五年级下语文导学案-回顾拓展二人教新课标版_第1页
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文档简介

1、回顾拓展二一、学习目标：1. 对本单元的教学内容进行回顾与整理，并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读，体会作者表达的思想感情。2. 通过诵读，积累名言警句，初步了解名言警句的意思。3. 激发课外阅读的兴趣，积极开展课外阅读。二、重点难点：1. 能入情入境地朗读，体会作者表达的思想感情。2. 用自己的话表达自己对名言和诗句的理解。三、学时：1 学时课前独学独学任务：1. 入情入境朗读，传达作者真情实感。2. 学会积累。独学方法：回顾课文、查找资料、网上搜寻。独学检测：1. 在这一单元我们学习了几篇描写童年的课文，作者写的都是生活中的真人真实，使我们感动。回顾课文，我还想好好读读这段文字：(将自己想

2、读的段落在文中作上标记，并练习有感情朗读) 。2. 通过查阅，我明白了“日积月累”中一警句的含义是这。在课外积累中，我自己特别喜欢这一句警句 ：得3. 我最喜欢的一位名人是：， 它 使 我懂。，接下来我就要去读一读他童年的故事。课中导学一、教师导入二、独学展示1. 大家都来秀一秀：在这一单元我们学习了几篇描写童年的课文，作者写的都是生活中的真人真实，使我们感动。回顾课文，我还想好好读读这段文字：。通过查阅，我明白了“日积月累”中一警句的含义是这。在课外积累中，我自己特别喜欢这一句警句 ：得我最喜欢的一位名人是：， 它 使 我懂。，接下来我就要去读一读他童年的故事。2. 两人对子批一批：两人小对子互批独学检测。3. 教师小结。二、探究、交流（一）我们应该怎样读好课文？1. 组内说说2. 全班交流3. 教师小结，归纳读书方法。（二）课外书屋1. 引入：单元学习前老师推荐大家阅读了高尔基的自传体小说童年，现在大家一起来交流。童年主要讲了什么？读了这个故事后有什

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