某高校数学系2014届本科毕业论文(设计)工作总结

1、某高校数学系2014届本科毕业论文(设计)工作总结本科毕业论文（设计）是高等学校人才培养方案的重要组成部分，是高等学校应届毕业生按照教学计划在毕业前必须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节，同时也是实现培养目标和检验教学质量的关键环节，是人才培养质量的全面检验。数学系2014届本科毕业论文（设计）工作在学院领导的正确指导下，经过全系师生的共同努力，通力合作，较圆满地完成了毕业论文各环节的工作任务。通过本届毕业论文工作，进一步规范了我系毕业论文的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序，提高了我系毕业论文工作的质量和

2、水平，积累了经验，取得了较好的效果，现总结如下：一、前期准备工作毕业论文是本科教育教学计划的一个重要组成部分，对此，我系有严格的毕业论文写作规范和程序。为保证毕业论文工作顺利开展，从2013年6月开始，我系就多次召开毕业论文工作会议，组织师生学习毕业论文工作的有关材料，反复强调本届毕业论文工作的重要性，提出高质量完成本届毕业论文工作的目标。本着提前安排、充分准备的工作思路，成立领导小组、制订制订了xx学院数学系2014届本科生毕业论文（设计）工作实施方案、进行指导教师的资格审查工作。确定指导教师名单，具有指导资格的教师提供论题和研究方向，领导小组审定论题。召开2014届数学与应用数学专业学生的

3、科研训练与毕业论文设计动员会，向学生讲解了毕业论文的意义，方式、方法，毕业论文的各种有关事宜和要求。并建立了专门的网络信箱，以使同学们在假期里能够及时与系里和指导教师沟通，作好充分的思想准备。同时，为了学生更好的完成毕业论文（设计）工作，特制订了xx学院数学系毕业论文工作学生指导手册，使各项任务更加具体化。1.规定工作日程毕业论文工作是本学期最重要的工作之一，为此我系根据教学情况，合理制定了毕业论文工作日程。本次2014届的毕业论文设计时间为2013年6月11日2014年5月16日。请各位同学及教师严格按照日程安排完成各项任务，具体安排如下表：日期工作任务第一阶段2013.6.112013.7

4、.15.毕业论文的准备工作。2013.6.112013.6.17.成立毕业论文（设计）工作小组、制订计划、确定指导教师名单。具有指导资格的教师提供论题和研究方向，领导小组审定论题。2013.6.18.2013.6.24.召开2014届数学与应用数学专业学生毕业论文（设计）动员会，下发毕业论文（设计）题目，出示指导教师名单，提供论题和指导教师研究方向，供学生选择。2013.6.25.2013.7.15.学生确定指导教师、论文题目。学生选定论文题目后，经指导教师同意，各指导教师间协调，并由领导小组审定，再进行论文工作。各指导教师召开小组会议，布置论文初期任务。学生填写附件2xx学院本科生毕业论文（

5、设计）选题审批表；指导教师填写附件3xx学院本科生毕业论文（设计）任务书；第二阶段2013.7.16.2014.2.26.学生查阅文献、收集资料、构思论文框架。学生填写附件4xx学院本科生毕业论文（设计）开题报告。第三阶段2014.2.27. -2014.4.11.论文初稿撰写：学生进行论文初稿的撰写工作。指导老师随时检查学生的论文进展情况，并及时解决出现的问题；学生应主动与指导教师联系，汇报自己论文的撰写情况。学生填写附件5毕业论文设计中期汇报表。指导教师进行毕业论文（设计）工作中期检查，指导教师填写附件6xx学院本科生毕业论文（设计）中期检查表第四阶段2014.4.12. -2014.5.

6、8.论文定稿打印2014.4.12-2014.4.31.在学生基本完成论文写作后，指导教师必须对学生的论文初稿进行认真的审阅，提出详细的修改意见，最后定稿2014.5.1.2014.5.8.规范论文格式，按要求完成毕业论文打印工作。第五阶段2014.5.9.2014.5.16.论文答辩及成绩评定2014.5.9.2014.5.11.指导教师对学生毕业论文进行打分。填写附件8xx学院本科生毕业论文（设计）指导教师评语评阅教师对学生毕业论文进行评阅打分。填写附件8xx学院本科生毕业论文（设计）评阅教师评语答辩委员会对学生进行毕业论文答辩资格审查认定。2014.5.12.2014.5.16.通过毕业

