试谈家园协同优化亲子关系的策略

1、试谈家园协同优化亲子关系的策略启东市城北幼儿园 徐铭燕【摘要】良好亲子关系是家庭实施教育的关键因素，而家园协同进一步证实能够帮助家长与孩子构建起良好的亲子关系。笔者根据自己多年的家长工作经验，探索了比较成熟的一系列优化策略，以帮助家长如何与自己的孩子建立亲密、互动、和谐的亲子关系。只有通过家园两方面的通力合作，才能构建家庭中良好的亲子关系，才能保持家园教育的相互一致性，才促进幼儿良好道德品质的形成，才能让孩子在父母的呵护教育下茁壮成长。【关键词】 家园协同 优化 亲子关系苏霍姆林斯基也说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。相关调查显

2、示：对儿童认知水平影响最大的首先是家庭，其次才是幼儿园。当前，有识之士清楚地认识到：儿童教育的国际潮流已经逐渐由儿童本身移向与儿童成长密切相关的关键人身上，即幼儿的父母。但是，现在为人父母的家长们却少有时间、少有责任、少有教育策略来培养自己的孩子，导致亲子关系紧张或简单。在现代社会生活压力日渐增加的今天，一方面父母给孩子的时间越来越少，另一方面父母在有限的时间中，与孩子的交流时又常出现比较紧张的气氛，无法表达对彼此有意义的感受，年轻的爸爸妈妈面对自己的孩子常会束手无策。所以，作为具有教育理论知识和实践经验的幼儿园教师，有这种能力和义务来帮助家长构建起良好的亲子关系。提高科学育儿技能，探讨科学育

3、儿理念，是每一位父母的迫切希望，也是每一位儿童工作者的最大心愿。一、父母是孩子成长的“港湾”每一个孩子都是父母港湾里的一叶小舟，孩子的每一步成长都离不开父母的教育培养。一切美好、善良的品德都是首先在家庭中萌芽的，它就像一只孕育生命的“摇篮”，让孩子在这里破土发芽。因此，为了孩子身心健康发展，为了每一个家庭的幸福美满，我们每一位家长都应不断努力，因势利导地把我们的孩子培养成符合时代需要的人才。常听到有些爸爸妈妈抱怨，“ 我们不管什么事都是先想到孩子，可是孩子心目中从来就没有我们父母”。面对自私自利、冷漠无情的儿女，有些爸爸妈妈痛哭流涕，追悔莫及。很多的爸爸妈妈只知道满足孩子的生活和物质需要，而忽

4、视了孩子的精神和心理需要，不知如何让孩子了解父母的爱。1首先要让孩子明白父母的爱。有哪个父母不爱自己的孩子，你爱孩子就应该让他切身感受到。幼儿时期的孩子，理解能力有限，如果缺乏正确的引导，孩子会误以为周围人对他的爱和奉献是理所应当的而不知回报，或者你的孩子要么是冷漠型，要么是自私型，也可能是完全以自我为中心的。要正确引导孩子感知别人对自己的爱和奉献，要多提出问题让孩子去关注，让他们参与到我们的日常生活或家务劳动中。比如：可以带孩子一起买菜，知道菜买回后要洗干净，做熟了才可以吃；要让他知道夏天做饭是很热的，让他到厨房感知一下等，这些生活小节都可让孩子去关注，让孩子在感受中知道父母的辛苦，并明白爸

5、爸妈妈做这些都是源自于对孩子的爱。让孩子感知这种爱的范围要从小到大、由近及远、从身边的亲人再扩展到周围更多人。通过感知，才知道自己非常幸福地生活在被无数爱包围着的美好世界里。2其次要让孩子回报父母的爱。我们要让孩子做一个既是爱的承担者，又是爱的回报者。爱是人类的一种美好情感，是一个人所有道德品质中的灵魂思想，从爱父母、爱老师，到爱一切善良的人们。那么，怎样才能让孩子理解并具备这种健康的情感呢？父母首先要做到时刻要注意自己的言行，生活中相互尊重、相互谦让，与邻里友好相处、关心别人，为孩子营造一个温暖和谐的家庭氛围，为幼儿做出榜样。父母在爱孩子、关心孩子身心健康的同时应注重情感交流，让孩子理解父母

6、的艰辛，激发孩子对父母的爱。如：每次看到女儿随意蹲着玩积木的时候，我总会帮她拿来一把小椅子，放在她的小屁股下，告诉她蹲着时间长了腿会酸痛。后来，女儿看我洗衣服时就会帮我搬来小椅子坐；看到我蹲着摘菜，总是最先想到帮我搬小凳子，让我很是感动！家庭教育还必须在日常生活中多下功夫，目前在不少独生子女家庭里，他们重视了对孩子的关爱，却漠视或忽视了孩子对他们的关心。我女儿很小的时候，就懂得如何关心别人。如：每次看到我爬高晒被子等，她总是在下边提醒：“妈妈，你小心点，注意安全哦”真是我的“贴心小棉袄”。我想，这就是孩子接受良好家庭教育的影响所致。还比如：给孩子吃东西时，不要把好吃的光让给孩子吃，而应把东西分

