语文版初中语文八上《22记承天寺夜游》word教案(9)_第1页
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文档简介

1、记承天寺夜游习题精选助学指要这篇短文是苏轼被贬黄州时写的。短文记叙了苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景，抒发了作者壮志难酬的苦闷之情， 也隐约地显露了作者豁达的胸襟。 文中写景简洁， 但比喻贴切、准确，情与景自然融合。学习本文，要默读想象当时庭院中的景色，注意了解写作背景，从而理解作者的心情。读读练练一、基础知识及其运用1. 给下面词语中加下画线的字注音。藻荇（ ）（ ） 松柏（ ）2. 解释下面语句中加下画线字词的意思。念无与乐者 遂至承天寺相与步于中庭 藻荇交横盖竹柏影也 但少闲人怀民亦未寝3. 翻译下列句子。（ 1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（ 2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也

2、。4. 文学常识填空。（ 1）记承天寺夜游作者苏轼， _代文学家，号 _居士。（ 2）苏轼是唐宋八大家之一， 他和他的父亲 _ 、弟弟 _，合称为 “三苏”。我们还学过苏轼的诗文： _ 等。二、整体理解1. 文中最能体现作者感情的句子是哪一句？抒发了作者什么样的感情？2. 文中写景的句子、抒情的句子分别是哪些？三、课内语段阅读元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。11. 在序号后补出文中描写庭院月景的诗句，并作简要解释。2. 文章第句点明了夜游的 _ 和 _；第句写 _。全文仅80

3、 余字，先记游_，次 _，后 _。3. 简要概括文中的景物特点， 并结合背景资料， 谈谈你对 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”的理解。四、课外拓展演练黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人，以纸画字，书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼，谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。（选自苏轼游沙湖）注释 相察看

4、。 庞安常 人名。 颖悟 聪颖，有悟性。 辄 就。 戏开玩笑。异人奇异的人。王逸少即东晋著名书法家王羲之。逸少是他的字。甘甜。兰芽刚长出的兰花幼芽。萧萧风雨声。子规杜鹃鸟。休将白发唱黄鸡意思是不要因为自己满头白发而慨叹光阴易逝，其实人生也有返老还童的可能，就像这流水也能向西流一样。1. 第一段交代了沙湖的_ ，同时，也暗示了游沙湖的_ 。第三段写游沙湖的_ ，重点写游_ ，集中笔墨描写了这里的典型景物。2. 用“全石以为底”中的“以”和“为”的意义或用法推断下列加下画线字的意义或用法。（ 1）以纸画字（ 2）以手为口3. 找出文中的两个第一人称代词。4. 参考注释，翻译下面的句子。予买田其间，因往相田而得疾。5. “君看流水尚能西”中的“君看”，与后面第30 课

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