7、论文答辩资格审查认定的学生填写附件7xx学院本科生毕业设计（论文）答辩申请书，系制定xx学院数学系2013届本科生毕业论文（设计）答辩工作方案，确定学生毕业论文答辩分组，进行论文答辩，给出学生毕业论文成绩。2.领导小组构成组长：李珊副组长：葛丽萍组员：由金玲、姚艳、王凤玲、王国贤、张卓、范英兵3.指导教师的甄选高水平的指导教师，是确保论文质量的基础。为此，我系根据本专业的实际情况，组建了一支由教授、副教授、讲师组成的具有丰富毕业论文指导经验的指导教师队伍。具体情况如下：组长：xx副组长：xxx成员：xxx xxx xxxx xx x今年我系参加指导毕业论文工作的教师共有16名，全部为中级以上职

8、称，其中教授副教授7名，占总数的43.8；讲师9名，占总数的56.2。其中硕士研究生7名，占总数的43.8。16名指导教师均为在职专任教师。本届指导教师的职称全部符合要求，而且每位教师指导的毕业论文的数量5篇左右，使教师能够有充裕的精力进行指导，有效地保证了毕业论文工作的顺利进行和毕业论文的质量的提高。4.命题与选题数学系16名指导教师根据自己的科研课题或者研究方向每人提供了5个论文题目，涉及基础数学、应用数学、数学教育三方面。本次指导教师提供的论题几乎是本次毕业生总人数的2倍。同时，各教研室教师积极行动，参考题目有所更新。保证每人一个论题，没有重复。大多数的学生的选题基于资料的丰富程度和写作

9、的难易程度作出选择，有的题目有一定的理论深度和学术含量，能够体现出学生的专业综合素质，检验了学生的实践能力。但有的选题题目较大，学生不好把握，应当进行进一步的限制。同时为了照顾学生学习层次的不同要求，论文题目也有相应的不同难度。毕业论文选题呈现多元化格局。5.开题按照论文工作要求，数学系于2013年3月初进行了本届毕业论文的开题工作。学生选题经确认后，由指导教师根据学生选题情况帮助学生明确研究目的和意义，确定研究计划，提供研究的主要参考资料，下达研究任务，填写开题报告。按毕业论文设计方案的安排，所有学生于本学期开学两周内全部完成论文开题工作，撰写了开题报告。通过开题报告工作，使学生对自己选择的

10、论题有了更加理性的认识，明确了研究的方向、研究的重点难点、以及应采用怎样的研究方法来进行研究。这些工作为毕业论文工作的顺利进行，提供了保障。二、中期检查工作为了保证毕业论文工作按计划进行，保证毕业论文的质量，我系所有指导教师于2014年4月中旬对学生论文写作情况进行了中期检查，检查结果发现：大部分指导教师和学生能按计划进度进行，但也有个别教师与学生联系较少，指导较少（原因是：部分学生在校外参加招聘未返校）。三、毕业论文的评审与答辩1.修改与定稿按照毕业论文工作计划安排，我系要求学生于4月初底完成毕业论文初稿，经指导教师审阅后进行修改，于4月中旬定稿。为了保证毕业论文质量，我系要求师生双方在此项

11、工作中必须坚持精益求精的精神，不怕麻烦、不怕返工。老师必须认真负责的进行初稿修改批阅，防止口头指导流于形式；学生必须虚心接受老师的修改意见，并按照老师的要求进行改动，避免原封不动或坚持自己的错误，保留修改的痕迹。个别学生的论文，指导教师进行了多次修改。正是由于师生双方在论文的批改和修订过程中能够做到严肃认真、一丝不苟，保证了我系毕业论文工作的顺利进行和论文的质量。由于学生在大学四年过程中，缺乏必要的锻炼，对论文写作格式和要求不够清楚。为此，各个教研室组织相关的学生认真学习相关文件，明确要求。对毕业论文过程中容易出现的问题逐一加以说明，给学生详细讲解论文撰写过程中应当注意的问题。为此，我系制定了

12、数学系2014届本科毕业论文模板，数学系2014届本科毕业论文表格说明，对论文的各个主要部分的书写进行了详细的规范，对表格填写的具体要求进行了细化，更具可操作性，使每一篇论文都能做到格式准确，不出现较大问题。随后，指导教师和论文审阅人对各个学生的毕业论文进行评审并评出成绩。对于论文评阅，要求教师按照论文的学术水平、论文使用的研究方法、论文规范性、论文结果等进行全面、认真地审阅和评分。2.答辩安排我系成立了2014届本科毕业论文答辩工作领导小组，负责毕业论文的评阅及答辩总体安排。组长：xx副组长：xx成员：xx xxx xx x x答辩分两次四个答辩小组进行。答辩前，系答辩委员会对学生毕业论文答