7、开大家各吃一份，渐渐地让孩子知道什么好东西都愿意和家人一块分享，体验长辈和自己都有“获得”好东西的权利。3然后要让孩子表达自己的爱。家庭是幼儿成长的摇篮，也是教育孩子的第一站。父母是孩子的第一位老师，也是孩子的终身教授。因此，爸爸妈妈要教孩子学习表达自己的爱。中国人羞于大胆直白地表达自己的真情，很少会说“我爱你”。对待自己至爱的小宝贝，也很少有家长经常对孩子说“宝贝，我爱你”。爱是表达了才能感受的，对于年幼的孩子来讲更是如此。所以，家长对孩子的爱要用语言，要用肢体动作来表达，这样孩子也会学着你来大胆真实地表达对你的爱，你才能听到孩子对你说“妈妈，我爱你”、“爸爸，我爱你”。除了言语表达爱，另有

8、其它方式来表达自己的爱意。 如：在家庭中必须培养幼儿遵守一些规则，要进一步让幼儿掌握怎样使自己行为不妨碍别人，使正确的行为得到发扬。譬如，关门要轻不影响大人休息，上下楼梯对面有人要让人先走，进超市不乱扔东西，遵守交通规则，不乱扔垃圾，不翻别人物品，家里来客时给小客人好吃好玩的等等。这些虽然是些小事，但幼儿善于表达爱都是从这些细小的事情中一点一滴培养起来的。二、老师是家长成熟的“推手”现在，我们面临的家长基本上都是80后甚至是90后的年轻父母，确实家长们自己还是父母的孩子，在教育方面本身都是稚气未脱的新手，所以要通过幼儿园的老师来对这些家长进行沟通“教育”，才能优化年轻父母与孩子之间的亲子关系，

9、知道如何去当合格称职的父母。幼儿教育是素质教育的基础，只有懂教育的家长才能培养出全面发展的世纪人才。因此，教师除了应有目的、有计划地影响、教育我们的家长，还要通过幼儿在园时多加影响、培养班上的幼儿，以有力地推动家长们在家教方面日趋成熟。1教师引领给示范所谓教师引领，指的是教师用榜样感化家长、幼儿。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”凡是要求幼儿做到的，自己首先做到；凡是要求幼儿不做的，自己首先不做。如果教师也是为人父母，那就更需要通过交流来影响家长。教师的以身作则，往往能够起到说教所起不到的作用。受老师高尚人格长期的熏陶，学生就会逐渐形成同样的人格，家长就会学着模样去做。教师在生

10、活中关心幼儿、爱护幼儿的美好情感，在工作中表现出的坚强的意志、毅力和韧劲，在交往中真诚地与幼儿相处、容忍幼儿的缺点错误并给予正确的教育以及勇于自责、富于自我批评的精神等，都会在幼儿心中留下深刻的印象，从而直接影响幼儿。教师教育孩子的良好方法策略会让家长照搬着运用到家庭教育中来。2奖励促进给巩固每一个教育过程都少不了对教育对象的评价。来自老师的评价能让幼儿明白自身的水平和处境，帮助幼儿确定今后努力的方向。对幼儿作出肯定或否定评价，这在教育过程中是不可或缺的。不可否认，奖励能使幼儿得到精神上的满足和愉悦。因此，奖励对幼儿园来说是必要的。在实际工作中，教师对幼儿的表扬应该越具体越好，让幼儿充分了解自

11、己得到表扬的具体原因，这样不但能让幼儿清楚地知道自己哪些地方做得好，以便更好地坚持下去，而且还能增强幼儿的积极情感体验，因为幼儿能从中感受到教师确实是在关注自己，注意到了自己一点一滴的进步。比如，“三八”妇女节到来了，为让幼儿认识到妈妈的伟大，激发幼儿的亲情，我们把孩子的妈妈们请到了幼儿园，让她们给孩子讲一讲是如何把自己的孩子辛辛苦苦带大的。若发现孩子中有爱妈妈的典型行为，老师要在集体面前表扬，以起到教育大家的作用，并引导妈妈在家也要强化巩固孩子的这种良好表现。3日常养成给机会日常生活中的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育，它的重要性和效果都是显而易见的，会使孩子终身受益。幼儿一日活动中

