)S: Its a candy.T: What are these?(引导学生回答Theyre candies.)(教师通过动作和表情引出Try some!并教读。)3、呈现carrots，tomatoes（呈现方式同1）通过

5、Lets chant 操练两个新词。4、Lets talk（一）整体感知文本，理解文本大意1. 带着简单的问题视听，让学生从整体体会文本的大意。Q1. How many people are there in the text(文章)? Q 2. Who are they? Q 3. What are they talking about?他们在谈论什么？(二)带着问题视听，获取对话细节信息，学习核心句型Are these? What are these?1 . Are these carrots ?A. Yes, they are. B. No, they arent.2 .What are these ?A. Theyre tomatoes. B. Theyre apples.(三)Pair work(学生根据图片，操练主句型)Step3. Practice 1.听音跟读。注意正确的语音语调2.角色朗读。Tips（朗读要求）: 1.有感情地朗读对话。 2.注意语音、语调正确。 Step4. Production四人一组，根据所给图片和提示创编对话。Step5. Progress1.师生总结2.情感教育3.达