13、辩资格进行了审查，经审查，51名毕业生的论文均具备答辩资格。在正式答辩前，召开了答辩组成员的培训工作会议，通报答辩的安排、要求及程序，并于答辩前一天把答辩的分组和出场次序通知到每位参加答辩的学生，确保答辩能严格按照规章制度进行，为答辩工作的顺利开展作了很好的准备。2014年5月3日和2014年5月5日两次对所有学生的毕业论文进行了答辩。整个答辩过程严肃而有序，各答辩组成员能严格按照标准和要求完成了答辩任务。在毕业论文答辩工作结束后，答辩委员会进行了毕业论文成绩总评。四、毕业论文的成绩评定毕业论文的成绩评定工作，是做好毕业论文工作的关键一环。数学系毕业论文指导教师根据学生毕业论文的选题质量是不是

14、符合培养目标的要求，是不是具有先进性、科学性，毕业论文的内容质量，结构质量，综合能力水平，毕业论文撰写中的工作态度和表现等方面，评定出学生的毕业论文成绩，这在总成绩中占40比例；评阅教师根据学生的毕业论文的选题质量、内容质量、结构质量、综合能力水平以及实际应用价值等方面，评定出学生的论文成绩，这在总成绩中占有20的比例；答辩小组根据学生在答辩中的具体表现现场打分，给出成绩，这在总成绩中占有40的比例。以上这些成绩的评定，都有相对严格的量化的标准使学生的成绩一目了然。这些细致工作标准的具体实施，避免了毕业论文成绩评定中的失误，使学生对自己的成绩评定过程有充分的了解，真正的做到了公平、公正、公开。

15、同时也使本专业毕业论文成绩的评定工作更加科学化、合理化。五、2014届毕业论文基本情况分析（一）成绩分析表1：2014届本科毕业论文成绩统计表学生人数等级优秀良好中等及格不及格51人人数0311640百分比045.6539.1315.220数学系2014届数学与应用数学本科专业的毕业生共51人，毕业论文成绩全部及格，其中成绩评定为良好的31人，占毕业论文总数的60.78；成绩评定为中等的16人，占毕业论文总数的31.37；成绩评定为及格的4人，占毕业论文总数的7.84。总的说来，学生工作态度良好，能够及时与指导教师联系，投入的精力比较多，查找文献的能力，综合运用知识解决问题的能力，语言表达能力

16、等都有了一定程度的提高。毕业论文撰写整体水平中等偏上，论文成绩70分89分占总论文数的92.16%。成绩评定公平合理，能够客观反映学生毕业论文的水平和质量。（二）选题难易分析表2：2014届本科毕业论文选题难度统计表论文篇数程度偏难适中偏易51篇篇数2454百分比3.988.37.8从总体情况看51篇毕业论文题目的选择方向准确、大部分题目难易适中，部分题目有一定的难度，题目大小适度；结合了数学教学与所学课程教学内容的实际，选择了应用性、实效性、理论性较强的题目，能够查阅大量资料、注重与实际相结合以及实际应用的价值。题目有一定的理论深度和学术含量，学生在规定的时间内积极地展开思考和研究，能够较好

17、的完成论文的撰写工作。（三）论文完成类别分析表3：2014届本科毕业论文类别统计表论文篇数完成形式在实验中完成在实习中完成在社会实践中完成其他51篇篇数2111325百分比3.921.625.549（四）论文效果分析学生们几乎在做毕业论文之前从未写过一万字左右的文章，也从未写过学术论文，所以这次论文写作对于他们来说是全新的。从选题到确定论文框架到开题陈述到写作到格式规范及最后的答辩，学生们应该收获很多，至少掌握了学术论文的基本写作规范，有的同学悟到了论文各章节之间的联系，有的同学将理论运用于实际，结合实习经历分析问题和提出了解决方案，这些都是可取的。学生能在就业压力下，挤出时间来完成一篇象样的

18、论文，并体会领悟到一些东西，这个过程就是成功的！六、存在的问题和不足本届毕业论文反映了我系学生通过四年的本科学习，已经具备了一定的科学研究实践能力、写作能力和思维能力，对许多问题形成了自己独立的见解，绝大部分学生都表现出浓厚的科研兴趣和热情。但也存在着一些不足，主要表现在：第一、基础数学方面论文偏多，实际题目偏少，在实习、实验、社会调查中完成的论文偏少，没有达到学院要求；第二、学生知识面比较窄，思路不够开阔，对如何撰写论文了解不够，收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺。第三、个别同学选题的角度不够新颖独到，研究价值和意义不大。这方面，在今后本专业将更加重视审题这一环节，积极引导好学生选择有研究价值的方向和课题。不断的提高毕业论