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文档简介

1、乐音的三个特征,科教版物理八年级上册,乐音的三个特征,乐音：,音乐欣赏：,结论：悦耳的声音叫做乐音,音调,乐音的三个特征,乐音的特征：,响度,音色,乐音的三个特征,音调：,音符：,1 2 3 4 5 6 7 1,。,低,高,音调：,音调：,指声音的高低。,（生活中也常用声音的粗细来描述音调）,乐音的三个特征,音调高低的决定因素：,实验探究：,改变尺子伸出桌面的长度，用手拨动尺子，比较尺子的发声的音调及振动情况。,乐音的三个特征,音调高低的决定因素：,实验结果：,长度较长,长度较短,振动较慢,振动较快,较低,较高,伸出桌面长度：,振动快慢：,音调高低：,乐音的三个特征,音调的高低是由声源振动的频

2、率决定。, 振动越快，频率越高，音调越高, 振动越慢，频率越低，音调越低,实验结论：,音调高低的决定因素：,乐音的三个特征,2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？,答：蜜蜂的音调高，因为它翅膀振动得快，频率高，音调就越高。,答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低,1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？,课堂小练：,乐音的三个特征,响度：,概念：,声音的大小叫做响度，也叫音量。,思考：,响度与哪些因素有关？,乐音的三个特征,响度的决定因素：,演示实验1：,乐音的三个特征,演示实验2：,响度的决定因素：,乐音的三个特征,声音的响度与声源的振幅有

3、关；振幅越大，声音越响亮。,实验结果：,响度的决定因素：,实验结论：,声音大小 （响度）,小球振动幅度,越大,越小,越大,越小,乐音的三个特征,响度的决定因素：,声源,3m,10m,谁听见的声音大？,响度还和人与声源的距离有关，距离越远，听到的声音就越小，所以响度也就越小。,结论：,乐音的三个特征,1、“高谈阔论”与“低声细语”，这里的高低表示（）,B,课堂小练：,A音调不同 B响度不同 C音色不同,乐音的三个特征,2、放声歌唱的男低音与为他轻声伴唱的女高音相比（ ） A、男低音音调较高，响度较大 B、男低音音调较低，响度较小 C、男低音音调较低，响度较大,C,课堂小练：,乐音的三个特征,音色：,乐音的三个特征,音色：,思考：,为什么我们能辨别不同的声音？,原因：,不同乐器发出声音的特色不一样。,在物理学中，我们就用音色（音品）表示声音的特色。,音色的决定因素：,由物体的材料和形状决定。,乐音的三个特征,课堂小练：,1. 听声音辨别是什么动物：,鸟叫声,狗叫声,鸡叫声,乐音的三个特征,课堂小结：,音调：,响度： （音量）,含义：,决定因素：,含义：,决定因素：,声音的高低（粗细）。,声源振动的频率。,声音的大小。,声源振动的幅度。,与声

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