四年级上语文导学案(学生用)-古诗二首北师大版_第1页
四年级上语文导学案(学生用)-古诗二首北师大版_第2页
四年级上语文导学案(学生用)-古诗二首北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：古诗二首课型：新授主备人：袁晓芸学习目标：1、我能有感情地朗读并背诵古诗暮江吟和鸟鸣涧。2、我能独立学会诗中生字。3、我能采用灵活多样的学习方法了解诗意并体会古诗的意境。4、我能根据诗句描写的景象，用心感悟诗人表达的思想感情。 课前尝试 （一）了解作者：暮江吟这首诗的作者是代诗人。鸟鸣涧这首诗的作者是，他是唐代诗人。（二）自学生字词。1、我把古诗大声读了三遍，我发现这些字的音容易读错：。2、我会用多种方法理解词语。暮：吟：残阳：瑟瑟：可怜：闲：桂花： 课堂探究 一、人闲桂花落，夜静春山空。闲，桂花。这两句的意思是月出惊山鸟，时鸣春涧中。惊。时鸣。这两句的意思是这首诗描写寂静的景象。二、一

2、道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。残阳。瑟瑟。这两句的意思是可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 可怜。似。珍珠。这两句的意思是三、我又把这首诗认真读了两遍，我来说说对这首诗的理解：诗人选取了到这一段时间里的两组景物进行描写。前两句写夕阳落照中的，后两句写新月东升的。四、朗读展示1、我要融进自己的感受，有感情地读一读这首诗。2、我要用自己喜欢的方式把诗中描绘的美景读出来。五、深化引领1、这两首诗有相同之处：。2、这两首诗也有不同之处：。 课后检测 1、“九月初三夜，似真珠似弓。”诗人通过对和的视觉形象的描写、创造出秋夜一派和谐、宁静的意境。2、我还能写出一句关于月亮的诗句： 作业设计 1、我能把这首诗工整地抄写下来：2、古今对译（连线）。闲惊动惊闲静时鸣春天的山涧春涧不停地鸣叫3、填

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论