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1、课型:练习课设计:陈雄审核:审批:班级:小组:姓名:使用时间:月日 星期学习课题:阿长与山海经第 3课时累计课时1、进一步探讨作者对长妈妈的感情。学习目标2、通过小作文训练选取典型事例来表现人物性格的写法。学习重点进一步探讨作者对长妈妈的感情。学习难点通过小作文训练选取典型事例来表现人物性格的写法。学习过程:(备注栏内请老师们补充复备情况,请同学们补充课堂笔记)学习要求和方流程及预见性问题备注法一、明确目标二、自主学习1下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的?还 记 得 刻 画(1)她生得黄胖而矮。人物形象的描(2)最讨厌的是常喜欢“切切察察” ,向人们低声絮写手法有哪些说着什么事,还竖起第二个
2、手指,在空中上下摇动。吗?(3)又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我的母亲去了。(4)一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身。(5)我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。由“我”与2仔细阅读课文,回答下列问题:“长妈妈”的(1)作者为什么在文中称主人公为“阿长”而不是深厚感情作为“长妈妈”?切入点进行思第 1 页共 3 页(2)作者为什么说这四本书是“我” “最为心爱的宝贝”?三、合作探究(一)、仔细阅读课文中买山海经的部分,回答下列问题。1、当阿长来问山海经是怎么一回事时, “我”是怎样想的 ?这种想法表现了“我”的什么心理 ?2、当阿长买来山海经时, “我”有什么反应 ?考。请你读一读 22 自然段。重点研读25-26 自然段,赏析“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?请你联系上下文的语句进行分析。3、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?写完后组员之间相互批改,要揪出错别字,以及修第 2 页共 3 页改病句,抓住文章的亮点。( 2)展示提升复述买山海经的过程,然后分析问题。联系自己的生活实际畅所欲言。( 3)过关检测选择你童年时印象深刻的一位普通人,写一篇不少于300 字的小作文
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