12、，要根据幼儿的年龄特点，从日常教育入手，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地地进行爱的教育。我们要把德育教育渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，使幼儿在具体的行为中逐渐萌发爱父母和周围人的情感，真正地培养幼儿亲父母等周围亲近人的良好道德品质。比如，有的幼儿帮助别的幼儿穿衣服、系鞋带，游戏时把玩具或头饰主动让给别人，教师要善于抓住这些事例进行随机表扬，鼓励好的典型；对于那些抢别人东西、打架、骂人的孩子，老师就要随机用建议的方式引导、教育，使孩子知道什么是应该做的，什么是不该做的，引导幼儿养成辨别是非的好习惯，达到潜移默化、净化孩子心灵的目的。三、家园协同是优化亲子关系的“法宝”家园协同

13、可有效地促进家庭中良好亲子关系的构建，幼儿园经常开展的亲子活动是帮助家长拥有良好亲子关系的重要举措。家长们一定要珍惜这种难得的家园合作机会，从中学到些宝贵的育儿经验。另外，日常的幼儿园教育和家庭教育的相互联系、密切合作，才能达到家园教育的一致性。家庭教育与幼儿园教育假若背道而驰的话，那教育肯定是失败的，最终收获的也将是失败的亲子关系。所以，幼儿所在的家庭和幼儿园一定是共同协作来对孩子进行教育，这才是促进家长和孩子之间形成良好亲子关系的重要途径。1让幼儿在家园亲子活动中体验亲密关系。大凡成功的教育背后一定会有极为融洽的亲子关系，孩子的父母一定是个非常重视教育的家长。幼儿园一般都会组织一些亲子活动

14、，邀请孩子的父母长辈来园观摩或参与幼儿园的活动。在此告诫以忙碌为由或其它原因而不陪同孩子参加亲子活动的家长，这半天开放活动中你的孩子会是最最可怜的人，因为没有得到父母的陪同会使孩子的心理倍受伤害。所以，作为家长，对待幼儿园组织的亲子活动你一定要积极地参与，可知道你的参与和陪同，会让你的孩子很快乐。同样，在家中你若多抽空陪伴你的孩子，那是你给孩子的最好礼物。而现在的家庭教育中，有许多父亲对孩子的教育是缺位的，是对孩子的成长非常不利，可能等孩子长大的时候，你永远都无法来弥补那种亲情。一所幼儿园特意组织了“跟爸爸的约会”，专门邀请孩子的父亲来参加亲子活动，这种形式对优化父子或父女间建立良好亲子关系很

15、有促进作用。营造亲密、温暖的亲子关系主要是依靠为人父和为人母的自身努力，所以要给孩子快乐的童年，幼儿园的亲子活动你可一次都不能缺席。2让幼儿在家园同步教育中形成良好习惯。家庭与幼儿园要加强沟通和联系，很好地实施同步教育，才能够使孩子更快，更有效的养成良好行为习惯。如：孩子上了中班，老师为了培养孩子主动为他人服务的意识和爱劳动的品质，开始尝试让孩子做值日，比如擦桌子、摆碗筷、浇花、整理图书等。家长了解了活动计划后，在家里也让孩子练习做这些事情。教孩子收拾玩具，如果孩子不会，家长要耐心地一遍遍地示范，手把手地教，利用个别教育优势帮助孩子掌握正确的方法。幼儿园现在普遍采用家校通发短信来与家长沟通信息

16、，也有建立幼儿园网站、办家园小报等各种渠道获取教育信息，所以只要家长做有心人就可知道孩子在园所接受的教育，你可以在家与老师一样对孩子提出合理的要求来约束孩子的行为，共同来培养孩子的良好习惯。让孩子在园在家一个样，才能使家园共育变成一股巨大的合力，起到事半功倍的良好教育效果，良好亲子关系只有在家园同步教育中才能很好地建立起来。3让幼儿在家园互动活动中萌发美好情感。老师们都期望家长能够参与家园互动活动，这不仅是对学校教育的支持，也是对自己孩子的重视。幼儿园经常会布置一些小任务让幼儿回家完成，如：采摘收集秋天的树叶，家长如果能参与的话一定会让孩子兴趣陡增，在家长与孩子共同采摘树叶的过程中，你与孩子的亲子关系就自然而然地更增进。反之，你若对孩子的这些小事根本不放在心上，更不用说去参与陪同完成了，那会让孩子无法顺利完成更是你家长自动放弃了这种亲子互动的良机。可知，优秀的父母没有高低贵贱之分，你只要给孩子时间，在给予孩子陪同时间的过程中若耐心智慧些，你就有希望成为优秀的父母，你的孩子也就是世界上最幸福的孩子。“有妈的孩子是个宝，没妈的孩子像要草”有爸妈就有幸福。无论在孩子成长的哪个阶段，当父母的都把孩