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文档简介
1、第3节 群落的结构,学习目标: 1、不同群落在物种组成上有哪些区别? 2、种间关系主要有哪几种类型? 3、群落的空间结构是怎样的?,下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物?,2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少,池塘中其他种群的数量将会出现什么变化?,讨论,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落。,群落的概念,例:一个池塘中的鱼类是一个种群,还是一个群落,或都不是?,群落水平上研究的问题,群落特征:物种的多样性、群落结构、中间关系等。,群落的物种组成,常绿阔叶林,群落中物种数目的多少,称为丰富度。,常绿阔叶林,常绿针叶林,你能从物种组成上说出二者
2、的区别吗?,物种的组成是区别不同群落的重要特征。,一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,生物种的数目愈多,群落的结构也愈复杂。从热带到极地生物种数变化?,营巢鸟 高等植物 哥伦比亚 1395种 佛罗里达 2500种 巴拿马 1100种 马萨诸塞 1650种 佛罗里达 143种 拉布拉多 390种 纽芬兰 118种 巴芬岛 218种 格陵兰 56种,群落的物种组成,我国 南方 北方?,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,常绿针叶林,苔原,比较下列物种组成的多少?,两个或多个群落间过渡地带,即群落交错区,如海陆交界的潮间带、河口湾,森林与草地或农田交界的地带,生物的种类和数量常比相邻群落中多
3、,这种现象称为边缘效应。,平原山地 草地林地 远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带非过渡地带,种间关系,1、如何解释资料1中的实验结果? 2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况,你能发现什么规律? 3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用? 4、资料1和资料2中,两个种群之间的相互作用结果有什么不同?,资料分析,种间关系包括,捕食,竞争,寄生,互利共生,捕 食,一种生物以另一种生物作为食物,捕 食,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。,大象和狮子抢夺水源,竞 争,竞争的结果,水稻和稗子的竞争,常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡。,一种生物(寄生者)寄
4、生于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。,寄 生,菟丝子,一方受益,一方受害,寄生的结果:,两者生活在一起,相互依赖,彼此有利。,豆科植物和菌瘤根,互利共生,地衣(真菌和藻类植物的共生体 ),互利共生,传粉、传播种子动物与植物的互利共生。,互利共生,种间关系,(“”表示有利,“”表示有害),彼此有利,彼此依赖,地衣、根瘤,一方有利,一方受害,彼此抑制,种群得利种群有害,蛔虫和人,水稻和稗草,羊与草 狼与羊,下列生物的关系是竞争还是捕食?,1、桦木林中出现云杉幼苗后,不断生长,最终桦木林被云杉林取而代之。 2、狼以兔为食,兔以草为食。,下列生物的关系是共生还是寄生?,1、地
5、衣中的真菌与藻类 2、白蚁与它肠内的鞭毛虫 3、菟丝子与大豆 4、根瘤菌与大豆 5、鸟与羽虱,唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾,以丝兰的花蜜为食,雌蛾只有把卵产在丝兰子房内,幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系( ) A. 共生 B.竞争 C. 寄生D. 捕食,A,采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙,这种现象在生物学上称( ) A种内互助 B种内斗争 C互利共生 D竞争,A,B,A,A,A,B,B,共生,捕食,竞争,1,2,3,判断下列各图表示的种间关系各是什么?,4,寄生,1、垂直结构:,群落的空间结构,在垂直方向上,生物群落具有明显的分层现象。,2、水平结构,1、垂直结构,鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动,吃高大乔木的种子。,山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类,吃地面上的苔鲜和昆虫。,群落的空间结构垂直结构,栎林中鸟类在不同层次中的相对密度,注:红色数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次,2、水平结构,在水平方向上,由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响,不同地段往往分布着不同的种群,种群的密度也有差别。,在森林群落中,乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合,从而使它们能( ) A. 有效避免竞争 B.合理利用环境资源 C. 提高群落的光合产量D. 以上都正确,D,关于
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